古詩詞朗誦活動主持詞結束語 篇1
甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”告誡人們珍惜時間的重要性。請欣賞由六年級牟連勇同學帶來的《明日歌》。
乙：謝謝牟連勇同學的精彩表演，接下來上場的是四年級的彭澤林同學。他要朗誦的三首古詩分別是《山行》《清明》《樂遊原》
甲：前面我們聽過五年級的同學朗誦的《村居》，接下來六年級的盛玉玲等同學為我們帶來一首別具風味的《村居》。有請她們上場。
乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕鬆一下，有請三年級的蘭江濤、歐權峰為我們表演《山行》《清明》《詠柳》。
甲：紅豆，又名“相思豆”，古人常用它來寄託相思之情。現在三年級的王佳靜要為我們朗誦《相思》《樂遊原》《遊園不值》
乙：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”一道道浮萍蕩漾出多少童趣，多少天真。請欣賞《小兒垂釣》《春夜喜雨》《遊園不值》，表演者：六年級葉娜、李玲
甲：下面請聽三年級的孔路路、王夢啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》
乙：接下來上場的是三年級的何鈺婷。她們將要朗誦的是《相思》《遊園不值》《賦得古原草送別》
甲：朋友之間的情誼是最真誠的，古人常用詩歌來記錄朋友間的依依惜別之情，四年級的馮李雲、劉張望就為我們帶來了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《小池》《題西林壁》三首古詩。乙：下面請欣賞古詩《鹿柴》《望天門山》《村居》。朗誦者：五年級田道傑、周勝紅
甲：接下來上場的是四年級的陳麗婷、周建榕同學。她們帶來的是《相思》《小池》《村居》
乙：下面請聽五年級張美如、馮莉、奉思甜、許航齊朗誦的《春夜喜雨》《詠柳》《江畔獨步尋花》甲：下面是五年級的蔣平、季祥帶來的《詠柳》《望天門山》《望廬山瀑布》
乙：接下來有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》
甲：春天的到來為我們帶來了清新的氣息，我們沉醉在春的懷抱里。最後上場的是三年級的王佳靜等同學。她們為我們表演的是《春曉》《村居》
甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。
乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領著我們攀登的歷程。
甲：我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。
乙：我們在詩詞中享受，在詩詞中升華。
合：讓這一首首動聽、優美的韻律，長佇在我們的心中。左海學校國小部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽到此結束。感謝各位老師，各位同學。
古詩詞朗誦活動主持詞結束語 篇2
B：傾聽，是一種幸福的享受
A：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感（校園元旦晚會主持詞）動，讓每一個字元都流露出自己的心境。
B：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。
......
A:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒
B:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀
A:他,激情滿懷地為我們再現出當時的場景
B:她,幽深婉轉地為我們描述了昔日的意境
A:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實
B:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現在
A:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優美的藝術
B:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂
A:摘取這顆水晶,這是我們內心深處最初最真的感動
B:採擷那枚鑽石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼
合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!
合:中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結束。
古詩詞朗誦活動主持詞結束語 篇3
我們有一個強大的祖國，它的名字叫中國。我們都有一個共同的母親，她的名字叫中國。讓我們對祖國母親深深的愛化為一腔炙熱的愛國心，祝願它前前程似錦、!繁榮昌盛!。下面請欣賞劉玉亭朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。
各位老師、同學們，經過評審老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單並頒獎。
(男)金色的年華，陽光燦爛，美好時光我們親近中華經典。
(女)金色的年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
(男)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳
(女)願五千年文化的血脈永久傳承
(合)玉井職專“誦讀中華經典”詩歌朗誦比賽到此結束。
(男)謝謝同學們的精彩表演。
(合)祝大家周末愉快。
古詩詞朗誦活動主持詞結束語 篇4
開始語：
(陳鶴丹)尊敬的各位領導、
(李松源)敬愛的各位老師，
(陳鶴丹)親愛的同學們， (合)大家上午好!
(李松源)今天，我們歡聚在章黨鎮九年一貫制學校，誦讀經典，傳承文明。
(陳鶴丹)今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
(李松源)中華五千年的悠久歷史，孕育了源遠流長的民族文化。
(陳鶴丹)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
(李松源)它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
(陳鶴丹)詩的語言，典藏著悠久的歷史文化
(李松源)詩的聲音，演繹著不朽的風骨鏗鏘
(陳鶴丹)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
(李松源)對話聖賢，我們感受千年文字的力量
(陳鶴丹)本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。
(李松源)今天的誦讀比賽， 就是展示同學們激情澎湃的風采。
(陳鶴丹)為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請了部分校領導和老師擔任評審，他們是：王校長，孟主任，申主任，大隊輔導員曹老師，教研組長樊老師，高老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
(李松源)：今天的“中華經典詩文朗誦比賽”採用百分制，評審按參賽選手現場表現即時打分，評出一等獎，二等獎，三等獎，優秀節目輔導獎若干名。具體評分標準如下：
1、脫稿朗誦,國語標準,吐字清晰;(滿分30分)
(陳鶴丹)2、語速適中, 節奏富於變化，表達流利連貫;(滿分20分)
(李松源)3、朗誦富有感染力, 背景音樂、輔助性動作等運用合理並能增強表達效果;(滿分30分)
(陳鶴丹)4、服飾大方得體,儀態自然端莊, 符合小學生身份;(滿分20分)
(李松源)現在我宣布：章黨鎮九年一貫制學校國小部20xx—20xx學年度第二學期“誦讀經典，傳承文明” 中華經典詩文朗誦比賽
(合)：現在開始。
(陳鶴丹)預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
1.1《長相思》
(李松源)首先上場的是一年級的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩宋詞卻讀得琅琅上口、有腔有韻。請欣賞一年(1)班小朋友給我們帶來的《長相思》，大家掌聲歡迎!„„
1.2《春的訊息》
(陳鶴丹)春天，溫暖的陽光，誘人的花香，連小草都在歡快的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請欣賞詩朗誦：〈春的訊息〉表演者：一年(2)班
2.1《滿江紅》
(李松源)“怒髮衝冠，仰天長嘯”。 精忠報國的岳將軍一首《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。使我們看到了古人的鐵血丹心，凌雲壯志。下面就請大家欣賞這首《滿江紅》朗誦：二年(1)班
2.2《蝶戀花》，《虞美人》
(陳鶴丹)宋詞是我國古代文學皇冠上的一顆巨鑽，歷來與唐詩並稱雙絕，都代表了一代文學之勝。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了很高的藝術享受。下面，請欣賞二年(2)班的古詞連誦：《蝶戀花》，《虞美人》
3.1《祖國啊，我親愛的祖國》
(李松源)誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們中國人的脊樑。下面請欣賞三年(1)班為我們帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》
3.2《水調歌頭》
(陳鶴丹)說起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一首《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請三年(2)班的同學們為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
4.1《雨霖鈴》
(陳鶴丹)宋詞是一座巍巍的豐碑，今天她依然熠熠生輝，讀來仍然讓我們唇齒生香。多情自古傷別離，分手的時候，總會有千言萬語湧上心頭，柳永的一首《雨霖鈴》曾讓多少離人黯然傷魂，潸然淚下。請欣賞四年(1)班同學的朗誦。-------《雨霖鈴》
4.2《憶江南》
(李松源)春天，是一個萬物復甦的季節。在這爛漫無比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷人的色彩，醉人的芬芳，引發了詩人無限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。請聽唐代詩人白居易的《憶江南》。朗誦：四年(2)班。
5.1《水調歌頭》
(李松源)江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍„„
(陳鶴丹)呦，讀得還挺有韻味的呢!不過呀，五(1)班的同學們不僅能朗誦，還能唱呢。 (李松源)是嗎，那就請他們上台來給大家表演表演吧!
(陳鶴丹)好啊，掌聲有請五年(1)班表演《水調歌頭》。
5.2《四才子賞春》
(李松源)五(1)班的同學們表演的唱古詩真精彩呀，我還沒聽夠呢。
(陳鶴丹)說的還是不如唱的好聽吧?!不過，唱古詩好，跳古詩更好!
(李松源)什麼什麼?跳古詩?古詩也能跳?(做跳的動作)
(陳鶴丹)不是不是 ，你理解錯了，我是說呀，古詩可以朗誦，可以歌唱，還可以用“舞蹈”的形式來表現。
(李松源)啊，舞蹈呀，嚇我一跳。(做跳的動作)
(陳鶴丹)哎，別跳了，看，五年二班的同學們都準備好了。
(李松源)接下來請欣賞五年(2)班為大家表演《四才子賞春》。大家掌聲歡迎。
6.1《卜運算元•詠梅》
(陳鶴丹)同學們都熟悉宋代詩人陸游的《卜運算元•詠梅》。那“無意苦爭春，一任群芳妒”表現的是一種脆弱;而毛澤東的《卜運算元•詠梅》卻表現出了報春不爭春，梅子吳東風的無產階級革命家的博大胸懷。下面請欣賞六年(1)班的同學們朗誦的《卜運算元•詠梅》。
6.2《沁園春 雪》
(李松源)雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席一首《沁園春*雪》盪氣迴腸、氣壯山河，他對風流的含義做了最具體的詮釋。拿出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧!請聽六年(2)班的 《沁園春 雪》
1.1《行路難》
(陳鶴丹)人生多歧路，當我們在逆境中摸索前行時，您是抱著怎樣的心情呢?當我們痛苦失望時，我們是繼續奮鬥還是半路退縮呢?讓我們來感受一下文人的心境吧，一起欣賞李白的《行路難》朗誦：一年(1)班
2.2 無題
(李松源)行路難，行路難，這首詩抒發了詩人李松源白遭遇艱難後的一些感慨。歷史上這樣的詩人還真不少，李松源商隱，就是其中一位，下面，我們就來欣賞他的代表作之一《無題》。朗誦：二年(2)班。
3.1《水調歌頭》
(陳鶴丹)蘇軾在北宋詞壇上，創作了一批風貌一新的詞章，如果沒有他，不知道北宋詞壇要失色多少。《水調歌頭》就是明證。下面就請大家欣賞蘇軾的這一宋詞名篇《水調歌頭》。朗誦：三年(1)班
3.2 《木蘭詩》
(李松源)詩詞中有悲憫情懷，詩詞中有求索思考。太多詩詞口口相傳，記載著無數的傳奇。我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質，追憶感動，一個形象漸漸清晰，她的名字就叫——花木蘭。下面請欣賞三年(2)班的詩朗誦《木蘭詩》
4.1《沁園春 雪 長沙》
(陳鶴丹)有人說，毛澤東是一個軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵;有人說，毛澤東是一個哲學家，前不見古人，後不見來者;其實，毛澤東是一個馬背上的詩人，馳騁萬里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近詩人——毛澤東。請欣賞四年(1)班的毛主席詩詞聯誦
朗誦前解說：
從秦皇漢武，到唐宗宋祖，從成吉思汗，到清末民國，歷朝歷代。是您，毛澤東，第一次把人民高高舉起。是您，讓一個飽經滄桑與屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信;您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席萬歲”!請欣賞----《沁園春 雪》
87年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨立寒秋，面對滾滾北去的湘江，昂首向天，發出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉浮?這巨大的提問，不是質疑，不是困惑，而是一種更深沉的自信，一種內在的堅定，一種改天換地的使命感。請欣賞：《沁園春 長沙》
結束語
(李松源)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
(陳鶴丹)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。 (李松源)誦讀經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
(陳鶴丹)誦讀經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
(李松源)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
(陳鶴丹)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(李松源)願中華詩文藝術之花永遠芬芳
(陳鶴丹)願五千年文化的血脈永久傳承
(李松源)章黨鎮九年一貫制學校國小部“中華經典詩文誦讀”比賽，
(合)到此結束。
古詩詞朗誦活動主持詞結束語 篇5
合： 尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
1： 中國是一個詩歌的國度， 從《詩經》到《楚辭》， 從陶淵明到“建安七子”， 從唐詩到宋詞再到元曲， 中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給我們留下了寶貴的精神遺產。
2： 思無盡，詩無盡。因為思念，中華民族的靈魂深處多了一處永遠的精神家園! 因為深情，使我們的血管里澎湃了一種潛藏的浪漫!那些積澱著智慧結晶、映射理性光輝的言論著作，那些濃縮著豐富情蘊含這優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河熠熠生輝，令人神往。
1：作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲興奮之餘，更應該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，並發揚光大。那就讓我們匯入燦爛文化的長河中，
2：去感受、
1：去誦讀、
2：去積累，
合：讓我們一起走進“中華經典誦讀”
第一環節：年級齊誦 1、首先，請聽六年級齊誦《論語》。
2、接下來，請欣賞五年級齊誦《增廣賢文》
1、千古佳篇，釋放了我們的感嘆。
2、豪情在懷，穿越古今我們共同放歌!
1、同學們，是你們用自己的聲音，傳遞了這千古的激昂。
2、同學們，是你們用行動踐行了古人的理想。
二、班級古詩詞朗誦環節。 1：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠
2：源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不衰的瑰寶
1：那一曲曲動人心弦的詩詞給了我們美好的享受
2：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益
1：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。
2：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
合：讓我們和詩歌經典一起神采飛揚!
吟誦著動人的詩篇，陶醉在四季動人的風景中。
1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
2：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
1：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
1：願五千年文化瑰寶大放異彩，
2：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
齊：古名句陪伴著我們童年，讓幽幽書香浸潤我們的心靈!
古詩詞朗誦活動主持詞結束語 篇6
男女合：今天我們歡聚在此，感悟經典的魅力。
女：中華文化源遠流長。
男：中華詩文浩浩殤殤。
女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
男：我們在這生命匯成的河川里徜徉。
女：這裡有浪漫灑脫的李白。
男：這裡有憂國憂民的杜甫。
女：這裡有江南的鐘靈玉秀。
男：這裡有塞北的廣袤蒼涼。
女：這裡有牧童村娃的天真浪漫。
男：這裡有憫農詩人的諄諄教誨。
女：上下五千年，縱橫九萬里。
男：巍巍大中華，浩浩民族風。
合：西華池國小六年級組中華經典古詩文誦讀活動現在開始。
女：鮮花告訴我，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。
男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會有今天的豐碩。
女：開展經典誦讀活動，我們一路走來，歷經了許多的探索。 男：我們走過了迷茫，走過了蹣跚，走出了山重水複的荊棘。 女：讓我們手拉手，彼此銘記這美麗的時刻。
男：讓美好走進詩歌，用詩歌點亮生活。
合：與經典為友，與聖賢為師，西華池國小六年級經典古詩文朗誦活動到此結束，謝謝大家。
古詩詞朗誦活動主持詞結束語 篇7
男女合：今天我們歡聚在此，感悟經典的魅力。
女：中華文化源遠流長。
男：中華詩文浩浩殤殤。
女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
男：我們在這生命匯成的河川里徜徉。
女：這裡有浪漫灑脫的李白。
男：這裡有憂國憂民的杜甫。
女：這裡有江南的鐘靈玉秀。
男：這裡有塞北的廣袤蒼涼。
女：這裡有牧童村娃的天真浪漫。
男：這裡有憫農詩人的諄諄教誨。
女：上下五千年，縱橫九萬里。
男：巍巍大中華，浩浩民族風。
合：西華池國小六年級組中華經典古詩文誦讀活動現在開始。
女：鮮花告訴我，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。
男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會有今天的豐碩。
女：開展經典誦讀活動，我們一路走來，歷經了許多的探索。男：我們走過了迷茫，走過了蹣跚，走出了山重水複的荊棘。女：讓我們手拉手，彼此銘記這美麗的時刻。
男：讓美好走進詩歌，用詩歌點亮生活。
合：與經典為友，與聖賢為師，西華池國小六年級經典古詩文朗誦活動到此結束，謝謝大家。
經典古詩詞朗誦主持詞篇3
男：尊敬的領導女：敬愛的老師們
合：大家好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：朗誦經典，我們就是在和聖人進行心靈的聚會。我們在朗誦中遊覽祖國美麗的山山水水，
女：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!
男：讀千古美文，同經典相伴。
女：誦中華詩詞，與聖賢同行。
合：毛山東總校代表隊朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經典。”男：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。
女：*以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。請欣賞*的《沁園春.雪》。
(遲國文領)沁園春·雪
*
(齊背)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。
齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。
楊：《愛蓮說》
女：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪傑氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。遲：《滿江紅》
女：五千年的華夏文明孕育了無數經典的詩歌，如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。請欣賞《古詩連誦》
《水調歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合
(付)水調歌頭
宋蘇軾
付：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
男合：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。荊：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?
女合：轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
(遲)行路難
唐李白
男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。
女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
女合：閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?
女合：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
《無題》男合
《無題》女合
男：今天,暢遊在經典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;
女：今天，站立在祖國的山巔，我們的視野變得更加高遠;
男：我深深地愛著我的祖國,搏動的心臟跳動著五千年的脈搏,我深深地愛著我的祖國,涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波,
女：我深深地愛著我的祖國,*的皮膚著祖先留下的顏色,我深深地愛著我的祖國,你有一個神聖的名字,那就是中國!請欣賞詩朗誦《我們愛你啊，中國》
男齊：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊迴響
女齊：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
男：吟誦經典，讓民族精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男齊：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
女齊：願中華五千年經典文化永遠傳唱。
全體合：願五千年文化瑰寶大放異彩，願中華兒女豪情滿懷為實現偉大的中國夢再譜壯美華章。