4.黨政主要領導幹部定點聯繫學校。黨、政一把手定期或不定期地深入學校了解工作情況，分管副書記和副鄉長隨時掌握教學工作的動態，千方百計為學校解難事、辦實事，做好事。凡有疑難問題，鄉領導總是親臨學校，現場辦公，與學校班子共同分析問題，制定方案，及時解決，切實保證學校工作的組織領導和各項工作的順利開展。聯繫領導每次到辦事處或下村，都要到所轄學校看看，詢問學校工作情況，了解師生生活狀況，了解教育上存在的問題，並及時研究解決。
5.實施目標管理，學年初學校與黨委政府簽定了《學校安全工作目標責任書》、《學校畢業班工作目標責任書》等，明確任務，責任到頭，年終考核獎勤罰懶，有效調動了學校管理和教師教書育人的積極性。
（二）、本次迎檢工作的進程安排
第一階段：宣傳動員，組織發動，機構健全，組建班子（XX年7月—8月）
第二階段：自查自糾，督查整改（XX年8月-12月）
第三階段：接受國檢（XX年1月-6月）
第四階段：工作總結（XX年12月）
（三）強化宣傳，形成共識。
基礎教育是培養人才的根基，“兩基”工作是提高國民素質和培養跨世紀社會主義建設人才的奠基工程。黨中央將基礎教育作為整個教育工作的重點，把“兩基”工作列為“重中之重”，我們從認真踐行“xxxx”的高度出發，深入開展《新義務教育法》的學習與宣傳活動，深刻領會“科教興國”的戰略內涵，並通過學校校園廣播陣地、黑板報、公示欄、標語等宣傳陣地和形式廣泛開展了形式多樣的宣傳活動，大力宣傳了《新義務教育法》及其相關的政策和法律法規知識，做到家喻戶曉、人人皆知，進而增強了全校師生及家長依法治教的自覺性，為鞏固提高“兩基”成果營造了一個良好的輿論環境。
（四）多方籌資，完善硬體。
全校教職工心繫孩子，情系教育，圍繞“科教興校”的戰略目標，求真務實地為教育辦實事。由於教育“以縣為主”的管理體制，在學校建設上，我們主要做好了組織協調、項目立項、資金爭取等工作，加大基礎設施建設步伐，極大地改善了辦學條件，為師生創造了一個較好的工作、學習環境。我校教育硬體設備設施得到了進一步改善，學校校舍煥然一新，校點布局科學合理，邁進了教育發展的新階段，為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅實的基礎。全校綠化、美化、淨化工作也做得很好，裝備了計算機及安裝了遠程教育設備，完善了圖書、實驗設備設施。
（五）建設隊伍，配強班子。
“沒有好的教師，就沒有好的學生，也就沒有好的質量”，近年來，我校根據教育發展規劃，大力開展教師業務技能培訓，廣泛展開繼續教育學習，截止目前，我校中學教師學歷達專科以上的人數占99.6%，有50%的中學教師達本科畢業；國小教師中達中師以上學歷的100%，並有31.5%的教師達到了專科水平。並且，我校多次邀請外地、外校名師到學校講座，選派我校知名教師、骨幹教師參加省、市、縣交流與學習，利用教學評比，教研競賽的方式反覆錘鍊教師業務技能，利用遠程教育和多媒體教學大力培訓教師製作現代課件的能力，通過相互學習、相互促進，提高了我校教師的現代教書育人的理念，提升了我校教師的業務能力，打破了傳統單一的教學模式，推動了學校素質教育的發展，保持了我校教育教學的生機與活力。