中班漂亮的顏色教案 篇1
色彩鮮、五顏六色的東西，一般較能吸引孩子的注意力。我班幼兒對顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對這一現象，我們開展了“多彩的世界”主題活動。
《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領小動物去週遊世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗多彩的世界。同時，讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想像、表述，發展幼兒的語言表達能力、想像力及創造力。
預設目標：
1.理解故事內容，感受各種顏色的美。
2.能大膽的想像，並用較連貫的語言表述。
活動準備：
1.活動前認識過繡球花、烏鴉、鯨魚。
2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。
活動過程：
㈠導入活動，引起幼兒的興趣。
師：今天，老師請來了幾位小客人，你們看是誰?
1.展示圖片㈠,提問：
你們喜歡哪位小客人呢?為什麼?
2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什麼顏色呢?為什麼?
3.我們來聽聽小動物是怎么說的?(聽錄音)他們說什麼?你們同意他們的意見嗎?
師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、
小黑熊、小烏鴉去週遊世界(展示圖片㈡)，小朋友們想不想跟小動物一起去呢?
㈡理解故事內容，感受各種顏色的美。
1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想像、表述。
①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什麼地方呢?為什麼?
師：我們來看看小朋友猜的對不對?(展示圖片㈢)
②接下來誰會帶小動物們去週遊世界呢?
師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪裡?(我們來聽一聽誰會帶小動物去週遊世界?他們到了哪裡?)看見了什麼?(聽錄音)
提問：他們到了哪裡?看見了什麼?(展示圖片㈣)
③還有誰會帶小動物們去週遊世界呢?藍蠟筆會帶小動物到哪裡?看見了什麼?(展示圖片㈤)
④接下來還有誰會帶小動物們去週遊世界?紅蠟筆會帶小動物到哪裡?看見了什麼?(展示圖片㈥)
⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下週遊了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色?小動物們終於知道了這么多漂亮的顏色，原來，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會去乾什麼呢?
師：讓我們一起聽一聽故事——《漂亮的顏色》。
2.完整欣賞故事。
邊聽邊看電視，提問：
①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去乾什麼了?
②他們又會找到哪些新顏色呢?
師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然後把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。(聽《郊遊》音樂，師帶幼兒出活動室)
㈢延伸活動：繪畫“漂亮的顏色”
帶領幼兒到大自然里走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們在大自然里感知更多的色彩。鼓勵幼兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來，並用語言表達自己對色彩的感覺。
中班漂亮的顏色教案 篇2
桌面玩具：
1、幼兒根據自己的興趣自由搭建桌面玩具，懂得愛惜玩具，不亂扔。
2、安撫個別情緒低落的幼兒，引導幼兒儘快適應中班生活。
共同性學習活動
活動目標：
1、理解故事內容，感受各種顏色的美。
2、能大膽的想像，並用較連貫的語言表述。
活動準備：PPT。
活動過程：
1、老師帶來了一些圖片，要請小朋友們來看一看，然後說一說：你看到了什麼顏色。你們喜歡它們嗎？為什麼？
2、出示小烏鴉和小老鼠：今天老師還請來了兩位客人，聽，他們說了什麼呀？
"誰說這些顏色最漂亮呀。"請小朋友們來猜一猜，小烏鴉和小老鼠他們會覺得什麼顏色最漂亮呢？幼兒自由地說一說，鼓勵幼兒大膽地表達，並說說為什麼？
3、我們一起來聽一聽你們猜得對不對？看課件1。
4、小烏鴉和小老鼠說黑色是世界上最漂亮的顏色，你們同意嗎？喔，小蠟筆們也不服氣呢！我們一起來聽一聽他們是怎么說服烏鴉和小老鼠的。
5、第一個來的是誰呀？（出示藍蠟筆）你們覺得藍蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什麼顏色的事物呢？我們一起來看看藍蠟筆帶小動物們看了什？（小烏鴉和小老鼠看了這些會說些什麼呢？）
6、黃蠟筆來了，你們說黃蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什麼顏色的事物呢？我們一起來看看他們又去了哪裡？看見了什麼？（小烏鴉和小老鼠又會說些什麼？）（哇原來還有這么漂亮的顏色呀）
7、出示紅蠟筆和綠蠟筆，鼓勵幼兒討論：如果我是紅（綠）蠟筆，我會帶小烏鴉和小老鼠去哪裡看什麼？給說得好的幼兒獎紅星。
8、我們一起來看看紅蠟筆和綠蠟筆到底帶小烏鴉和小老鼠去了哪裡？看課件。引導幼兒學一學小烏鴉和小老鼠看後說的話。
9、看了小蠟筆帶著小烏鴉和小老鼠週遊世界的故事，小朋友們覺得小老鼠和小烏鴉還覺得世界上只有黑色最漂亮嗎？那你覺得世界是什麼樣子的？
教育反思：
通過此次活動，幼兒對顏色產生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調製顏色的時候，積極性更高，一邊調製，還結合經驗說調製出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。
中班漂亮的顏色教案 篇3
活動目標：
1.理解故事內容，感受各種顏色的美。
2.能大膽的想像，並用較連貫的語言表述。
3.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4.願意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備：
PPT。
活動過程：
1.老師帶來了一些圖片，要請小朋友們來看一看，然後說一說：你看到了什麼顏色。你們喜歡它們嗎?為什麼?
2.出示小烏鴉和小老鼠：今天老師還請來了兩位客人，聽，他們說了什麼呀?
"誰說這些顏色最漂亮呀。"請小朋友們來猜一猜，小烏鴉和小老鼠他們會覺得什麼顏色最漂亮呢?幼兒自由地說一說，鼓勵幼兒大膽地表達，並說說為什麼?
3.我們一起來聽一聽你們猜得對不對?看課件1。
4.小烏鴉和小老鼠說黑色是世界上最漂亮的顏色，你們同意嗎?喔，小蠟筆們也不服氣呢!我們一起來聽一聽他們是怎么說服烏鴉和小老鼠的。
5.第一個來的是誰呀?(出示藍蠟筆)你們覺得藍蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什麼顏色的事物呢?我們一起來看看藍蠟筆帶小動物們看了什?(小烏鴉和小老鼠看了這些會說些什麼呢?)
6.黃蠟筆來了，你們說黃蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什麼顏色的事物呢?我們一起來看看他們又去了哪裡?看見了什麼?(小烏鴉和小老鼠又會說些什麼?)(哇原來還有這么漂亮的顏色呀)
7.出示紅蠟筆和綠蠟筆，鼓勵幼兒討論：如果我是紅(綠)蠟筆，我會帶小烏鴉和小老鼠去哪裡看什麼?給說得好的幼兒獎紅星。
8.我們一起來看看紅蠟筆和綠蠟筆到底帶小烏鴉和小老鼠去了哪裡?看課件。引導幼兒學一學小烏鴉和小老鼠看後說的話。
9.看了小蠟筆帶著小烏鴉和小老鼠週遊世界的故事，小朋友們覺得小老鼠和小烏鴉還覺得世界上只有黑色最漂亮嗎?那你覺得世界是什麼樣子的?
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。