目前，××市共有中國小教師近三萬，其中××省各科學科帶頭人212名，省級骨幹教師325名，市級學科帶頭人251名，縣級骨幹教師3000名。為了加速培養優秀中青年骨幹教師，形成梯隊結構並通過他們的示範和引領，帶動全市教師隊伍整體水平的提高。最近我市又啟動了”三五”工程，即在全市三萬名中國小幼兒教師中，培養和造就50名在全市乃至全省全國具有—定影響和聲譽的名師名校長，500名省市學科帶頭人，5000名縣級骨幹教師。這組數字的確讓人興奮，每年××教育的發展不僅留下一組組令人欣喜的數據，同時也會誕生許多讓我們難以忘懷的故事和名字。
2．開獎
××，××省學科帶頭人，×××，××省五一勞動獎章獲得者，他們是我們今天要請出的第一組開獎嘉賓，他們要開啟的是二等獎的獲獎名單，有請二位嘉賓上場。（開獎嘉賓宣布名單）
3．（先導音樂）頒獎辭：
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。朵朵花開朵朵艷，個個選手齊爭先。
4．頒獎： （合唱隊哼嗚《好人好夢》）
有請獲獎者上台領獎。為了鼓勵選手們在今後的工作中取得更好的成績，市勞動競賽委員會同時給予二等獎獲得者記三等功表彰，同樣祝賀他們。有請領導上台頒獎。
5．獲獎選手感言
看著舞台上這獲獎選手站得滿滿當當的，我就想到一個詞——收穫，這是一個收穫的季節，有過辛勤的耕耘，才有今天金黃的收成。站在這裡，選手們的感慨一定比我多的多，只可惜我們不能讓每個人都發表一番感言了，我們就請幾位代表各用一句話來代表大家的心聲
（獲獎選手代表一人一句），（齊）“為了這崇高的事業，為了成就孩子們的夢想，我們奉獻一生，無怨無悔。”好人就有好夢，好人就應該有好夢，願我們都能夠完成心愿，夢想成真。
6．嘉賓點評：
有請國中學段評審省級學科帶頭人×××上台作學科教學點評，歡迎——
7．詩朗誦《秋——獻給敬愛的老師》（綠泉朗誦社）
第三板塊
1．開場白
（上課鈴聲，師生問候聲）當了老師就意味著把整個身心交給教育了，不為別的，就想把工作乾好。三尺講台，一方田地，一張犁鏵；平平常常，注定了不會驚天動地；普普通通，決定了不會波瀾壯闊；但又能誰說耕耘不是詩意的棲居、詩意的生活呢？課堂上時刻都會翻卷出生命的浪花，教室里每天都會收穫生命的精彩，這就是我們當老師的幸福生活。接下來，我們要頒發××市第二屆中國小教師課堂教學能力大賽的一等獎。
2．開獎
讓我們請出今天都第二組開獎嘉賓為我們揭曉一等獎的獲得者，他們是省級學科帶頭人×××，全國優秀教師×××，掌聲歡迎他們的到來。（嘉賓宣讀獲獎名單）
即將走上這個舞台的老師們，他們來自於基層學校，他們無疑是××市教師隊伍的一個縮影和傑出代表。請聽大賽評審會給他們的頒獎辭——
3．（先導音樂）頒獎辭：
多少次推敲琢磨，多少回精雕細刻。那些日子，你們睜大眼睛想課，閉著眼睛過課，幾回回夢裡都是課，真可謂衣帶漸寬不覺悔，為課消得人憔悴！春色滿園關不住，幾枝紅杏出牆來。現在，你們終於笑顏盡展，雙手捧得大獎歸。為你們驕傲、自豪！
4．市總工會主席宣布記功決定（合唱隊哼鳴《長大後我就成了你》）