所有園務工作計畫與街道學前教育發展目標有機銜接，教務工作計畫祥實、措施有效、過程落實、使我園實現了建園時間短，起點高，發展快的有效管理。(自查結果：達標)
（2）、實行園長負責制，有明確的園長管理網路體系，建立了園務委員會和家長委員會。教職工、家長及社會人員都成為管理主體，參與決策與管理。園有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，民眾威信高。經常召開園務管理會議，充分發揮管理的民主化、科學化和規範化，健全園內的各項規章制度，完善激勵機制，激發全園教職工的工作積極性。(自查結果：達標）
（3）、全體教職工積極參加街道教師師德講座輔導，加強教師職業道德學習，堅持“愛心獻給孩子，微笑留給家長”準則，關愛幼兒，尊重幼兒，積極開發幼兒的創新意識，組織開展一系列活動對幼兒進行創新意識培養，多人次獲xx區幼兒活動設計比賽獎勵。不體罰或變相體罰幼兒，讓幼稚園真正成為孩子的樂園。各園堅持每周一工作會議和業務學習會議制度，並要求教師每學期至少學習一本教育理論專著，寫一份讀書心得體會，每學期記錄不少於50張的學習摘錄卡，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平台。通過“傳、幫、帶”活動 —— 新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速成長。
（4）、各園以“尊重天性，發展個性，培養靈性”為教育目標，制訂各類計畫，注重個性差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的全面發展。
德育工作貫穿於整個教育活動過程，園、班工作計畫，措施到位。通過開展活動使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。堅持幼兒的常規和隨機教育，重在培養良好的行為習慣。
遊戲是幼兒生活中最重要的組成部分，是幼兒學習的主要載體。堅持以遊戲為載體進行教育，設計各種遊戲方案，發揮遊戲功能，讓幼兒在遊戲中得到快樂。 (自查結果：達標)
9、教育工作
認真貫徹執行幼兒教育方針、政策和《幼稚園工作規程》。各園、班教育工作計畫齊全，執行嚴格。重視教育科研活動，充分發揮教研組作用，加強教育，教學研究，積極開展園內教研。每學期有教學研究計畫、總結，較大的幼稚園經常性組織開展園內教學研討會，與區內其他幼稚園互動開展教研活動。全體教師參與公開課率達100%。90%的教師參與園、鎮、區級的各類論文評比。 (自查結果：達標)
10、衛生保健工作
嚴格執行省託兒所、幼稚園衛生保健制度及其他有關衛生保健制度，把幼兒的生理和心理衛生保健工作當作重要工作來抓，工作有計畫，措施落實。科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。
各園每學年組織幼兒進行定期健康檢查制度，由xx區人民醫院負責，檢查結果反饋家長並存檔。堅持晨檢制度，重視檔案整理和記錄。有定期的衛生清毒制度和安全保障計畫，嚴格按有關規定執行。
有食堂的幼稚園，訂有各類衛生制度和職責，嚴格按照《食品衛生制度》，做到食品生熟分開，食堂用具分類消毒、餐具一餐一清毒，配置每人“二巾一杯”，每個活動室配有保溫桶茶水供學生飲用，飲用水符合衛生要求。積極做好計畫免疫和疾病預防工作。