一是學校注重宣傳環境塑造，定期組織學習語言文字工作方針、政策、法規。為擴大宣傳，學校先後在校園周圍張貼“說國語、寫規範字”的宣傳標語，在顯著位置設定永久性標語牌，“弘揚中華優秀文化，構建和諧語言生活”、“規範語言文字意識，提高民族文化素質”，與教育教學工作相協調。
二是在校園內、各辦公室、各班級顯著位置張貼推普工作宣傳畫，面向全校師生髮出《說國語，寫規範字，爭做文明人》的倡議，呼籲全校師生熱愛祖國的語言，學好母語，人人都講國語。
三是充分發揮黑板報、宣傳窗，發揮每一堵牆、每一個角落的宣傳作用，達到“潤物細無聲”的效果，從而提高廣大師生的語言規範意識和推普參與意識，讓全校師生都來重視、關心、參與此項工作，形成以說好國語、寫好規範字為榮的良好氛圍。
（三）以多彩活動促進落實，鞏固和突出推普成效
1．開展全校師生國語培訓、測試、評比活動
一是學校貫徹執行語言（中文）的教學大綱，有提高語言文字水平的具體措施。要求教師備課、講課有規範意識、批改作業用語、用字規範，教師領導評課也要有規範意識，做到正字正音。
二是學校教師95%為師範專業畢業生，有較好的國語基礎。全都參加過市教育局語委辦舉行的國語培訓，並且通過考試全部獲得“二級乙等”以上國語證書。
三是深切認識到教師的語言風貌、語言素質對學生有很大影響。為此，學校組織全體師生開展《國家通用語言文字法》和語言文字規範知識測驗，使廣大師生全面了解和掌握《國家通用語言文字法》的內涵。
2．舉辦各類誦讀比賽，提高師生的人文素養
為了進一步激發師生學習和套用國語的積極性，結合各類題材的活動，校委會在全校師生中舉辦了“走進人文，弘揚國學，激揚經典”等一系列古詩文誦讀比賽，還利用校園廣播站每天早晨的播出時間，安排特定的名家名篇誦讀欄目，既開闊了學生的知識視野，又鍛鍊了學生的朗讀能力。學校老師和同學積極參與，全都收到了很好的效果，也博得了上級領導和社會的一致好評。
在XX年度全市中國小師生“好書伴我成長”讀書演講比賽中，我校共3名選手參賽，碩果喜人。教師組李婷楊老師獲得一等獎。學生組遲惠超獲得一等獎，陳宣竹獲得三等獎。
3．開展豐富多彩的推普活動，進一步提高廣大師生正確使用語言文字的能力和水平
（1）開展多主題的徵文比賽
在全校師生中開展以推普為主題的徵文競賽，校委會組織學生以“說好國語，寫好規範字，做文明中學生”為主題的徵文比賽以及多種形式的讀書徵文活動，並分年級進行了評比和表彰。還有語文課堂上，每節課前的三分鐘口頭作文演講已成模式。在xx市XX年教師讀書隨筆徵文比賽中獲獎。一等獎：呼xx；二等獎：趙xx ，丁xx；三等獎：楊xx，張xx，王xx，宋xx，寧xx，梁xx。
（2）開展各類書法比賽
學校還多次舉辦各種類型的硬筆書法比賽活動，上學期“蓬萊市小門家中學第五屆‘新起點’杯師生硬筆字大賽”也圓滿落幕，在教室的文化牆上，學生每天的書寫都展示著，變化著，共同的付出和努力換來的是豐碩的果實。可以說學生的書法練習已成為我校的一道風景被沿襲至今，本學期我校開展的練字、展示情況將更有效的激發學生練好字、寫好字的積極性和熱情，正正規規練字、認認真真做人。
（3）社團活動彰顯風采
“陽光大展示”社團活動的創設和發展，讓老師和學生在這一個舞台上都能夠做到很好的自我展示。口才是一種技術，也是一種藝術。“演講與口才”社團以“豐富會員知識，鍛鍊會員口才，培養會員能力，促進會員發展”把這一宗旨盡情展示； “語言就是力量，說出即有收穫”，“晨曦文學社”努力提高會員的口頭表達能力、寫作能力，積極開展活動，推動校園文化建設，活躍校園學習氣氛，豐富學生課餘文化生活。其他社團也似“八仙過海，各顯其能”，各個社團以“敢想、敢說、敢為”為精神，以提高會員對自我的認識、對社會的認知，“綻放生命，人人出彩”的理念在社團活動中有了完美的闡釋。
（4）開展推普主題班會
學校結合每年的推普周宣傳，開展了主題班會活動。
各班級圍繞推普工作召開了“說好國語、方便你我他”主題班會，通過這樣的活動，學生對國語的意義了解的更深刻，認識到“實現順暢交流，構建和諧社會”的重大意義。
（5）開展“三個規範”活動
在學生中開展“規範語言、規範文字、規範行為”的三個規範活動。
一是規範語言：讓學生能夠使用規範語言，做到清晰流暢的表述。在課堂上糾正方言、訂正字音。