2、抓住兩線。一是要抓住教師隊伍這條線，教學的好壞關鍵就在於教師隊伍。我們用硬條件來留住教師的人，用軟環境來留住教師的心，切實維護教師的權益，並把每年的九月定為尊師重教月，並隆重表彰一批優秀教育工作者，黨委、人大、政府領導還分別慰問為南潯的教育事業作出貢獻的離退休老教師，努力營造全社會尊師重教的良好氛圍。同時努力加強學校的教師隊伍建設，重視教師的高學歷進修與業務培訓，不斷提升教師素質；加強名師隊伍建設，重點抓學科帶頭人和骨幹教師隊伍建設，積極組織教師的上崗培訓和在職教師的繼續教育，選派教師到杭州、上海等地學習；同時鎮內各校之間也採用上派、下掛等方式實行教師交流互動，並積極組織青年教師參加各級各類教學業務競賽。二是抓教學質量這條線。全鎮中國小形成良好的校風、學風，廣大學生朝氣蓬勃，遵紀守法，勤奮讀書，文明有禮，取得良好的成績。各校積極分擔市區教研任務，經常性開展教研區和鎮級教研活動，通過“走出去，請進來”的方式省市區內的名校進行教學研討，組織校本培訓，提高教師業務水平。“一分耕耘一分收穫”，近年來，全鎮各中學初升高入學率連年攀高，各國小的教學質量位列全區前茅。各校教研氣氛蔚然成風，僅XX年教師在各級各類競賽中獲獎達就達705人次，學生在各級各類競賽中獲獎達就達588人次。
3、扣住三環。一是扣住適齡兒童少年的普及率環節，嚴格控制流生現象出現。教育的根本在於接受教育，只有使應該受教育人群普遍接受教育，才能提高全社會的人口素質。為保障適齡兒童少年受教育的權利，並落實責任制，對個別輟學學生上門動員做工作，鎮、村、校採取相應的措施敦促家長讓學生復學。對貧困學生進行書雜費減免，僅XX年上半年，全鎮資助貧困學生1934人，資助金額305225元；資助愛心營養餐學生836人，資助金額83600元，兩項資助金額高達388825元，達到歷年之最。確保每個學生都能安心學習。這樣使國小無流生，國中輟學率降到0.05％。同時鎮黨委、政府還多渠道解決流動人口子女的義務教育，吸納流動人口子女進入公辦學校讀書，扶持民辦學校教育的發展，實行了多元辦學，滿足外來流動民眾對教育的不同需要。二是扣住初升高入學率環節。在保證所有適齡兒童少年必須按規定修完義務教育課程同時，強調應試教育向素質教育轉變，基於農村民眾對初升高入學率的重視，所以我們把初升高入學率作為教學的一個重要環節來抓。幾年來，初升高入學率連年攀升，XX年達到93.4％。三是扣住資源最佳化率環節。歷屆鎮黨委政府針對原先全鎮學校存在分布散、規模小、資源配置不合理等情況。從98年起，啟動了中國小布局調整工程，制定了《關於進一步加強我鎮中國小布局調整的意見》，積極實施中國小校布局調整工作。採用撤併、擴建、新建辦法，先後撤併村校（教學點71個），並於XX年底完成了校網撤併，使全鎮中國小布局趨於科學、合理，教育資源得到了最佳化整合，此外，鎮政府又根據鎮內三所民工學校教育資源相對薄弱的現狀，牽頭採用鎮內公辦學校與三所民工學校結對、派駐指導員等多種方式，使民工學校與公辦學校之間實現資源共享，進一步促進了全鎮教育的均衡發展。