把握好四個方面：
一是要把學習教育貫穿活動始終。抓好學習教育，是整個活動的前提和基礎。從第二批活動對象看，大多數同志工作在基層，理論素養相對薄弱一些，加強學習教育更有針對性、現實性和緊迫性。要突出重點學。在認真組織學習好必讀篇目的基礎上，在全縣重點開展理想信念、革命傳統、實踐體驗、黨紀法規、正反典型五項教育，讓“總開關”、發展觀、政績觀、民眾觀等黨的基本理論、基本觀點占據黨員幹部思想陣地。要創新形式學。根據不同領域、不同行業、不同崗位黨員的特點，採取個人自學、集中培訓、專題輔導、討論交流、中心組學習等多種方法，組織好廣大黨員的學習，切實增強學習的針對性和實效性。要聯繫實際學。堅持學與用、知與行的統一，把理論學習與弘揚優良作風結合起來，與解決民眾迫切需要解決的問題結合起來，與推動我縣率先小康、綠色崛起結合起來，努力在理論指導實踐上取得新進展。
二是要大力發揚整風精神。整風是我們黨解決自身問題的創舉。中央和省市委反覆強調，這次活動要貫徹整風精神。每一位黨員特別是黨員領導幹部都要拿起批評和自我批評這個有利武器，既深刻剖析自己和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，觸及思想和靈魂。要講真話、講實話，體現“認真”二字，切實做到“六個不搞”：不搞先表揚、後建議，不搞避實就虛、文過飾非，不搞只擺現象、不查本質，不搞好人主義、一團和氣，不搞發泄私憤，不搞無原則的紛爭，真正達到紅紅臉、出出汗、排排毒的效果。讓民眾在一件件實事中切實感受到黨的優良作風，體會到黨和人民的血肉聯繫，看到教育實踐活動帶來的新變化、新氣象。
三是要依靠民眾開門搞活動。xx總書記指出，第二批教育實踐活動在民眾家門口開展，必須堅持開門搞活動。從活動一開始，我們就要深入下去、讓民眾走進來，確保每個環節、每項工作都讓民眾參與。要堅持開門納諫，廣泛聽取民眾意見，虛心向民眾問計，避免自說自話，切忌自彈自唱。要堅持開門整改，整改方案和結果要向民眾公示，讓民眾知道改什麼、怎么改、改得怎么樣，使活動始終處於民眾監督之下。要堅持開門評議，注意聽取民眾評價，適時組織黨員民眾對領導班子和黨員領導幹部解決問題、改進作風情況進行民主評議，多數民眾不滿意的，要及時進行補課、返工，真正使活動成為民眾支持、民眾檢驗、民眾滿意的民心工程。
四是要高度重視制度建設。改進工作作風，保持黨同人民民眾的血肉聯繫，根本上要靠制度。要對已有的制度進行梳理，把公開承諾制度、民主決策機制、直接聯繫民眾制度、最佳化發展環境機制等行之有效的制度長期堅持下去。要注意把上級精神、實際需要和新鮮經驗結合起來，及時總結活動中的經驗做法，抓緊建立健全各項規章制度，推動改進工作作風、密切聯繫民眾常態化長效化。要堅持一手立規矩、定製度，一手抓整改、促落實，真正把權力關進制度的籠子裡，用好的體制機制管人、管事、管權，從源頭上防止不正之風。
三、要找準癥結，查找病因，著力解決民眾反映強烈的突出問題
堅持問題導向，解決突出問題，是這次教育實踐活動的鮮明特點，也是活動取得實效的關鍵。xx總書記在第一批教育實踐活動總結暨第二批部署會議上，從4個層面列舉了幹部隊伍中存在的突出問題。周本順書記在全省大會上，強調了10個方面的問題。李謙書記在全市大會上，強調了12個方面的問題。我們必須清醒地看到，這些問題在我縣黨員幹部中以不同形式、不同程度普遍存在，一些地方還相當嚴重。具體到我縣，集中表現在11個方面：
一是不學無術，精神空虛。有的黨員幹部不學習理論，長期不讀書、不看報。有的不注重學習經濟知識，不學習政策、研究政策，學了也是蜻蜓點水，淺嘗輒止，對經濟發展規律、絲網產業演進規律、城鎮建設規律不熟悉、不掌握。有的政治意識不強，組織觀念淡薄。有的用江湖義氣代替黨性原則，熱衷於講交情、拉關係。
二是思想保守，因循守舊。一些幹部落後心態重、自卑心理強。有的對差距熟視無睹，對落後麻木不仁。有的小進即滿、小富即安，工作上滿足於四平八穩、按部就班。有的墨守成規，缺乏創新精神。有的瞻前顧後，不敢擔當，不敢負責。有的對正確的不敢堅持，對錯誤的不敢旗幟鮮明地抵制。有的遇到困難就躲，聽到不同意見就開始退縮。
三是不負責任，不抓落實。有的幹部對工作情況不明，底數不清，不求甚解。有的執行力差，拿事不當事，推一推動一動，不推不動，甚至推也不動。一些地方和單位靠會議落實會議，把工作一級一級往下推。有的只說不做，習慣於“玩空手道”、“練假把式”。有的缺乏“釘釘子”的精神，致使產業轉型升級、縣城拆建、招大引強等不少工作在一片落實聲中落空了。