與教師特點相應的，是我校教師整體工資水平低，甚至不少還是“房奴”。固定而又不高的工資收入，我們的教師只有經打細算，才能勉強餬口。在當前物價飛漲的形勢下，這種窘困的經濟狀況，讓我們的教師在參與社會交往的時候，要承多少來自市儈們“小心眼”、“雞蛋里算出骨頭”等惡毒的語言侮辱！
儘管如此，我校教師在走上工作崗位時，仍然盡職盡責。堅持做實、做細“六認真”的每一個環節；積極參與學生早晚自習的輔導；深入學生寢室交心談心；與學生一道參與衛生灑掃；言傳身教，指導學生養成良好的習慣。既關心著學生的身體健康，更關注學生的心理健康。努力踐行著“處處是課堂、事事皆教材、時時可育人”的教育觀，不懈追尋著“讓學生成為人”的工作目標。
綜觀我校當前工作，“五大特色”初見端倪：1、學校工作模式化；2、師德建設體系化；3、學生德育過程化；4、學科教學全面化；5、增效提質規範化。
XX年9月16日
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