《語文學習的自我評價》教學設計

學生自我評價是學生主體對自己表現的認識與批判。通過評價，學生不僅可以看到自己的足跡，進而享受成功的喜悅；同時還可以看到自己的不足，正視自我，從而明確努力的方向，形成對自己的鞭策。

學生自我評價能力的形成，不但有利於提高學生的語文能力，而且有利於促使學生自主學習，逐步形成良好的個性和健全的人格，全面提高學生的語文素養；還有利於學生自我發展、終身發展和可持續發展，更有利於建立新課程理念下的學生自我評價模式，也更有利於教學質量的全面提高