中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇1
【活動目標】
練習持物走曲線，發展幼兒走與平衡能力。
【活動準備】
盤子4—6個，桌球若干，畫好長10米的場地。
【活動過程】
將幼兒分成人數相等的4—6隊，按縱隊站在起點線後，每隊第一人手端盤子，盤內放“雞蛋”2個。
遊戲開始，教師發令後每隊第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記返回，將盤子交給第二人，遊戲繼續進行，先做完的隊為勝。
【活動規則】
1、必須按曲線走，回來時可走直線。
2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。
【注意事項】
1、可用塑膠盤或鐵盤。
2、幼兒做熟練後，盤內“雞蛋”可增加。
3、中間可設積木或小椅子，曲線前進。
中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇2
設計意圖：
老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的遊戲活動之一，在遊戲中幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿足，也增進幼兒體質和反應本事。經過合作遊戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。
活動目標
1、培養幼兒合作意識和配合本事，學會去保護自我，
2、增強了幼兒的自我保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感。
活動準備：
1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。
2、音樂光碟《老鷹捉小雞》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的遊戲過程，並相應的說明遊戲的規則，其他幼兒認真看。
教師問，你們想不想當大老鷹啊？你們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，進取的踴躍的想參加到遊戲中去。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自我的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一齊躲避老鷹。
3、開始遊戲
哨聲一響，遊戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一齊唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳訊息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳訊息，快過來躲在媽媽翅膀里。)
4、幼兒換主角進行遊戲。
活動反思
遊戲過程中，幼兒很快就進入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身後，學會了如何去躲避，去保護自我，幼兒在活動中，增強了團體合作的意識和配合的本事。並在遊戲中獲取了歡樂和滿足。
中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇3
《家鄉游》
設計意圖：在拍手遊戲中讓幼兒感受濟南的美麗，通過設計情境讓幼兒體驗家鄉游的快樂，並鍛鍊幼兒的跨、跳、鑽、爬、平衡的動作技能,為此設計了“家鄉游”這一好玩的遊戲。
活動目標：
練習跨、跳、鑽、爬、平衡的動作技能。體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
布置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50厘米地墊、若干面小紅旗。
活動過程：
1.邊說兒歌邊做拍手遊戲,做準備運動。
附：拍手歌
你拍一，我拍一，濟南泉城真美麗。你拍二，我拍二，佛山倒影真美麗。你拍三，我拍三，濟南有個趵突泉。你拍四，我拍四，珍珠泉邊做遊戲。你拍五，我拍五，四面荷花三面柳。你拍六，我拍六，大寬馬路遛一遛。你拍七，我拍七，廣場噴泉真神奇。你拍八，我拍八，紅葉谷里美如畫。你拍九，我拍九，大明湖邊走一走。你拍十，我拍十，泉城濟南真美麗。
2.教師以遊戲“家鄉美”的形式組織活動。引導幼兒觀看、熟悉場地，並讓幼兒探討、嘗試玩法。
3.教師介紹並示範玩法。
(1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動作要求：手腳著地。
(2)勇過隧道(2個拱形門一組縱隊，中間間距1——1.5米，上面用布罩上，做成隧道狀)。提醒幼兒鑽的過程中儘量彎腰，不要碰壞了“隧道”。
(3)噴涌的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂，以便保持平衡，儘量不要掉進“泉水”里。
(4)跨過小河(跨過50厘米的地墊)。依據幼兒的能力，可允許鼓勵幼兒嘗試進行立定跳躍、助跑跨越等動作。
練習以上動作時組織幼兒一個跟一個進行活動，提醒幼兒注意安全。
4.組織幼兒逐項進行，分組練習。
5.遊戲開始，教師講解遊戲規則：幼兒一個跟著一個按一定的路線進行遊戲，逐一經過各個障礙，到達終點後舉起小紅旗表示勝利。
6..放鬆整理活動，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放鬆肌肉，自然結束。
中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇4
一、活動目標：
1.培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的本事，主題鮮明而穩定。
2.讓幼兒學會協商分配主角，與同伴進取交往，友好合作。
二、活動準備：
1.超市、銀行、幼稚園等主題遊戲玩具。
2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、資料。
三、活動過程觀察及調整：
1.教師出示超市、銀行、幼稚園等的主題遊戲玩具，直接引入遊戲。師說"今日我們來玩主角遊戲，這些玩具能夠玩什麼主題的遊戲？"2.師幼一齊回憶上次遊戲情景，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次遊戲中改善。
師：小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠，這次遊戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？
3.幼兒自選主題，合作布置遊戲場景。
4.引導幼兒分配和協商主角，可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當同一個主角，在教師的提議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5.幼兒遊戲，教師指導：啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6.結束遊戲：
（1）組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
（2）讓幼兒自評各自玩的遊戲情景。
中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇5
遊戲目標：
練習跑的動作，培養按信號活動的能力及靈活性。遊戲準備：適合跑的場地。
遊戲過程：
一、帶領幼兒進入場地，進行一定熱身活動。
二、引出遊戲。
1、引出遊戲。
師：你們都玩過“切西瓜”的遊戲吧!那今天我們就來玩和這個遊戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們遊戲規則還記得嗎?
2、教師再次重複遊戲規則。
幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。遊戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，並按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最後“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，後到者仍站在原來位置。遊戲重新開始。
3、規則：做切西瓜的.幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以後才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑。
4、注意事項：為增加遊戲興趣，全體幼兒可同時說兒歌。
5、遊戲進行4次!
三、帶領幼兒進行放鬆活動，結束活動，帶領幼兒回教室。
中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇6
活動目標：
1.仔細觀察圖片，清楚地說出小動物對待空罐頭的不同方式。
2.懂得要保持環境衛生。
活動準備：
1.與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區里。
2.準備教育掛圖《領域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅、學習包《語言·講述活動·草地上的空罐頭》。
活動過程：
1.教師以提問的方式引入活動主題。
師：“老師手上拿的是什麼？它有什麼用呢？喔。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來看看這些空罐頭髮生哪些故事。”
2.教師出示圖片，引導幼兒逐幅仔細觀察圖片。
（1）請幼兒根據圖意自願講述：
A.誰碰到了空罐頭？
B.他們是怎么對待空罐頭的？
C.他們這樣做對嗎？
（2）請幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內容。
（3）請個別幼兒自願上台來講述，教師做適當指導，引導幼兒正確使用辭彙。
（4）教師根據幼兒講述，完整連貫的講述，並請幼兒為圖片取名。
3.組織幼兒議一議：
（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環境會怎樣？（引導幼兒運用“如果……就……”的句式講述）。
（2）如果你看到空罐頭，你會怎么做？
4.手工：有趣的空罐頭。
組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動，製作後請幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。
活動延伸：
請家長與幼兒一起收集空罐頭，進行廢物利用。
中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇7
目標：
1.能將小車推過不同質地的獨木橋。
2.體驗戰勝困難的喜悅。
3.探索輪子在不同質地上所受的不同阻力。
準備：
獨輪車四輛
過程：
一、開始局部：模仿操。
二、基本局部：嘗試推車過不同的路面。
1、分成四隊，介紹遊戲名稱、道具等。
2、初次練習：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。
3、練習在軟墊上推車；推車上下平衡木。
4、用小組競賽的形式激勵幼兒練習的積極性和速度。
三、褒揚與小結：團結協作好、又快又穩組、文明觀眾好、遵守規則好等。
中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇8
設計思路：
戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然後大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一隻只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩遊戲的快樂吧！
活動目標：
①通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；
②培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；
③引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。
活動準備：
泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行遊戲的經驗。
活動流程：
①開始部分
○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。
○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②基礎部分
○引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的準確性。
○教幼兒遊戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○講解遊戲規則。
當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向後跳。
○引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。
③結束部分：
引導幼兒課後放鬆活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特徵；感受一下在草地上走是什麼感覺？
中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇9
活動目標：
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽遊戲的快樂。
活動準備：
1、師幼合作用廢舊報紙捲成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。
活動過程：
一、引出主題，激發興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位：
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。
跟著老師環場地慢跑兩圈。
F、大班體育遊戲活動：勇敢的“小特警隊”探險
活動目標：
1、通過幼兒對梯子的各種遊戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
活動準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動設計：
一：準備部分
基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過小橋
第一關：平地小橋要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。
第二關：傾斜小橋要求：規定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上通過。
中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇10
一、捉螞蚱
活動目標：
練習手腳著地向前跳，努力做到動作協調、靈敏。
活動準備：
公雞頭飾一個。學習雙腳著地向前跳。
二、吹泡泡
兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解遊戲規則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向後跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。
三、切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，遊戲繼續開始。
2、遊戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。
四、烏龜爬啊爬
活動目標
1、運用幼稚園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。
活動準備：
大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。
活動重難點：
探索爬的不同方法。
五、聽聽誰來了
鼓勵幼兒大膽表現表達材料投放：音樂、錄音機
活動過程：
和幼兒一起回憶去動物園的情景。
中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇11
活動目標：
1.練習在指定目標上用推小車走、跑，保持身體動作的平衡。
2.感受本土產物的特性及參與遊戲的快樂。
活動準備：
1.推小車20個。
2.用塑膠筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場地的四角。
3.狗骨頭卡片、紅蘿蔔卡片、小魚卡片各20張。
4.音樂準備：歡快音樂以及放鬆音樂各一首。
活動過程：
一、準備活動。
在音樂聲中，做活動準備。
二、導入部分。
教師用語言導入：
1.在我們的家鄉生產了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的。
2.教師出示小推車，並邊示範邊說：“手拿一根小竹子，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前近。”
三、遊戲過程
1.幼兒自由練習推小車。
教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。
2.教師突然接到個電話，森林裡的小動物沒有食物吃了，想請小
朋友們幫忙送食物給它們。
3.出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙。
4.先送最近的小兔家，練習雙手慢慢推。
①請幼兒一人拿一張紅蘿蔔卡片，送到小兔家，然後再返回。②教師小結
5.再送小狗家，練習單手慢慢推。
①請幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然後再返回。
②教師小結
6.最後小貓家，練習單手慢跑推小車。
①請幼兒一人拿一張小魚卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠，我們要加快點速度，慢慢跑到小貓家，並返回。
②教師小結
四.放鬆部分。
在音樂聲中，放鬆身體各個部位。還有更多的小動物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推著小推車走出場地，活動結束。
中班彈力球戶外遊戲教案範文 篇12
活動名稱:
健康活動
活動內容:
踩氣球
活動目標:
1、訓練幼兒四散追捉跑,發展幼兒動作的靈敏性。
2、在活動中培養幼兒勇敢、不怕困難的意志品質。
活動準備：
1、每個人四個氣球
2、磁帶、錄音機
3、垃圾袋
活動過程：
1、準備活動，與氣球一起舞蹈，放音樂，教師帶領幼兒以小鳥飛的動作入場。
師：“今天我們和氣球一起作遊戲，小朋友們高興么？”“你們準備好了么？那我們出發吧！”隨音樂教師帶領幼兒做準備活動。（小鳥飛——轉手——轉身——點步——抬腿）
2、踩氣球遊戲。
（1）、幼兒做準備，教師示範動作。
師：“我們要和氣球作遊戲，現在請小朋友把氣球從手腕上取下來套到腳上，看看老師怎么做的！”教師師範
（2）、幼兒練習四散跑，教師從旁指導。
師：“聽！誰的聲音？原來氣球說想與小朋友一起跑一跑，動一動。” “今天我們還請來了一位好朋友，你們看看是誰？”
“你們好，今天我也和你們一起參與活動，請你們聽一聽我的指令，響一聲，表示小朋友可以開始活動，四散跑開，在跑的時候要注意安全，不要與小朋友相撞，如果聽到鈴鼓一起在響，就要求小朋友要全部來到老師的身邊！”
（3）、練習踩的動作
師：“今天我們要玩個遊戲，叫做踩氣球，我們先來練習練習，用腳踩氣球，小朋友們先四散跑開，老師把氣球扔出去，請小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎？”
（4）、教師示範遊戲。
師：“我們練習了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現在我們就要開始踩氣球的遊戲了！小朋友四散跑開，老師來追小朋友，被老師追到的要站住，老師把氣球踩破。你們準備好了么？”
（5）、請幼兒踩氣球。
師：“這次老師請小朋友來踩氣球，看看誰最勇敢？”
（6）、互相踩氣球。
師：“剛才小朋友真勇敢，現在請小朋友互相踩氣球，小朋友要保護好自己的氣球，再去踩別人的氣球。”
（7）、請客人老師遊戲。
師：“客人老師看的太高興了，我們請他們一起來玩！”
3、放鬆活動
師：“我們玩的太開心了。一起來放鬆放鬆。”
4、收拾場地。
師：“請小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶里。”
課後反思
教師：
在這次活動中，活動準備充分，為幼兒創設了一個輕鬆、愉快的學習活動環境，選擇內容新穎，幼兒更為感興趣，組織活動層次清晰銜接緊湊，教案思路完整。在活動過程中，教師積極參與到活動中與幼兒溶為一體，氛圍較好，充分與幼兒進行互動，環節設計也較好，為幼兒設計了有針對性的練習，目標的制定也較為準確，充分體現了活動內容，讓幼兒自己撿氣球，培養了幼兒的環保意識，與客人老師一起遊戲一起進行遊戲，從而培養了幼兒的交往能力。
]但在活動中也有許多不足之處：在活動中我低估了幼兒的能力，這也因為在試教時幼兒反應反差較大，這就讓我重新考慮教學內容及難度，從而降低了要求：也因前一因素，導致了幼兒在練習四散跑時，感到了場地的不足，沒能充分發揮：在一環節結束的時，我應該提出不同的要求並在下一環節前提醒幼兒注意活動安全；在教授遊戲時，雖有示範動作但力度不夠，面對小班幼兒還應單獨示範，幼兒注意力不夠集中；在準備活動過程中，幼兒注意力容易被氣球吸引，應考慮氣球的發放時間。
同時，還應該再考慮場地的選擇；在這次活動中還有不足之處，我認為我應該多學習其他老師的教學經驗，揚長避短，彌補自己的不足之處，然後，我覺得還要繼續參與此類活動，鍛鍊心理承受能力，避免卻場！