較全面的規劃。為了穩定現有人才，我們積極為他們在工作、學習、生活方面儘可能地創造各種有利條件，
營造一個良好的教學、科研環境，在進修、學習、職稱評聘等各方面為他們提供便利條件。我院在教師少、
教學任務重的情況下，積極鼓勵和支持在職人員攻讀博士、碩士學位，今年將朱迎春同志赴東北農業大學作
國內訪問學者、楊華同志赴天津科技大學攻讀在職博士研究生。王曉聞同志晉升教授，李志剛、劉志宗、任
志遠同志晉升講師。並且按照學校要求我們利用“公開、公正、公平”的方法通過擇優選拔的方式，選拔 2
名碩士研究生充實教師隊伍。
2 ．學院還十分重視教師的思想政治素質教育和職業道德建設，教師隊伍思想政治素質和職業道德水平不
斷提高，為人師表，敬業奉獻成為教風主流，教師們在實驗室儀器設備差和教學任務重的情況下，想方設法
完成教學工作，教書育人，學院為了加快提高新教師的專業素質，根據青年教師多、知識結構情況的特點以
及素質教育和創新能力培養的需要，繼續執行青年教師“聽課助課制度”、“有關食品專業學習制度”，組
織了中青年教師開展教學基本功競賽，極大地提高他們的教學積極性，對提高課堂教學質量起到了較大的推
動作用。在這項活動中有 17 位中青年教師參加了競賽，其中霍乃蕊老師獲得了第 1 名（一等獎），賈麗艷
、李志剛、陳振家、郭瑜、狄建兵分別獲得前 6 名（二等獎、三等獎）；霍乃蕊老師代表學院參加學校教學
基本功競賽，獲得學校一等獎，了山西省組織的教學競賽，獲得省級二等獎，榮立一等功。
三、教學工作
我們深刻地認識到，只有提高人才培養質量學院才能夠求生存、求發展。學院始終將教學工作放在各項工
作首位，堅持把教學質量作為發展的生命線，把提高人才培養質量擺在突出地位，以人才培養目標定位，專
業建設為基礎，以教學內容、教學方法和課程體系的改革為重點，加強學生學習能力、創新能力、實踐能力
的培養，我們主要做了以下幾方面的工作。
1 、認真修訂培養計畫，搞好課程體系建設
按照“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的創新人才培養要求，我們根據學校布置，認真組織進行了本
科專業培養計畫的修訂工作，我們在了解國內外信息，廣泛徵求廣大教師意見的基礎上，結合學科發展動態
，以更新教學內容，最佳化課程體系，加強課程間的聯繫與綜合，本著“加強基礎，拓寬專業，注重實踐，培
養能力，提高素質”的原則，對人才培養計畫和課程體系進行了修訂，並且組織了校內外專家進行了論證驗
收，這將對學生創新能力培養以及學生全面發展起到了積極的作用。
2 ．抓好教學與教學管理工作
我們積極鞏固教學評估所取得的成果，認真落實學校和上級領導部門有關教學工作的政策和措施，在以教
學為中心的發展過程中，進一步完善教學管理、教學考核，在抓好課堂教學的前提下，足量完成了實驗、實
習教學任務。加強對教學過程的監控，為了保證教學效果，學院採取了相應的監控措施：堅持教學期初、期
中聽課、檢查制度；通過學生評教、教師互評、召開學生座談會等方式，聽取學生對教學的意見和建議，改
進教學內容，調動同學的學習積極性，即時發現問題，解決問題，既保證了教學工作的嚴肅性，又保證了教