環保教案匯總 篇1
一、活動背景：
“標誌”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特徵被現代所廣泛套用。在幼稚園，“認識標誌”是社會性教育的一個方面。環保標誌中的“禁菸”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標誌與幼兒的生活關係密切，活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發愛家鄉的情感。
二、活動目標：
1.認識幾種常見的環保標誌，知道它們所表達的意思。
2.通過各種參與活動，把幼兒的環保意識轉化成環保行為。
3.發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。
三、活動準備：
1.多媒體計算機課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）
2.圖片兩幅（白兔市和灰兔市）
3.各種標誌各一、獎牌一枚
4.正方形紙、蠟筆人手一份
四、活動過程：
1.評比衛生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）
①請幼兒做小評審，相互討論
②提問：你選哪座城市為衛生城市？為什麼？
（幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很乾淨。 幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛生、很神氣。）
幼兒回答後，給白兔市發獎牌。
③結合灰兔市，提問：你們為什麼不選灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸菸，汽車司機在大聲鳴喇叭）
④白兔市和灰兔市還有什麼不同？
（幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白雲。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標誌，灰兔市沒有這些標誌。）
2.認識各種標誌
①認識垃圾入箱標誌
⑴提問：這是什麼標誌？表示什麼意思？
（幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱裡的標誌，我經常在街上看見。幼兒B：這是垃圾入箱標誌，表示垃圾一定要扔到垃圾箱裡。）
⑵垃圾入箱標誌提醒人們什麼？
（幼兒A：垃圾入箱標誌提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標誌提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱裡，不能隨地亂扔。
②認識禁鳴喇叭標誌
⑴這個標誌上有什麼？表示什麼意思？
（幼兒A：這個標誌上有一隻喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個標誌是不能按喇叭標誌。）
⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標誌，司機們看見這個標誌應該怎么做？為什麼？
（幼兒A：司機們看見這個標誌就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標誌就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……）
③認識禁菸標誌
⑴你在什麼地方見過這個標誌？它叫什麼名字？
（幼兒A：我在華聯商廈里看到過這個標誌，它叫不能抽菸。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸菸標誌。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸菸。）
⑵為什麼要禁止吸菸？
（幼兒A：吸菸對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸菸不小心會引起火災。幼兒C：吸菸會使空氣變髒。）
⑶演示計算機課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸菸對呼吸器官的危害。
⑷吸菸的危害真大，我們以後看見別人吸菸應該怎么做？
（幼兒A：我會對他們說：請不要吸菸。幼兒B：帶他去看禁菸標誌。幼兒C：叫他不要吸菸，告訴他吸菸對身體有害。）
④小結
剛才，我們認識的垃圾入箱標誌、禁鳴喇叭標誌、禁菸標誌，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標誌。
3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）
①討論治理的辦法
⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法
⑵你想怎么幫助他們？
（幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我幫他們打掃衛生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標誌。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標誌，送給他們。）
⑶用什麼辦法最快最好？（幼答：用各種標誌來幫助他們）
②幼兒製作環保標誌（放一段輕鬆的音樂）
“灰兔市”的居民請小評審幫他們畫些標誌，你們想畫什麼就畫什麼。畫好後，送上來，說一說，你畫的是什麼標誌，要放在哪裡？
③送標誌（演示課件）
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什麼標誌？
居民們看見了是怎樣做的？
⑵呀，這么多人還在吸菸，我們趕緊給他們送什麼標誌？
⑶這輛汽車真吵！用什麼標誌提醒司機呢？
⑷給灰兔市也送一塊獎牌
4、情感教育
“小評審們真能幹，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環保小衛士。你們知道嗎？我們的家鄉常熟也是個國家級衛生城市，也需要小衛士們好好愛護它。”
（四）活動延伸
給幼稚園拾落葉、給活動室整理玩具櫃。
五、活動反思：
1.環保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標誌這一活動來增強幼兒的環保意識，養成正確的環保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2.在活動中，教師根據標誌具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創設了寬鬆、自由的學習環境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環保行為也得到了發展。
3.整個活動過程各環節環環相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效果較好。
環保教案匯總 篇2
教案《環保教案》
垃圾不見了活動背景：
隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注，環保教案。保護環境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對於在幼稚園的娃娃們，我們該怎么對他們進行環保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育內容，目的是讓幼兒從小就養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃抓起。
活動目標：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發幼兒保護環境的情感。
活動準備：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實物投影儀，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（乾淨的水，河裡被污染的髒水），環保小衛士的牌子活動過程：
一、情景表演請一位配班老師或小朋友表演吃完東西後，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
1、小朋友你們看他做了什麼呀？
2、那你們平時在回家的路上，或者在公園裡玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？
3、你們覺得這樣做對不對呢？為什麼？
二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴重的照片。（使用實物投影儀）師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什麼呀？你們看了以後心情怎么樣。”（可以以小組為單位互相討論）
（1）、照片上拍的是什麼呀？（都是垃圾）
（2）、看到這些照片，你們心裡高不高興，為什麼？（很髒，街上變得不漂亮了）
（3）、這些垃圾如果一直放在這裡會怎么樣啊？幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以後就會有很髒很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。
（4）、這些氣味又會把什麼小動物引過來呢？——出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜歡這些動物嗎？為什麼？2、出示很髒的水和乾淨的水，進行比較。
師：你們看這是什麼？——出示髒的水（與乾淨的水進行對比）這樣的水你們要喝嗎？為什麼？它怎么會這么髒呢？
幼：（河裡有好多垃圾，把水都弄髒了，所以我們都不能喝這個水了。河裡的魚也會死掉。）
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什麼？幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫院。）三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾師：
1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾啊？2、看到地上，公園裡有垃圾，我們要怎么做呢？——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）
3、這個小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環保小衛士，讓我們生活的環境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱裡的垃圾後來又去哪裡了嗎？——垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什麼是垃圾填埋場。
5、出示環衛工人掃地的照片師：
（1）、你們看照片上就是環衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然後再把垃圾運走。（2）、垃圾運到了填埋場以後，就埋在地下，等過了很多年以後，就會產生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環境了，還能變廢為寶呢。
（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。
四、活動延伸——引出垃圾可以的回收——介紹什麼是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家後收集材料知道哪些是可以回收的。
小手——環境的小衛士
活動目標：
1、願意在教師的帶領下參與觀察環境的活動，觀察時專心、認真。
2、感知塑膠袋、廢紙、落葉與環境的關係，願意撿起它們。
3、懂得小手是環境的小衛士，要愛護環境。
活動準備：
1、選擇有落葉、廢紙、塑膠袋等垃圾的環境
2、人手一隻塑膠袋活動過程：
1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。“這裡美嗎？為什麼？”教師指著被風吹起的塑膠袋問：那是什麼？塑膠袋到處扔好嗎？你有什麼感覺？讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什麼感覺啊？
2、我們怎么才能讓這裡變的乾淨，美觀呢？引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這裡的環境。
3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑膠袋4、教師小結：我們的小手真能幹，把這裡的環境改變的真乾淨。我們還要做到不亂扔紙、塑膠袋，使這裡的環境一直這么美。
活動名稱：會唱歌的瓶娃娃活動目標：
1、導幼兒學習用膠水在玻璃瓶上貼上眼睛、嘴巴的技能，培養幼兒對貼上活動的興趣，發展幼兒的手眼協調能力。2、培養幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。3、通過收集玻璃瓶活動，增強幼兒的環保意識。
活動準備：
1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙
2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、輕音樂磁帶、錄音機活動過程：
一、 開始部分
1、“變戲法”引起幼兒興趣教師出示玻璃瓶，問：“這是什麼？”（瓶子）接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什麼了？”（娃娃）
2、激發幼兒操作欲望搖晃娃娃：聽，什麼聲音？喔，這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎？我這裡有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？
二、 基本部分
1、教師示範，提出要求（這是重點，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。）
2、幼兒操作娃娃，教師巡迴指導在幼兒操作過程中教師針對個別差異進行輔導。
3、製作會唱歌的娃娃這是一個難點：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發出聲音，唱出好聽的歌呢？幼兒討論後操作（教師給予個別輔導）。
三、 結束部分玩一玩：誰的娃娃唱歌最動聽。幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。（給活動配上音樂）延伸活動：“我們還可以用玻璃瓶做什麼呢？”
活動名稱：花兒好看我不摘一、
活動目標
1、知道幼稚園及公園裡的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護他們。
2、能做到不採摘花朵、樹葉。
二、活動準備教學掛圖《花兒好看我不摘》
三、活動過程1、感受園內春天的景色，激發幼兒愛花的情感。春天到了，我們的幼稚園真美，你最喜歡什麼？這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？為什麼？這些花是誰種的？為什麼種這些花？小結：幼稚園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼稚園就會更美麗。
2、出示教學掛圖，引導幼兒觀察，講述掛圖的主要內容。這是什麼地方？小朋友在乾什麼？花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什麼？
3、欣賞兒歌。教師有表情地朗讀。
小結：叔叔、阿姨在幼稚園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。[附] 兒歌花兒好看我不摘公園裡，花兒開，紅的紅，白的白。花兒好看我不摘，大家都說我真乖。
環保教案匯總 篇3
【活動目標】
1、認識幾種常見的環保標誌，知道它們所表達的意思。
2、通過各種參與活動，把幼兒的環保意識轉化成環保行為。
3、發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。
【活動準備】
1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)
2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)
3、各種標誌各一、獎牌一枚
4、正方形紙、蠟筆人手一份
【活動過程】
1、評比衛生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)
①請幼兒做小評審，相互討論
②提問：你選哪座城市為衛生城市?為什麼?
(幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很乾淨。幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛生、很神氣。)幼兒回答後，給白兔市發獎牌。
③結合灰兔市，提問：你們為什麼不選灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸菸，汽車司機在大聲鳴喇叭)
④白兔市和灰兔市還有什麼不同?
(幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白雲。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標誌，灰兔市沒有這些標誌。)(評：這一環節採用幼兒當小評審的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標誌的作用，為下一環節打好基礎。)
2、認識各種標誌
①認識垃圾入箱標誌
⑴提問：這是什麼標誌?表示什麼意思?
(幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱裡的標誌，我經常在街上看見。幼兒B：這是垃圾入箱標誌，表示垃圾一定要扔到垃圾箱裡。)
⑵垃圾入箱標誌提醒人們什麼?
(幼兒A：垃圾入箱標誌提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標誌提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱裡，不能隨地亂扔。)
②認識禁鳴喇叭標誌
⑴這個標誌上有什麼?表示什麼意思?
(幼兒A：這個標誌上有一隻喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個標誌是不能按喇叭標誌。)
⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標誌，司機們看見這個標誌應該怎么做?為什麼?
(幼兒A：司機們看見這個標誌就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標誌就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……)
③認識禁菸標誌
⑴你在什麼地方見過這個標誌?它叫什麼名字?
(幼兒A：我在華聯商廈里看到過這個標誌，它叫不能抽菸。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸菸標誌。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸菸。)
⑵為什麼要禁止吸菸?
(幼兒A：吸菸對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸菸不小心會引起火災。幼兒C：吸菸會使空氣變髒。)
⑶演示計算機課件
人體呼吸器官圖，感知吸菸對呼吸器官的危害。
⑷吸菸的危害真大，我們以後看見別人吸菸應該怎么做?
(幼兒A：我會對他們說：請不要吸菸。幼兒B：帶他去看禁菸標誌。幼兒C：叫他不要吸菸，告訴他吸菸對身體有害。)④小結剛才，我們認識的垃圾入箱標誌、禁鳴喇叭標誌、禁菸標誌，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標誌。
(評：這個環節是本次活動的重點環節，幼兒掌握這些標誌的名稱、作用，將關係到下一環節標誌的運用。為此，精心設計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標誌，加深對各種標誌的理解，知道它們具有特殊的環保功能。)
3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)
①討論治理的辦法
⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法
⑵你想怎么幫助他們?
(幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我幫他們打掃衛生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標誌。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標誌，送給他們。)
⑶用什麼辦法最快最好?
(幼答：用各種標誌來幫助他們)(評：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、商量的`過程中，調動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進一步體會標誌的作用。)
②幼兒製作環保標誌(放一段輕鬆的音樂)"灰兔市的居民請小評審幫他們畫些標誌，你們想畫什麼就畫什麼。畫好後，送上來，說一說，你畫的是什麼標誌，要放在哪裡?
(評：讓每個幼兒動手製作標誌，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的各種環保標誌，增強了幼兒的環保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。)
③送標誌(演示課件)
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什麼標誌?居民們看見了是怎樣做的?
⑵呀，這么多人還在吸菸，我們趕緊給他們送什麼標誌?
⑶這輛汽車真吵!用什麼標誌提醒司機呢?
⑷給灰兔市也送一塊獎牌(評：此過程是在現代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面，容易激發幼兒學習的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進一步認識了這些環保標誌的作用。)
4、情感教育"小評審們真能幹，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環保小衛士。你們知道嗎?我們的家鄉常熟也是個國家級衛生城市，也需要小衛士們好好愛護它。"
(評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產生事半功倍的效果。)
【活動評價】
1、環保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標誌這一活動來增強幼兒的環保意識，養成正確的環保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動中，教師根據標誌具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創設了寬鬆、自由的學習環境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環保行為也得到了發展。
3、整個活動過程各環節環環相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效果較好。
環保教案匯總 篇4
一、教學目的：
通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性，小班環保活動教案:水為什麼變髒了。
2.通過遊戲活動，培養幼兒環境保護的意識。
教學準備:
1.大透明框1隻，清水；垃圾，污水，圖片2副。
2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。
3.錄音機，磁帶。教學過程:一.看情景表演1.(出示有水的透明框)這水乾淨嗎?有什麼用?2.看情景表演，“這條河現在變的怎么樣?還有用嗎？”
4.小結：
使幼兒認識河水被污染後，水很髒、很混濁，就不能飲用了，教案《小班環保活動教案:水為什麼變髒了》。
二.看圖對比：
1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉變。
2.出示圖片,進行圖片對比1).尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什麼？2).出示一些工廠廢水，住宅區的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。3).啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
3.小結。三、幼兒遊戲:救小魚1.教師講解遊戲規則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的污水參加遊戲)，當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為勝利而歡呼! 2.幼兒遊戲，結束。
環保教案匯總 篇5
活動目標：
1、讓幼兒明白樹木對人體健康著重要的作用。
2、進一步了解環境保護與健康的關係。
3、教育幼兒要愛護樹木，從小確立愛護環境，人人責的觀點。
4、培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心境。
活動一：環境布置
師生共同製作牆飾美麗的大森林，幼兒人人動手在許多棵樹上貼樹葉。森林裡生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中歡樂地生活著，經過牆飾資料，讓幼兒更直觀地明白森林、樹木對動物及人體的密切關係，是人類的好朋友。
活動二：參觀活動
1、參觀幼稚園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。
2、參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特徵並介紹他們的用途。為什麼路邊的樹木長得高又大？
3、參觀小花園內的樹木，讓幼兒明白樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。
活動三：常識活動
經過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的.綠蔭）；②藥用（可製作藥材）；③食用（的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（淨化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。並幫忙幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。
活動四：語言活動
1、經過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒明白保護樹木的方法。
2、經過誦讀兒歌《綠》（附後）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。
活動五：音樂活動
組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，並採用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。
活動六：遊戲答小記者問
幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。
1、你明白嗎？樹木對人體哪些好處？
2、植樹節是幾月幾日？
3、我們怎樣愛護樹木？
4、你明白樹哪些用途嗎？
5、你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？
6、樹是怎樣過冬的？
活動七：社會實踐活動給樹葉找媽媽
帶領幼兒到小花園內拾落葉，然後對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特徵的認識。
活動八：延伸活動比一比，誰能幹
採用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自我喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。
環保教案匯總 篇6
白色污染
一、活動目的：
1、通過活動，使學生了解廢舊塑膠袋的危害，增強環保意識。
2、通過寫廢舊塑膠袋處理方案，培養學生的創新能力，想像能力。
3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
二、活動準備：
1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，並了解當今社會人們是如何處理廢舊塑膠袋的。
2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。
三、課前準備：
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（貼上好）。
2、錄象帶。
3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
4、學生研究用的方案和宣傳稿。
活動過程：
一、計算導入： （算一算）
“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑膠袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？
1、出示題目：某市約有320000戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑膠袋。那么1天之內，我市會產生多少廢舊塑膠袋呢？如果以30天計算，每個月又會產生多少廢舊塑膠袋呢？ 如果一年以365天計算，我市每年又會產生多少廢舊塑膠袋呢？
2、學生計算，教師板書。
日 320000平方米 0.32平方千米
月 96000000平方米 96平方千米
年 116800000 平方米 116.8平方千米
3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結合上面的數據，你有什麼話想說嗎？”
4、“我們剛才算的，只是該市一年之內家庭使用的'廢舊塑膠袋總面積，這個是不是最終的數據呢？
為什麼？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所。總量將大大超出了上面的這個數字）如此之多的塑膠袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球圖片，講述全球使用塑膠帶的現狀，貼上廢舊塑膠袋覆蓋的效果。
“今天，老師就要和大家一起來研究這個關於廢舊塑膠袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰它？”
二、觀看錄象 ： （看一看）
“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產生的廢舊塑膠袋是怎樣的一種情況！”
1、學生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什麼想說的嗎？”
3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑膠袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已
經產生的塑膠袋垃圾？可以嗎？”
三、研究方案： （寫一寫）
1、學生研究，教師巡迴指導。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意
見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。
（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重複。
3、隨機補充：
中國國務院辦公廳已經向社會公布了處理塑膠購物袋的國家行動方案。這個方案規定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑膠購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用
消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃
目前，世界上許多國家都在開發環保產品，以取代傳統的塑膠飯盒。前不久，波蘭一家麵粉廠的廠主維索茨基想出了製造能吃得下肚的環保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓製成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐後將這些環保杯也吃下肚
四、聯繫實際： （說一說）
“讓我們為同學們這些創意的方案鼓掌。如果國際上還沒有採用的話，你還可以申請專利！同時同學們還可以將你們的創意以書信的形式寄給環保局，看看能否為我們市的環保工作作出一點自己的貢獻。”
“除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什麼呢？”
1、學生說說自己的想法。2、教師評價。
五、活動延伸： （試一試）[機 動]
“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什麼辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說）
“接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”
汽車尾氣
一、 教學目標：
1、 通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環保意識。
2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養學生的創新能力和想像能力。
3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
二、教學準備：
1、讓學生觀察周圍環境，說說汽車為期的危害。
2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。
三、課前準備：
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（貼上好）。
2、光碟。
3、學生研究用的方案和宣傳稿。
四、教學過程：
（1）、計算導入：（算一算）
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？
1、出示題目：
根據統計：每1000輛汽車每天會產生3500千克的廢氣。淮安市現有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？
2、學生計算，教師板書。
日 735000千克735噸
月 22050000千克22050噸
年 264600000千克 264600噸
3、“看了上面的數據，你有什麼話想說嗎？”
4、“我們剛才算的，只是我市一年之內汽車產生的廢氣量，這個是不是最終的數據呢？為什麼？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”
5、出示地球圖片，講述尾氣排放現狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？”
（2）、聯繫實際：（做一做）
1、課本中的實驗。用白紙檢測機車尾氣的污染。
2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？
（3）、了解危害：（讀一讀）小資料
（4）、觀看錄象 ： （看一看）
“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產生的廢氣是怎樣的一種情況！”
1、學生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什麼想說的嗎？”
3、“我市正在爭創國家級衛生城市，你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”
（5）、研究方案：（寫一寫）
1、學生研究，教師巡迴指導。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
a、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。
b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重複。
3、隨機補充。
（6）、活動拓展：（說一說）
“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什麼辦法能使大家都參與到保護環境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”
（7）、課堂總結。
五、課後延伸：根據課文提示，調查十字路口，司機在等待綠燈時關掉引擎了嗎？填好表格。下節課交流、討論。
環保教案匯總 篇7
一、活動目標
（一）學習目的地蒐集資料、初步學習掌握經過查找資料認識事物的方法。
（二）養成主動學習的習慣。
（三）喜歡探索動物的秘密，明白不一樣的動物不一樣的成長方式。
二、活動準備
（一）明白從圖書上、電視上、網上、報紙上可查找學習資料。
（二）電視機，實物投影儀。
三、活動過程
（一）引入主題
1、小蝌蚪小時候真好玩，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎？我們能夠去哪裡查找這些資料呢？
2、小結：能夠去電教室、科學室、標本櫃、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要徵得管理員同意，還要登記。
（二）查找資料
1、學習尋找資料的方法
（1）按需要找出所需資料。
（2）徵得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料
（三）分享資料
1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的`資料向大家介紹。
2、小結：些動物一生下來，就會自我行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；些動物生下來不會自我行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽餵它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等；些動物要像青蛙那樣，經過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論：動物成長需要什麼
小結：原先，動物都自我的成長方式，可是動物要成長得好，最需要關心愛護，還要適宜的環境。
四、活動延伸
繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自我喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。
環保教案匯總 篇8
活動目標
1、讓幼兒懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道要保護青蛙
2、活動中幼兒探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳併攏跳
3、幼兒能大膽地想出各種玩法，遵守紀律並能遵守遊戲規則
活動準備
1、經驗準備：幼兒已學會歌表演《我是一隻小青蛙》
2、物質準備：小青蛙頭飾(與幼兒人數相等)、用廢舊紙板製作的小蟲為幼兒人數的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑膠拼板(約25-30厘米)
活動過程
一、開始部分
1.幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的`遊戲。
2.幼兒手拿塑膠拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。
二、基本部分
1.自由探索階段幼兒自由玩塑膠拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2.引導幼兒學習階段
（1）組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠；
（2）教師以兒歌的形式示範講解動作要領：雙腳併攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地；
（3）請1-2位幼兒示範；
（4）全體幼兒分散練習，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習，並根據不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑膠板；
（5）幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況並。
3.複習鞏固階段：遊戲“小青蛙捉害蟲”
（1）請全體幼兒用塑膠板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田裡：
（2）“小青蛙們都學會了本領，真棒！剛接到一個通知，田裡又發現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。”
（3）大家一起朗誦：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學好本領捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。”幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲；（4）遊戲反覆2~3遍。
三、結束部分
1.請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；
2.“今天，每隻小青蛙都很能幹，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧！”邊唱邊跳《我是一隻小青蛙》出場地。
四、延伸活動
啟發幼兒互相討論：青蛙是保護莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發現殺害或吃青蛙的現象？碰到這種現象，你會怎么做呢？
環保教案匯總 篇9
【活動目標】
1、初步把握連環畫創作的基本結構，嘗試表現連續的故事情節。
2、能大膽想像和創造三毛保護環境的主題內容，提高幼兒的環保意識。
3、能積極參與活動，體驗畫連環畫的樂趣。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽塗色的快樂。
5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。
【活動準備】
1、三毛圖片及張樂平連環畫“三毛拍蒼蠅”。
2、三毛髮現環保活動主題。
3、范畫：三毛撿垃圾。
【活動過程】
一、出示三毛形象，進行有關談話。
“小朋友，這是誰呀？你怎么看出來的？三毛長的是什麼樣子的？”
小結：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭髮。
二、介紹張樂平和他的連環畫。
師：三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創造的，人們非常喜歡他的畫，更喜歡他畫的三毛。張樂平經常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這裡就有張樂平爺爺的畫。
你能看出是什麼意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順序地看。）這種畫叫連環畫，張樂平創造了許多這樣的畫，講了許多的三毛故事。
三、出示三毛髮現的有關環保問題。
“今天，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發現許多問題。”
1、三毛往前走啊走，發現垃圾筒旁邊有很多的垃圾。
2、三毛又往前走啊走，發現小河邊有個小朋友在捉青蛙。
3、三毛往這邊走啊走，發現有隻小鳥腳受傷了。
4、三毛往那邊走啊走，發現有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。
5、三毛往後面走啊走，發現有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。
提問：三毛髮現了這些問題，他可能會怎么做呢？
四、介紹范畫：“三毛環保記”三毛是個環保小衛士，他開始了他的環保行動。
老師也用連環畫的方法將他的環保行動畫了下來。
提問：四幅圖分別說的是什麼意思？（引導幼兒發現每幅圖上都有三毛，故事是連續的）
五、請幼兒大膽想像，創造出各種環保連環畫。
1、畫出三毛的特別形象。
2、請你用連環畫的方法畫出三毛的環保行動。內容要完整，畫出三毛到哪裡去？三毛髮現了什麼？三毛又是怎樣做的？最後三毛怎樣了？背景可以豐富一些，不要忘記編上號碼。
3、三毛還會有哪些其他的環保行動呢？請你也用連環畫的方法畫下來。
六、請幼兒介紹自己作品。
環保教案匯總 篇10
活動目的：
1、經過小實驗初步了解廢電池對環境的影響，萌發保護環境的意識。
2、明白回收箱的意義，能親自設計一個回收箱，發展幼兒動手創造本事。
3、廢電池污染途徑課件。
活動準備：
1、收集廢電池和各種盒子。
2、課前教師已請幼兒觀察兩盆植物的生長情景。一盆植物的泥土裡埋倒開的.廢電池，結果種什麼都種不活；另一盆植物為正常生長的植物。
活動過程：
一、初步認識廢電池
出示廢電池提問：這是什麼？你家嗎？你明白它什麼作用嗎？
電池用完以後，你家裡是怎樣處理的？
二、實驗觀察與討論。
這是我們一個月前種的兩盆蔥，一盆長得好好的，另一盆種了好幾次都死了。這是怎樣回事呢
請孩子們討論一下自我的發現。
小結：原先是一節廢電池讓蔥長不活。
三、觀看課件：廢電池如何污染我們的環境。
討論，廢電池害嗎？它是怎樣危害我們的。
四、討論：我們該怎樣做。
五、製作廢電池回收箱。
環保教案匯總 篇11
一、活動目標
1、培養學生收集、篩選、整理信息的能力。
2、鍛鍊學生策劃、組織、協調、實施的能力，主動進行探究性學習，提高團結合作的能力。
3、培養學生個性和創新精神。
4、提高環保意識，採取自覺行動，爭做“環保小衛士”。
二、活動意義
通過語文實踐活動課，拓寬學生視野，提高語文綜合素養。
三、活動過程
本次實踐活動分三課時進行：
第一課時 活動準備
第二課時 活動成果展示
第三課時 寫作實踐。
第一課時
一 活動說明
學完第一單元《種樹“種到”聯合國》這篇課文後，老師布置同學課後多渠道收集有關環境方面的材料，為活動課作準備。
二 活動內容
1、每位同學把收集的材料在班上交流。
2、分小組交流，把材料進行分類篩選、整理加工。
3、小組代表發言本組討論的結果。
4、以小組為單位為活動成果展示策劃活動形式。
第二課時
一 活動形式
本次活動以節目的形式出現，主持人用台詞來推動節目發展。
二 活動過程
一、師導入 談話
同學們，我們學過了《種樹“種到”聯合國》這篇課文，大家都知道，如今在世界範圍內荒漠化日趨嚴重，地球環境是越來越惡劣。環境保護已是當今人類社會一個沉重的話題，上節課同學們把收集來的有關環境方面的材料進行篩選、整理加工。現在大家對環境問題有了更深刻的認識，今天就讓我們把同學們主動探究，團結合作的成果展示給大家。有請兩位主持人。
二、主持人出場
主持人（男、女）：各位來賓下午好，歡迎來到初二（1）班語文活動課現場，同學們讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來聽課的老師們。（掌聲）
初二（1）班《今日話環保》語文實踐活動課現在開始。
女：茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
男：喂，你在乾什麼呢？別忘了現在可在主持節目呀。
女：噢，對不起，我差點忘兒了自己的任務。剛才我吟誦的是王安石 《書湖陰先生壁》一詩罷了，其中後兩句“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”描寫的環境甚為優美，清澈的河水保護水田，綠色環繞，遠山撞入門來將綠色送入庭院，唉，如此迷人的詩句怎能不讓我情不自禁呢？它描寫的可是咱們南京啊！
男：讓我們共同走進“昔日美麗的家園”。
女：首先有請女生代表王某某。
王某某：大家好！今天我給大家吟誦一首李白的《望天門山》
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
這首詩為寫景之作。詩中描寫了詩人舟行江中順流而下所見的天門山景觀，還描寫了碧綠的江水。一“回”字寫江流迴旋彎轉，水隨山勢，同樣展現出這一帶風光的奇偉。站在天門山上遠望，在水天相接處太陽升起的地方一葉白帆逆流而上。這又是如何雄壯的一幕啊！（謝謝）
男：我們男生也不甘示弱，派出智慧星王某上場
王某：大家好，我帶來的是杜甫的《絕句》：
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
這首詩再現了當年的動人景色，兩隻黃鸝在枝頭嘰嘰喳喳唱個不停。天空中一行白鷺自由自在地飛翔，遠處山峰上千年不化的積雪，更是動人可愛，水中的船隻首尾相連，構成了一幅色彩鮮明的畫卷。
女：看來不拿老將你們男生是不會認輸的，讓我們有請祁某上場，全體女同學們讓我們一起為祁某加油。
李某：那我給大家吟誦一首朱自清的《春》片斷
“桃樹，杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿不花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞……這時候也成天嘹亮地響著。
在作者的筆下，春天成了有色有形的美麗自然畫卷。盡相爭放的桃花， 杏花，鳥兒們引吭高歌。真稱得上是鳥語花香。
女：我們男生有請張某上場
張某：我給大家帶來的是酈道元的《三峽》選段
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
雪白的急流，碧綠的潭水，岩崖、雲朵、藍天於碧水中可見，令人有無限遐想。水清、樹榮、山峻、草茂互相輝映，大自然充滿無限生機。如此“清榮峻茂”的三峽美景自然會使人產生“良多趣味”的感嘆。
女：不過打個平手，別太得意啦，看看下面的搶答題吧。
大螢幕顯示搶答題（古詩句）
男：曾經我們有一個美麗的地球，人類與自然有著親密無間的感情，可隨著人類的進步，不斷擴大了對自然財富的索取，於是蔥蔥鬱郁的山川成了光禿禿的一片，生機勃勃的河流成了污濁難聞的臭水。那吐著濃煙的工廠、漫天飛舞的黃沙，耗盡了血淚的江河，告誡了我們地球已不再美麗。
是的，我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有，今天我們看到了那一張張令人觸目驚心的圖片，聽到了那一篇篇令人驚心動魄的報導，你們可以再結合自己身邊的環境問題談談自己的感受。
王某：我先來說說吧！環保這個詞在大街小巷隨處可見，關於環境保護的標語也到處是，然而破壞環境的也大有人在，就拿我來說，一天放學回家我和同學買了一串臭豆腐，吃完後，我順手把木棍扔在地上，那位同學看見了，把木棍撿起來扔進了垃圾箱，我臉紅了，讓我們從自己做起，來保護環境吧！
李某某：除了要節約用水外，還要處理污水。我對污水處理十分感興趣，曾經看了大量的資料，如何處理水污染呢？首先通過粗眼篩子，濾出對水泵有害的固體，把它們掩埋。剩下的水經過沉澱，再往生水中加一種烈性的化學藥劑—氯，它可殺死有害細菌。個別時候，氯也有污染，所以下一步用“滴濾池”過濾，它上面有石子，石子上有一層細菌分泌物，可沾住氯，這樣就環保了。此時水中95%固體已被移出，可以正常排放。沉澱物放在消化池裡，加溫加速細菌活動，30天后，就分解為無害的物質，可作肥料，這樣就大大減少了污染。
附詩詞搶答題
1、晴川歷歷漢陽樹， ___________。崔顥《黃鶴樓》
2、落霞與孤鶩齊飛， ______________。王勃《滕王閣序》
3、春和景明，波瀾不驚，____________。范仲淹《岳陽樓記》
4、天蒼蒼，野茫茫，________。北朝民歌《敕勒歌》
5、兩個黃鸝鳴翠柳，_____________。杜甫《絕句》
6、此地有_______，茂林修竹，又有_______，映帶左右。王羲之《蘭亭集序》
7、__________，青山郭外斜。孟浩然《過故人莊》
8、野曠天低樹，__________ 。 孟浩然《宿建德江》
9、__________，清泉石上流。王維《山居秋暝》
10、_____________，兩山排闥送青來。王安石《書湖陰先生壁》
環保教案匯總 篇12
主題目標：
了解廢氣物不處理對人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶
活動一：亂仍廢物危害大
一、活動目標：
1、了解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。
2、體驗在乾淨的環境中遊戲的樂趣。
二、活動準備：
拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。
鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。
鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。
鏡頭四：小明肚子疼，到醫院看醫生。
三、活動指導：
1、引導幼兒觀察錄像，說說鏡頭裡的畫面內容和感受。
2、小組討論：
（1）小明為什麼會生病？
（2）路上的行人這樣做對不對？
（3）菜市場的`垃圾如果不處理，將會發生什麼事？
3、啟發幼兒想想：垃圾該仍在哪兒？可不可以利用？
四、活動延伸：
家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進一步了解亂扔垃圾對環境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。
環保教案匯總 篇13
活動目標：
1通過觀察、遊戲等形式引導幼兒認識烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的外形特徵和生活習性，初步了解它們與生存環境相互依存的關係。
2培養幼兒用語言表達觀察內容的能力。
3激發幼兒關心、熱愛小動物的情感。
活動準備：
1在牆上布置一幅大自然的畫面、畫面上非被貼上烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的圖片。
2活動場地及烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的掛牌。
（教師扮演主考官，活動前先給幾位幼兒作知識鋪墊）。
3幼兒繪畫用的材料。
活動過程：
1說一說。
你喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物，為什麼要喜歡它們？
2情景表演。
小朋友們，你們知道嗎，最近我們動物王國要招收一批清潔工，好多動物都來參加我們的招聘會了。
看看，誰是第一個來了。（一位幼兒扮演小鯽魚游來）快向小鯽魚問好。鯽魚和小朋友們相互問好。
考官問：“小鯽魚，你能想大家介紹你的本領嗎？”
鯽魚回答：“我生活在淡水裡、河裡的才、小蟲子、垃圾都是我的`食物，我能做水下清潔工。”“好！”考官笑了笑問“下一個是誰呢？”“我，我是一個烏鴉，別看我長得醜，可地面上的蒼蠅，蛆蟲都怕我，我還喜歡吃一些腐肉和廢棄物，我可以做地面上的清潔工。”“行！”考官滿意地點點頭。這時，蚯蚓站了起來，羞羞答答地說：“我能把地下的垃圾吃掉，疏鬆土壤、製造肥料，我能做地下清潔工。”“很好，你做地下清潔工！”突然，屎殼郎急沖沖跑了過來說：“我也要當清潔工，我能把牧場上的糞便清理乾淨。”主考官說：“好，你們都是了不起的清潔工！從明天起，你們就分頭工作吧，再見。”
3出示動物掛圖，引導幼兒認識鯽魚、烏鴉、蚯蚓、蜣螂的外形和生活習性。
1）小朋友們，動物王國的美容師聽說我們我們來了，都出來歡迎我們了（引導幼兒觀察各種動物的外形）。
2）請小朋友們每人找一隻小動物做好朋友（每人到活動場地牆上取一隻動物圖片）。
3）請小朋友看看你的好朋友是誰？叫什麼名字？長得怎樣？在什麼地方工作？有什麼本領？（讓幼兒自由和動物說話，用語言表達觀察的內容）
4）幼兒分別介紹自己的動物朋友。
5）除了這些動物是大自然媽媽的美容師，你還知道哪些動物也是大自然媽媽的美容師。（青蛙、螳螂、啄木鳥、小燕子等。）
6）請幼兒將動物送回家（貼到原來的活動牆上。）
4繪畫活動。
以鞏固幼兒對以上動物生活習性的認識和了解他們與環境相互依存的關係。