一、 存在的問題及其原因
1、依法行政方面，學校行政班子對依法行政工作的重視度還不夠高，依法行政意識淡薄。國務院《全面推進依法行政實施綱要》明確要求，各級行政部門要從“立黨為公，執政為民”的高度，充分認識依法行政的必要性和緊迫性，真正把依法行政作為行政行為的基本準則。但實際工作中，我們只注重行政行為的合情合理性和不違法性，認為只要遵照上級的意圖辦事，就不會犯原則性的錯誤；只要出發點是好的，就能代表大多數人的利益，從而忽略了依法行政的必要性，淡薄了依法行政的意識。
2、服務質量方面，為了嚴格學校的管理工作，學校以職代會討論表決的方式制定了工作崗位責任制，明確了每一工作人員的工作責任。然而在實際工作中，有的人工作責任感不夠強，工作欠主動，對自己所負責的工作，只要領導不再三強調，便能拖就拖；甚至還有人，明知是自己職責內的工作，但只要領導沒作明確的安排，就視若不見，沒有嚴格覆行自己的職責。可是學校在進行崗位工作考核時，為了不影響學校的“和諧”，認為只要沒有造成嚴重的工作失誤，可不予以追究，沒有嚴格落實崗位責任制。
3、工作作風方面，一是“等著乾”。不當後進也不爭先進，不挨批評也不想“出風頭”，貢獻不大年年有，步子不快天天走。工作中缺乏主動性、創造性，面對工作中遇到的問題和矛盾束手無策，要么憑上級紅頭檔案行事，要么憑經驗和慣例做事，靠上級給錢給物辦事，等上級拍板表態幹事。二是“不想乾”。工作避重就輕，避實就虛，避難就易，“事不關己，高高掛起”，“各人自掃門前雪”，對上級工作或全局工作不關注、不過問、不支持。有的精神不振作，說話沒新意，做事不在意。有的上班無所事事，對乾實事的人還指指點點，頗有微詞；有的上班簽個到，溜達半天說說笑，日頭未落回去睡大覺。三是“不會幹”。工作方法簡單陳舊，搬本本，套框框，搬公式，機械行事，學習別人的先進經驗，照抄照搬，削足適履，完全脫離本地實際；不鑽業務，不學檔案，“外行人乾內行事”，玩風過盛，學風不濃。
二、針對問題的對策
1、堅持科學民主決策。健全民主民主集中制、集體決策制度，完善社會公示與社會聽證、決策評估、合法性審查管理制度，對涉及到經濟社會發展和民眾切身利益的重大決策，必須堅持調查研究、合法性審查和集體決策，並充分聽取民眾的意見，防止和糾正超越法定許可權，違反法定程式的決策行為。
2、規範權力運行流程。以“內容合法、程式規範、形式簡明、操作方便”為標準，編制辦公室權力運行過程流程圖，讓民眾知曉和監督。在此基礎上，用過程控制方法對行政活動進行規範和監督，杜絕班子成員不作為、亂作為。
3、深入推行行政執法責任制。進一步明確執法許可權，減少執法層次，完善執法程式，提高執法水平，加大行政綜合執法力度，克服多頭執法、執法不公甚至執法違法等現象。
4、精簡會議並提高會議質量。嚴格遵守精文簡會的規定，把主要精力放在調查研究、督促檢查和搞好服務上。加強和改進會議、檔案管理，從嚴控制會議規格、數量、時間、規模和會期，改進會議形式，簡化會議程式，降低會議成本，提高會議質量和效率。