4、做好四個結合。一是政府辦學與社會辦學相結合。義務教育是政府的事，更是全社會的事，公民有受教育的權利，也有接受教育的義務。政府辦學是一個主渠道，發動全社會來辦學有助於更加全面推動辦學條件的改善。我鎮在辦好公辦類學校的同時，還積極引進外資，興辦了三所民工子弟國小和四所民辦幼稚園，形成了以公辦教育為主，民辦教育為附的教育新格局。二是德育教育與社會力量相結合。我們從實際出發,積極推進德育創新，成效大、亮點多。如在全鎮學校實行了學生成長導師制, 並聘請了一大批社會各界人士擔任學生成長導師,對學生進行” 思想引導、心理疏導、生活指導、學業輔導“，同時建立了一大批青少年德育基地，大力提高了德育的針對性和實效性，學校、家庭、社會三結合德育網路基本形成。此外，所有學校都聘有法制副校長，堅持開展法制、安全、科普、傳統美德等常規教育。如潯溪中學聘請了全國優秀法官賈建平擔任法制副校長，近年來，該校校風優良、學生違法犯罪率為零.因此，學生都稱呼賈建平為“法官媽媽”。三是硬體建設與軟體建設相結合。學校如人，需要外在的硬體來襯托學校的形象，我們對教育投入從不吝嗇，把學校建成全鎮最漂亮的地方，又需要內在的軟體來提高學校的品位，不遺餘力抓教育質量。目前，全鎮教師已取得高一級學歷或正在進修高一級學歷的達52.5％以上，基本形成了以中青年為骨幹的教師隊伍。教研氣氛蔚然成風，僅XX年教師在各級各類競賽中獲獎達就達705人次，學生在各級各類競賽中獲獎達就達588人次。四是領導重視與分級管理相結合。鎮黨委政府領導班子歷來重視教育，始終把發展教育放在議事日程上，提出“科教興鎮”戰略，在人代會上專題進行闡述，鎮黨政聯席會議每年專題研究教育問題不少於2次。大力提倡“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”的精神，全力營造全鎮上下尊師重教的良好氛圍，關心教師生活，建立領導聯繫教師工作責任制，幫助教師解決實際生活中的問題。堅持發展經濟的同時，加快發展教育事業。倡導“經濟是現在的，教育是未來的”理念。建立和健全重教興學的領導機制，加強對教育的監督力度，除文教辦常設機構外，還專門建立了南潯鎮創建示範性教育強鎮領導小組。黨政一把手親自任組長，下設辦公室專門負責“創建”工作的開展，努力調動社會力量參與辦學，明確各級職責，保了教育事業“有人管事，有錢辦事”。經過努力，順利通過了市示範性教育強鎮驗收。
七、存在問題和努力方向
我鎮的教育事業雖然發展較快，並取得了優異的成績，但對照先進地區和上級要求，還存在著一定的差距，如鎮政府確實加大了對教育的投入項目，但是在實際運作過程中還存在著較多的經費問題，制約了有些待建、在建基建項目的實施。鎮黨委、政府把教育擺到優先發展地位已經確實，要建成最優秀的學校、辦成最優秀的教育的決心已定。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我鎮將全面實施南潯鎮“xxx”教育事業發展規劃，加快潯溪中學整體改建，實驗國小藝體館、綜合樓和潯溪國小整體搬遷，以及東遷學校異地新建等工程。並以這次“兩基”年審為契機和新起點，認真聽取上級領導領導、督學專家的意見，紮實整改，狠抓落實，團結奮進，開拓創新，使南潯教育“辦學上規模、管理上水平、質量上台階”，為促進全鎮經濟社會的發展、構建和諧南潯做出新的貢獻。