最新國小生作文評語

文中描繪的„清新活潑,歡快明朗。字裡行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

文章憑著豐富的想像,憑著多彩的語言,將„呈現讀者面前。 文章簡潔明了,語言平淡樸實。

作者觀察細緻,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

借景抒情,托物詠志,很有特色。

文章在民間傳說的基礎上,進行合理想像和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

„要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

本文很好體現了„的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰。 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑑。

這是一篇很有新意的„文章構思巧妙,語言樸實自然。 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想像大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

想像力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了„

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。

文章真實生動,情真意切,特別是„使用權文章極具感染力,發人深思。

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。

樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。 這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊。

本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了„的過程。2,結構嚴謹,重點突出。3.語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確。

開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。

這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡。

文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強。以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,並以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分。

本文以„為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前後具體事例的對比。抨擊了„„,文章語言生動豐富,可讀性強。

能過合理的想像,反映出意味深長的哲理,„行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的„文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣 。 本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。

文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。

作者對„觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。

全文語言樸實,結構自然。„文章結構嚴謹,首尾呼應。 語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

文章按事情發展的順序,記敘了„的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

文章自始自終充滿著對„的尊敬與感激,„情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。

單交待時間,地點和結果„ 語言簡練,規範,開篇吸引人。以.....開頭,較有新意。前因後果娓娓道來。

開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述„給人留下深刻印象。 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。 開頭直奔主題,也是一種寫法。

開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,反問句開頭,吸引讀者。

開頭直奔主題,讓人一目了然。 開頭點題,用詞很吸引人。

場面和氣氛描寫為文章增色不少 „對精彩地方進行簡單描述;點面結合 簡單介紹情況,自然過渡到下一段; 情境描寫調動起懸念;

充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。 簡要敘述前因,進行鋪墊。

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將„改成„更合適些,

自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動。 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。 擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

外形描寫十分有趣,突出了„的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。

用了列數字,舉例子的方法,很形象。 過渡自然,每一段交待得很清楚。

這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動。

採用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出...的美。這部分還可以展開寫。以小見大,表現了....,比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想,富有韻味。***和**形成鮮明對比,突出...

國小生能有這樣的體會,令人刮目相看。 對„的比喻用得妙。

運用多種感官,描寫十分仔細。 孩子的氣的語言很有意思。

加入人物行為,使畫面生動。 這段多餘,不如刪去,使文章更簡潔。 發揮奇妙想像,運用精妙比喻。 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。 這段描寫讀來令人感動。 心理描寫細膩,比喻句用得好,排比名的使用為文章增色不少。 以味誘人,意境深遠。 比喻貼切,用詞生動。 „以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

結尾含蓄,點明主題。 結束得有點突然,誇張了。 結尾簡煉,感人。 結尾同樣有趣。 結尾呼應應開頭,結構完整。 由景生情,結尾自然。 比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。 結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。觀察細緻,描寫生動。 結尾呼應文題,點明中心。

文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到 好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強。

以飽滿的激情,描寫了„„,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體。

文章對„„的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點„作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人讚嘆。

„切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

„特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

這篇文章充滿了激情,從字裡行間能體會到小作者對„的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻„一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對„的情感,令人感動。

文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。

文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生„的印象。文章前後連貫,形成完整的形象。

文章能過清新有趣的語言,描寫了„的事。字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,„„內容更豐富,更生動。

充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。

注意觀察具體事物,並展開合適的想像,這是本文的成功之處。文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。

文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。文章開頭引人入勝,吸引讀者。„點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑑。

全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。

能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

文章頭尾照應,中心明確,結構完整。

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