（五）堅持雙高標準，促進協調發展。
在實施義務教育方面，我們實行鎮村幹部包村、村幹部包組、組長和黨員包戶、學校教師包班包人的辦法，真正建立起控輟保學雙線責任制，使國小、國中適齡兒童、少年（含殘疾少年、兒童）入學率達到100%，國小無輟學，國中輟學率鞏固在1.8%以下；三類殘疾兒童、少年入學率達到90%以上，使義務教育向高水平、高質量邁進。在抓好普及九年義務教育的同時，我們大力發展學前教育和高中教育，取得成效。鎮上建成1所公辦幼稚園，已於XX年秋季正式開園，為其他學校做出了表率；xx、xx兩校都辦有學前班，使鎮、村學前教育達到了全覆蓋，幼兒學前三年入學率達到85%，學前兩年入學率達到90%，學前一年入學率達到95%。國中畢業生進入高中階段學習的比例呈逐年上升趨勢，幾年後有望逐步達到80%以上。在成人技能培訓方面，我們按照原來的小鄉劃分範圍，充分利用人勞局的培訓項目和黨建遠程教育資源，開展面向“三農”的教育培訓；經常開展普法宣傳、科技文化活動；緊密服務鄉村主導產業發展，開展多種形式的生產技術和經營管理培訓；面向市場需求，開展勞動力轉移培訓，有效促進了農村勞動力轉移；讓未升入高中的學生“人人技能工程”職業教育和技能培訓達到全覆蓋，打好就業基礎。利用教育陣地加強精神文明建設和法制宣傳教育，促進了社會和諧穩定。
（六）好事不忘學校，政教魚水情深。
鎮村領導重視教育、尊重教師、關心學生蔚然成風。近年來，每逢教師節鎮上領導都會帶上慰問金到學校慰問教師，每逢兒童節，領導們就會分頭帶上禮金到各校看望兒童，有時還親自參加學校的大型活動。真正把政府和學校當成了一家人，使學校師生深受感動，大大激發了工作和學習熱情，也為當地民眾樹立了尊師重教的榜樣。XX年7.18洪災以後，包掛單位捐獻了多床被子，領導們想到了學生，每個寄宿生髮給一床。xx村搞電視村村通，村主任馮仕明不忘給每個教師發一個。九歲兒童張xx父母雙亡，村支書張忠貴冒著大雨到鎮上為其申辦五保，腿部摔傷還弄得滿身泥漿，無怨無悔。各村規定在評低保時優先考慮有高中學生的農戶，為的是考上大學好弄助學貸款和拿幾千塊錢的獎金。學校經費難以為繼，鎮上領導就給個“偏碗子”，幫助學校渡過難關。這一切做法看似細節，實為大節。他們感動著一代人甚至幾代人，也感動著這個社會。
實施“雙高雙普”、提高教育強鎮水平是我們義不容辭的責任，我們有決心也有信心搞好這項民生工程。希望得到上級政府和有關部門的更大支持，確保明年複查驗收順利過關，確保溢河的教育事業始終走在全縣的前列。
xx鎮人民政府
XX年十二月十一日