小班戶外體能運動教案範文 篇1
活動目標：
1、通過遊戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。
2、鍛鍊幼兒的體質，培養幼兒克服困難的精神。
活動準備：
青蛙頭飾、各種害蟲、場地布置：長繩上系有各種害蟲，害蟲離幼兒高舉的手（15~20厘米）。
活動過程：
1、幼兒帶頭飾做熱身運動。
教師：青蛙寶寶來跟青蛙媽媽熱身一下，做做運動吧
2、引導幼兒說出青蛙的本領
教師：青蛙寶寶們，你們現在已經長大了，要開始學本領了，以後要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶們你們說說我們青蛙都有哪些本領啊？
幼兒：自由說出青蛙的各種本領。
教師：請幾個幼兒說出並且表演一下。
3、總結青蛙有一個跳的本領。
教師：剛剛小青蛙表演非常棒，表揚一下自己！青蛙寶寶啊，我們都知道我們青蛙有很多本領。那你們知道青蛙最大本領是什麼嗎？
幼兒：跳躍的本領。
4、學習跳躍的動作。
教師：青蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會跳的高呢？
幼兒：自由說出青蛙的跳躍的好方法。
教師：寶寶們真不錯都能想出好方法，青蛙媽媽這裡有個更好的方法。
5、說出好方法。
教師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳這樣就會跳的高。
寶寶們來跟著媽媽做這個動作真棒！
教師：寶寶們自己來練習這個動作。Good真不錯！
6、進行遊戲。
教師：叮呤……山羊公公啊！好的沒問題。剛才，接到山羊公公的電話，說它莊稼地里有很多害蟲，請你們幫忙，你們開心嗎？現在是你們發揮本領的時候，不過去山羊公公家要經過一座小橋竄過山洞，青蛙有要求的去時一定要小心跟好青蛙媽媽後面。寶寶們準備好了嗎？我們出發吧！
教師：帶青蛙寶寶去山羊公公莊稼地里。這裡就是莊稼地里了媽媽先來示範一下，還真難捉媽媽來用一下好方法，捉到了一隻老鼠。我要請一個青蛙哥哥來捉一下。寶寶們看好了青蛙哥哥這么捉的。記住要用學到好方法才能捉到更多害蟲。開始吧。
7、遊戲結束。
教師：寶寶們今天表現很不錯山羊公公邀請你們去它家坐客我們去吧。
反思：
這次活動中我反思了一下，在活動中以一些問題的形式來引導幼兒的想像,幼兒能大膽的想像從而引起幼兒的興趣，在教學時對一些問題的結果不要急於說出來可以引導幼兒自己去思考問題，使他們靈活的小腦袋很好的發揮。
小班戶外體能運動教案範文 篇2
教學目的：
1、激發幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。
2、發展幼兒的創造性，鍛鍊幼兒手、腳靈活性。
3、促進幼兒骨骼、肌肉的發展。
4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
教學準備：
1、沙包、墊子。
2、玩沙包活動計畫：（1、遊戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、 自拋自接、5、膝蓋夾沙包跳遊戲、6、遊戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩）
教學過程：
1、傳沙包
幼兒站立成縱隊，前面的幼兒拿著一個沙包傳給第二個，第二個傳給第三個依次傳遞，老師放上音樂，音樂一響開始傳，音樂一停沙包停止傳遞，這時沙包在誰的手裡誰就表演一個節目。
2、踢沙包
玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢的`遠
3、左右手拋接沙包
玩法：教師示範，用一隻手把沙包拋起另一隻手接住，自己左右手交替拋接沙包。
4、自拋自接
玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時儘量用手接住。
5、膝蓋夾沙包跳
玩法：遊戲的人分成兩隊，用膝蓋夾住沙包，然後向前跳，跳約3米的距離，然後跑回傳給第二個幼兒。
6、丟沙包
玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背後，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內表演節目，依此進行。
7、頂沙包
孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，鍛鍊孩子的平衡能力。
8、投沙包
玩法：
（1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習。
（2）在一定的距離內，讓幼兒向另一頭的圈內投包。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。
9、幼兒自由玩，老師為整個活動配上合適的音樂。
教學反思：
讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。活動中幼兒能夠很愉快的進行遊戲，能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣，符合幼稚園指導綱要精神。活動中充分調動了幼兒的積極性，發揮了幼兒做為活動主體的作用。
小班戶外體能運動教案範文 篇3
活動目標:
1、培養身體的協調性。引導幼兒體驗參加遊戲的快樂。
2、幫助幼兒學習探索用身體帶動某一物體，使物體動起來的方法。
活動重難點:
幼兒能夠通過側身滾動或手腳著地爬來帶動紙箱動起來。
活動準備:
廢舊大紙箱若干，有關交通工具圖片，及坦克圖片。
活動過程:
一、複習兒歌並表演《軲轆歌》
二、剛才表演是胳膊在軲轆軲轆轉，小朋友再找一找身上還有哪些地方可以軲轆軲轆轉動？例，眼睛能軲轆軲轆轉，頭能軲轆軲轆轉動，膝蓋、腳。
三、出示圖片：
（1）老師今天帶來幾張圖片，看看它們什麼能軲轆軲轆轉？
（2）出示坦克圖片，他的什麼能軲轆轉動？鏈軌也叫履帶，鏈軌轉動起來坦克也就動起來了。
四、出示紙箱，讓幼兒自由探索，讓紙箱轉動起來。
師；出示紙箱，看他像不像坦克的鏈軌。好，現在小朋友來開坦克，看誰的坦克能動起來。及時表揚動腦筋想辦法的小朋友。
五、總結坦克動起來的方法，並讓孩子演示，以便幼兒模仿。
六、讓孩子試一試哪種方法坦克開得快。
七、遊戲《會動的坦克》，比一比看誰的坦克開得快。
八、結束，表揚紙箱動得快的小朋友。
小班戶外體能運動教案範文 篇4
活動目標：
1.幼兒喜歡參與遊戲，情緒積極愉快。
2.幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練應的靈敏性。
3.幼兒能按遊戲規則進行遊戲。
活動準備：
"熊"頭飾一隻，圈劃幼兒活動範圍和"熊家"
活動過程：
1.導入活動。
教師："如果你突然遇到一腕狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?" 幼兒討論提出意見。
2.設定情境，觀察討論熊的習性。
(1)請另一位老師扮成熊，聽到主 班 老師說"哎呀!瞧，我們班來了一隻狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!"就出現。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
(2)教師引導幼兒了解熊的習性：
"熊"介紹自己的特點："人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!"教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
3.學習兒歌《熊來啦》。
(1)教師："我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?"
(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
4.第二次遊戲。
教師："如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!"教師："哎呀!熊來啦!"熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。
5.商定遊戲玩法和規則。
和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們乾什麼?熊什麼時候出來?什麼時候念兒歌?什麼時候不動了什麼時候遊戲結束?熊的家在哪裡?"等問題。
教師總結幼兒的討論結果。
6.幼兒扮熊進行遊戲。
(1)請一位幼兒扮熊進行遊戲。
(2)請若干幼兒扮熊進行遊戲。
7.教師小結，評價，表揚按規則進行遊戲的幼兒。
8.幼兒"熊走"進教室。
附：兒歌《熊來啦》
熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
活動反思：
讓教師在體育活動組織、指導過程中採取適當的方法，在鍛鍊幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰活動，使幼兒獲得成功感;能及時發現幼兒在活動中的表現並作出饋，激發幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題並加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，並產生積極的情緒體驗。從而培養幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。
小班戶外體能運動教案範文 篇5
遊戲目標：
1.發展幼兒的平衡能力。
2.體驗集體遊戲的快樂。
3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
遊戲過程：
1.幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。
2.邊轉邊念兒歌："迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站。"
3.當念到"站"字時，幼兒馬上停止旋轉。
4.每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。提示：發展幼兒的平衡能力。
指導要求：
指導幼兒注意腳下，不要摔跤
教學反思：
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
小班戶外體能運動教案範文 篇6
【活動設計】
“雙腳連續向前跳”是小班體育教學的一個重要內容，通常，我們採用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來組織。由於大皮球能連續跳躍，它能形象地表現出“雙腳連續向前跳”的基本動作，因此，這次我們選擇了更為常見的“皮球跳”來組織活動。我們以“跳跳樂”為活動主題，創設了一系列皮球寶寶的遊戲情景。幼兒在模仿大皮球跳的過程中，輕鬆理解了“雙腳連續向前跳”的動作要領，掌握了動作技能，並通過在不同遊戲環節的大膽嘗試和體驗。在多種活動材料組成的環境中進行有效練習，提高身體平衡能力，增強腿部力量。
【教學目標】
1、學習雙腳連續向前跳的動作，發展身體平衡能力，增強腿部力量。
2、嘗試不同的玩法，鞏固雙腳連續向前跳的動作。
3、體驗與同伴遊戲的快樂。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
5、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
【教學準備】
1、在地上畫一個大圓圈。
2、設定四種小橋：(1)兩座直線形泡沫墊小橋：長3米，寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋：長4米，寬40厘米。(3)一座折線形海綿小橋：長4米，寬40厘米。(4)一座直線形木板小橋：長2米，寬25厘米，高5厘米。
3、平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊)，各種動物毛絨小玩具人手一個。
4、樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。
【教學過程】
一、熱身活動，模仿皮球進行雙腳連續原地跳。
1、幼兒跟隨教師在場地中一個跟著一個做走跑練習。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過平衡木等。
2、幼兒集體做熱身操。
師：請出我的小手擺一擺(幼：擺一擺，擺一擺)，請出我的小腰彎一彎(幼：彎一彎，彎一彎)，請出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，請出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，請出我的小腳轉一轉(幼：轉一轉，轉一轉)，請出我的身體動起來(幼：動呀動，動呀動)。我們一起變變變，變變變，變成一個大皮球。
3、幼兒跟隨教師模仿皮球進行雙腳連續原地跳。
師：現在我是皮球媽媽，你們是皮球寶寶，我們一起來學皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……轉著圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!
(析：在走跑練習和身體各部位的熱身準備中，師幼自然轉換角色，變成皮球媽媽和皮球寶寶，初步進行“雙腳連續原地跳”的動作練習.為後面“雙腳連續向前跳”和“跳得穩”作鋪墊。)
二、玩遊戲“找朋友”，初步學習雙腳連續向前跳。
1、教師示範玩法，幼兒觀察雙腳連續向前跳的動作。
師：現在，皮球媽媽要來找朋友了。你們站在圈上，仔細看媽媽是怎樣找朋友的。預備!(教師屈膝預擺)開始!(教師用雙腳連續向前跳的動作跳到一位幼兒面前，和這位幼兒擁抱。)我找到誰做朋友了?我是怎么找朋友的?
2、個別幼兒進行示範。
師：你會像我這樣找朋友嗎?誰來試一試?
師(根據個別幼兒的示範動作進行小結)：皮球寶寶要雙腳一起跳，一起落地，跳得穩穩的。
3、集體練習雙腳連續向前跳。
師：你們會不會這樣跳?現在，請皮球寶寶跟著媽媽一起這樣跳著出去玩吧。
教師帶領幼兒在音樂聲中練習雙腳連續向前跳。音樂停止，教師發出指令：“找一個朋友抱一抱。”教師注意觀察幼兒跳的動作，靈活進行總結與提示。
4、幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、轉腳踝等放鬆動作。
(析：先由教師和個別幼兒示範.讓幼兒觀察雙腳連續向前跳的動作，同時滲透基本動作要領——要雙腳一跳得穩穩的。遊戲中，教師的邀請“你會像我這樣找朋友嗎?”“你會不會這樣跳”能夠調動起幼兒的練習熱情。接著，幼兒模仿大皮球，跟隨皮球媽媽玩“找朋友”遊戲，自由地練習雙腳連續向前跳.在愉快的氛圍中輕鬆掌握動作要領。)
三、玩遊戲“過小橋”，嘗試在不同寬度、形狀的小橋上練習雙腳連續向前跳。
1、在3米長、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習雙腳連續向前跳。
師：這裡有兩座橋，橋那邊有許多小動物在等著我們過去玩。皮球寶寶要怎么從橋上跳過去呢?能不能跳到橋外面?為什麼?誰來跳給大家看看?
師：橋下面有魚寶寶在睡覺。我們跳的時候要注意什麼?(要輕輕地跳。)
幼兒跟隨教師一個跟著一個練習輕輕跳過小橋。幾遍之後，組織幼兒找“動物”做朋友，坐在“椅子”上適當休息。
(析：這組活動材料對雙腳連續向前跳的練習寬度進行了適當控制。遊戲中教師提出的問題“皮球寶寶要怎么從橋上跳過去”將動作直接指向“雙腳連續向前跳”，有利於調動幼兒已有的跳躍經驗;“能不能跳到橋外面?為什麼”這個問題強調了遊戲規則“要在指定的範圍內雙腳連續向前跳”。同時，導入“魚寶寶在睡覺”的情景，提醒幼兒要“輕輕跳過小橋”，對動作的要求又有新的提高。這些要求便於幼兒通過練習掌握“在一定範圍內雙腳直線連續向前跳”的技能。)
2、嘗試跳過其他不同寬度、形狀和材質的小橋，進一步提升身體平衡能力。
師：我們帶動物朋友回家做客好嗎?咦，這裡多了好幾座橋，(教師簡單介紹“橋”)你想跳過哪座橋，就帶著動物朋友去試試吧。
師：你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?
鼓勵幼兒大膽表達，同時可針對幼兒的練習情況靈活進行小結。
師：小動物還想過一過其他的小橋，咱們帶著它再去跳一跳。
幼兒自由嘗試，教師觀察指導，及時提醒幼兒在指定範圍內雙腳連續向前跳。
3、組織幼兒休息。(幼兒抱著“小動物”，做拍一拍、搖一搖等動作哄它睡覺，最後自然放下“小動物”，來到場地一邊。)
(析：這組活動材料的寬度、形狀、材質各不相同，以“帶動物寶寶回家做客”的情景，鼓勵幼兒練習雙腳連續向前跳。巧妙添加的動物毛絨玩具小巧輕便，不但不會影響幼兒單手持物跳，還能豐富遊戲內容，吸引幼兒主動嘗試與練習。由於幼兒在完成基本動作的同時還要靈活調整身體運動方向，因而面臨更大挑戰。)
四、放鬆身體，結束活動。
1、皮球撒氣。
師：大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒氣了!(攤開身體、躺在地上放鬆，做滾一滾、蹬一蹬等動作。)
2、師幼一起隨樂曲《敲咚咚》做放鬆動作。
3、幼兒帶著“小動物”回家，活動自然結束。
(析：在激烈的運動之後，幼兒自然形象地模仿“皮球撒氣”進行放鬆，並隨著歡快的樂曲敲打身體各個部位，在輕鬆愉悅的氛圍中結束活動。)
教學反思：
通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善於充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。
小班戶外體能運動教案範文 篇7
【活動意圖】
繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發展幼兒的基本動作,易激發幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發展小班幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法,激發幼兒對玩繩的興趣,並培養幼兒探索精神和創造性思維能力。
【活動目標】
1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、爬和投擲等基本動作，提高身體靈活性、協調性。
2、能探索繩子的多種玩法,並與同伴交流。
3、在玩繩子的活動中，體驗遊戲帶來的樂趣。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
5、能根據指令做相應的動作。
【活動準備】
經驗準備：幼兒有玩過繩子的經驗。
物質準備：與幼兒人數相等的`布條繩(用廢舊布條編的長50~60cm繩子)。
【活動過程】
一、創設情境進行熱身活動，激發幼兒活動興趣。
創設小老鼠出來玩跑跑跳跳的情境，幼兒通過活動身體的各部位，活動身體進行熱身，為遊戲的進行做好充分準備。
二、玩繩子，引導幼兒主動探索並大膽交流繩子的不同玩法。
1、通過“揪小老鼠尾巴”的情景，引出繩子。
2、師：小老鼠太調皮了，小貓咪要抓住它長長的尾巴，小朋友，你們知道小老鼠的尾巴像什麼嗎?
小結：小老鼠的尾巴又細又長，像一根長長的繩子。
3、老師將繩子塞進褲腰，並學小老鼠跑跳，請5個幼兒當小貓咪，過走、跑、跳多種形式來揪繩子，誰的繩子最多，誰就獲勝。
4、幼兒自由玩繩子，老師觀察幼兒玩繩子時的情況，引導幼兒探索繩子的不同玩法。
師:如果你是小老鼠，你會用繩子一樣長長的尾巴玩什麼遊戲?怎么玩?可以一個人玩，也可以和你的夥伴一起玩，看誰的玩法有趣。
小結:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，還要保護好自己的尾巴，誰揪的尾巴多就獲勝;小朋友可以拿起繩子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“鄰居”;還可以玩鑽山洞，兩個小朋友牽起繩子的各一端，小朋友從底下鑽進去了，可以將繩子高度降低，使難度增大，其他小朋友匍匐爬進去;還可以將繩子打結纏繞成球形，進行投球比賽等等。
三、進行“小老鼠的長尾巴”的遊戲，引導幼兒在遊戲情境中練習走、跑、跳、爬和投擲等基本動作。
將幼兒分散開3至4組，每一組進行一種繩子的遊戲，在遊戲過程中，根據幼兒遊戲情況，教師及時指導，體驗利用繩子進行各種活動並完成任務的樂趣，勇於挑戰自我。
師：現在小老鼠要和自己長長的尾巴玩遊戲啦，每一個小朋友拿一個繩子動起來吧。
四、創設“開火車”的情境，引導幼兒放鬆身體，結束活動，感受遊戲樂趣。
播放開火車的音樂，引導幼兒用繩子做小火車，幼兒排成長隊開火車，隨音樂放鬆身體，進教室結束活動。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩繩子遊戲，增進親子感情;再探索創新繩子的其他有趣玩法。
活動評析：
遊戲是孩子的最愛，也是幼稚園教育活動的很需要步驟，讓孩子在遊戲中學習是《大綱》所倡導的教育理念。通過本次活動的開展，讓幼兒能體驗“一物多玩”的無限樂趣。整個活動中幼兒還是比較靈活的，鼓勵幼兒一物多思，一物多變，不斷開拓幼兒思路，培養幼兒的創新意識和創造能力。“一物多玩”讓運動無限精彩，讓遊戲無限快樂!
教學反思：
繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發展認知能力提供了多種機會。活動中，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，並了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細是相對而言的。在遊戲活動中，準備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。