為得到家長的協助，使老師知道學生在家的表現，家長知道孩子在校的表現，建立了家校互動卡，每月聯繫一次，要求家長協同學校共同對學生進行教育。
不足：學生髮展性評價欠缺。
八、執行與監督：
領導和教學管理人員經常深入課堂聽課，學校要求教師每周聽評課一節，學期聽評課不得少於16節，教研組長不得少於30節。主管領導聽評課不得少於60節。聽課記錄比較詳細，有點評，並能做到及時進行反饋交流。
教學管理人員堅持每天聽一節課，每周堅持參加一個年組的集體備課。校長學期初和學期末進行各項常規教學活動的抽查。教導處周檢查教案，月檢查作業批改、輔導記錄、聽課筆記、讀書積累，組織月考，進行月檢查反饋小結：內容是總結一個月的聽課、檢查與指導等一些教學常規情況，並公布當月的考核分數。今後將繼續努力，使監督和檢查工作更細緻更有效。
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