中班社會愛牙日教案範文 篇1
一、活動目標
1、幼兒了解自己的牙齒並知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
二、活動準備
1、教師帶領孩子們布置愛牙日主題環境，讓幼兒了解愛牙日的來歷。
2、請家長接送孩子時和孩子一起通過看板報了解愛牙日的相關信息，為孩子準備好牙具，寫上姓名，帶來幼稚園。
3、幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒有牙齒的大老虎》。
三、活動程式
介紹牙齒的作用——牙醫指導怎樣保護牙齒——活動討論與活動總結。
四、活動形式
討論交流、操作體驗活動。
五、活動過程
一)活動前討論：
1、你知道牙齒的作用嗎?
2、小朋友的牙齒為什麼會掉下來?
3、在換牙的時候要注意什麼?
二)請專業牙科醫生為小朋友上課。
1、牙齒的作用：
1)咀嚼。
2)幫助發音。
3)保持面部的協調美觀。
4)有利於恆牙的萌出及恆牙列的形成。
2、不好的習慣：吃手指、咬異物、經常吃甜、糯、軟、粘的東西。
3、換牙期要注意什麼：
1)多咬硬物。
2)少吃甜食，多吃穀物、蔬菜、水果、奶類、魚、瘦肉以及纖維性食物。
3)吃東西時做到雙側咀嚼。
4)改掉不良的習慣(如：舌習慣、唇習慣、口呼吸)。
5)白天不可過渡瘋玩，這樣容易導致緊張，引起夜磨牙、深覆合。
4、保護牙齒
1)牙刷的使用——用短毛牙刷，儘量不要用電動牙刷。由於細菌會在牙刷上滋生，所以建議牙刷要1個月換一次。
2)牙膏的使用——使用兒童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙過程中不能吞咽牙膏。
3)刷牙的方法：
①刷牙順序是先刷外面，再刷咬合面，最後刷裡面。
②先左後右，先上後下，先外后里，按著順序里里外外刷乾淨。
③每個部位要重複刷8～10次，全口牙刷乾淨需3分鐘。
4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓動腮幫子(示範正確漱口方法
5)定期去醫院檢查。
三)幼兒跟著牙醫一起學習正確的刷牙方法：
1)利用牙齒模型示範講解正確的刷牙的順序及方法
2)學念兒歌《我會刷牙》
3)幼兒手拿牙刷，邊念兒歌，邊練習刷牙。
四)課後請牙醫為每位孩子檢查牙齒。
六、活動結束
一)教師和孩子交流總結牙醫講課後的感受，並複習愛牙、護牙知識。
二)與孩子分享愛牙活動所收穫的快樂。
七、活動總結
活動採用了討論交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結等方式，讓幼兒多方面地了解保護牙齒的重要性。
通過這次“愛牙日”的活動，孩子們了解了自己的牙齒，認識了齲齒形成的原因和危害並知道換牙、防止蛀牙的基本常識，從而主動地去保護牙齒，養成愛護牙齒的良好習慣，使所學知識內化為幼兒的主動行為。
八、活動延伸
一)教師請家長監督幼兒在家刷牙、護牙，和幼兒交流有關保護牙齒的知識，引導幼兒向家人講解所了解的愛牙知識;請孩子為家長簡單複述所學故事;請孩子表演學習到的兒歌，引導幼兒介紹刷牙的正確方法。
二)生活中利用一周左右的時間組織幼兒在早點、午飯和晚飯後正確漱口刷牙，幫助幼兒養成良好的口腔衛生習慣。
中班社會愛牙日教案範文 篇2
一、活動主題：
“健康口腔，幸福家庭”。
標題：“關愛自己，保護牙齒”牙齒健康要自己做主。
二、活動時間：
20xx年9月17日一一20xx年9月18日
三、活動地點：
x社區
四、活動目的：
1、9月20日將是第xx個全國"愛牙日"，在發揮家庭的優勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。
2、老師根據孩子年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓孩子從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。
五、活動準備：
1、條幅
主題：9·20全國愛牙日主題xx社區活動
2、愛護牙齒宣傳版面：KT板、展架
3、幼兒牙齒健康檢查表
六、活動流程：
1、9月17日一一社區內創設愛牙日活動環境。
負責人：與社區進行提前溝通好，與物業進行溝通此次活動的公益性，與社區或物業進行聯合舉行活動。
2、9月18日8：30一一10：00邀請牙科專家在社區內向家長兒童設諮詢台，與兒童進行口腔檢查，解答家長問題。
負責人：（拍照）（維護秩序）。
3、10：00以小組為單位開始對兒童口腔健康檢查並填寫記錄表。
拍照：
4、兒童主題活動
（1）、繪畫區：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫。
（2）、繪本區：結合繪本《牙醫怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認識到保護牙齒的重要性，豐富幼兒認知。
（3）、兒歌：一起做《刷牙》舞蹈及兒歌律動。
5、12：00活動結束將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長。
七、活動收尾
由老師及社區物業對物品進行收尾工作，將作品進行展示。
中班社會愛牙日教案範文 篇3
活動目標：
1、了解換牙是成長必經的過程，能以正確的心態面對換牙。
2、觀察講述芽芽牙齒鬆動及創意拔牙的情節，體驗作品的誇張與趣味。
活動準備：
動畫、圖片。
活動過程：
一、談話導入，引出主題
1、師：人從媽媽肚子裡生出來，一直到長大，他的牙齒會發生怎樣的變化？
幼兒自由講述。
師：小朋友生下來有牙嗎？（沒有）然後慢慢的會長出乳牙，然後又會掉牙，又會長出恆牙。
師：“頑固”是什麼意思？“（幼兒猜測，教師關注幼兒對“頑固”的理解和換牙經驗）
二、鬆動的牙齒
牙齒鬆動了
師：每天早上，芽芽都會在早餐之後吃一個蘋果。這一天，芽芽她張大嘴巴，對著大蘋果“啊嗚”咬了一大口。。....哎喲。。....
師：發生了什麼事？牙齒鬆動了，卻不掉下來，你們說芽芽會擔心害怕嗎？
師：聽了爸爸的話，芽芽希望牙齒快快掉下來，她會想什麼辦法呢。
三、可以拔牙的創意
創意想法
師：你們幫芽芽想想辦法，怎么樣才能讓牙齒快點掉下來呢？（出示PPT，幼兒自由討論，請幼兒回答）
小結：小朋友們想到了那么多的辦法，那接下來我們一個個來看一下。
頑固的牙
1、師：瞧！芽芽在幹嗎？（放音樂，跳舞）她會想什麼呢？（說不定一直跳舞一直跳舞，可以把牙齒跳掉呢）
結果呢？（結果卻只是把她弄得又熱又累）
2、師：接下來，芽芽在幹嗎？（她把牙齒的一頭拴在牙齒上，一頭拴在烏龜上）
這時候，你認為芽芽在想什麼（她可能在想：烏龜，加油啊，快把我的牙齒拉掉。）
結果呢？烏龜怎么樣了？（睡著了）
小結：芽芽折騰了半天，結果牙齒還是一動不動，真是一顆頑固的牙齒。
3、師：芽芽會放棄嗎？這又是什麼辦法？（芽芽在公園的蹦床上蹦的很高很高）
她希望她的牙齒怎么樣？（蹦下來）結果呢？（結果牙齒就是不掉下）
小結：瞧！真是顆頑固的牙。
4、師：芽芽前面的三個方法都沒成功，是哪三個方法？（回顧內容）
但是，芽芽回到家，又想到了一個方法。她在幹嗎？她在想什麼？（說必定爸爸的捕蠅草可以變成捕牙草）結果呢？（一隻蒼蠅比她搶先了一部）芽芽成功了嗎？
小結：牙齒還是一動不動，真是一顆頑固的牙。
5、天色漸漸暗了，芽芽只剩下最後一個辦法了
師：她在幹嗎？（她拿出超粘口香糖，一頭黏住牙齒，一頭黏在門上）她有成功嗎？為什麼？
小結：還是沒用，真是一顆超級頑固的牙！
6、芽芽受夠了，她能想到的每個辦法都試過了。
師：芽芽前面試了幾個方法，具體是什麼方法？（回顧內容）
四、意外的驚喜
牙齒脫落
1、師：突然，芽芽的鼻子怎么了，眼睛怎么了？（痒痒的）她要幹嘛了？（打噴嚏）她的牙齒怎么了？（牙齒飛出來了）
2、師：芽芽前面試了那么多辦法，牙齒都沒掉。怎么打了個噴嚏，牙齒就會脫離呢？（因為牙齒自己在長大，當它長到一定程度的時候，牙齒就會自動掉下來了，牙齒掉下來了，說明小朋友們在長大，這是成長的獎勵）