環保教案集錦 篇1
活動目標：
1、培養幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養成良好的環境意識。
2、培養其口頭表述能力，通過聽故事，能獨立的完整的將大意概述出來。3、了解紙的由來，學會利用紙，包括廢物利用和循環利用。
活動準備：
各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。
活動過程：
一、謎語導入：引出“紙”。
“有個用具它不簡單，可以寫字，還可以把數算。
訂起來是一本書，拆開來是一張張。
它是誰，我們都來猜猜看。”
二、思維發散：
老師： “有沒有小朋友告訴老師，紙還有什麼用途？你是怎么知道的？那么在平時，我們怎么用紙的呢？”
幼兒：“紙可以寫字，畫畫，折小鳥，還有好多好多。我們自己就是這么用的。媽媽每天給我一個本子，我都寫字寫完了。”
討論：原來紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來的嗎？
幼兒：“應該是工人叔叔製造出來的。” （聽故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片）
小朋友，你們知道紙是怎么來的嗎？是由誰造出來的嗎？（小朋友概述，老師點評。）
三、活動延伸：
我們知道了造紙的過程十分的不簡單，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大，我們有沒有什麼辦法降低紙的浪費呢？
環保教案集錦 篇2
災難不斷，我想我們該將環保事業推向一個新的高潮了，縱觀世界風月，災難重重，這不是上天的報復，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區的同胞不就是在這順其自然中遭受的災難嗎？汶川的地震，西南的乾旱，東北的洪水，甘肅的土石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們去做點什麼嗎？通過下面的幼稚園優秀教案，讓我們為孩子做一個好榜樣，為社會盡一份力，保護我們的地球家園吧！
活動目標：
1、增強愛惜報紙、保護環境的意識。
2、了解報紙與人們的關係，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。
活動準備：
新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經驗準備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經驗。
活動重難點：了解報紙與人們的關係，想方設法利用廢舊報紙做成各種東西。
如何突破重點：
我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關報紙的知識和閱讀報紙的經驗，再進行集體討論、交流，積極有效進行師生互動、生生互動。
如何突破難點：
我注重營造寬鬆的活動氛圍，運用表揚鼓勵、榜樣示範、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發展。
活動過程：
1、通過交流已有的經驗，初步感受報紙的用途。
教師出示一張報紙，提問：
（1）這是什麼？
（2）你在哪裡見過？
（3）你見過哪些報紙？你家裡的誰最喜歡看這種報紙？為什麼？
（4）為什麼會有這么多人都喜歡看報紙？
教師小結：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領；報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
活動開始通過出示實物，直接進入主題，以激發幼兒的學習興趣。考慮到幼兒對報紙的認識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家裡的誰最喜歡看報紙？為什麼？這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見後老師進行了總結概括，進一步幫助幼兒了解報紙與人們的關係。
2、聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。
（1）師：報紙真好，能給我們帶來那么多好處，請聽故事《報紙的煩惱》。
（2）幼兒欣賞故事表演《報紙的煩惱》，充分體會報紙的情緒。
（為了使幼兒更好地理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，故設計了報紙這一生動的形象，給幼兒一種直觀的印象，再次激發幼兒的學習興趣。）
3、根據故事情節，教師和幼兒共同討論：
（1）報紙最喜歡誰來拿它？最不喜歡誰來拿它？為什麼？
（2）小朋友該向誰學習？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？
教師教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉。
（這一環節通過師生的共同討論，讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙，以引出下一環節。）
4、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。
（ 1 ）先引導幼兒討論：用舊報紙可以做些什麼呢？
（ 2 ）幼兒自由操作、創造。師：今天，請各位小組將收集的信息變成一份小報，要求圖文並茂且給小報取一個名字。看看哪個小組的小報最有特點。”
（3）、小組設計編制小報：請小組成員擬訂方案。請幼兒分工合作製作小報。
（4）、交流小報內容：請幼兒欣賞個小組設計的小報。請幼兒誇誇其他小組小報的特點。
這一環節是本次活動的難點，先通過讓幼兒自己討論，在討論的基礎上進行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創造的，老師就會給予肯定。其中教師還很注重幼兒的合作，以培養他們的合作能力，倡導的是自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式。
5、組織幼兒用舊報紙玩遊戲。
環保教案集錦 篇3
活動目標：
1、學習利用各種廢舊物品和輔助材料進行環保宣傳活動。
2、嘗試大膽地想像和創作。
3、體驗變廢為寶的快樂，樂意為保護環境做努力。
活動準備：
1、師幼共同蒐集各種廢舊物品，其中提供部分半成品。
2、課件：《可怕的污染》和《環保宣傳》
3、剪刀、雙面膠、自粘紙、水筆等美勞工具。
活動過程：
一、出示環保標記，引發幼兒討論，
1、提問：“今天老師帶來了一個標記，你認識它嗎？”
2、提問：“人們為什麼要保護環境？”
3、提問：“你知道哪些環境污染的事情？”
教師小結
二、觀看課件
1、觀看課件《可怕的污染》
2、請幼兒回憶環保宣傳的相關經驗
3、播放課件《環保宣傳》，拓展幼兒的經驗
三、分組製作
1、教師介紹操作材料
2、交代操作要求
3、幼兒操作，教師巡迴幫助。
四、交流展示
活動反思：
本次活動通過了解環保標記、觀看環保宣傳課件以及製作環保宣傳三個環節體驗變廢為寶的樂趣，激發幼兒宣傳環保的積極性。由於活動前家長和老師的共同準備，幼兒得以信心十足地投入到活動中，活動取得了較好的效果。
環保教案集錦 篇4
活動目的:
隨著全國第四次環保會議的召開，結合哈市“創設國家環保模範城”這一宗旨，讓學生通過班會的形式了解創設國家環保模範城市的意義，進而從自身做起，努力為校園環境的潔靜獻己的微薄之力。培養學生的環保意識，努力爭做環保使者。
活動準備: 多媒體課件、統計表，兒歌和三句半。
活動過程:
一、導入：
師：親愛的同學們，大家好！我們都知道自全國第四次環保會議召開以後，我國的環保工作開始進入了一個新的發展時期，其中創設國家環保模範城市成為了重中之重。因為這不僅對提高人民民眾生活質量起到了積極推動作用，而且是一個城市文明進步的體現。而環境污染則是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題，因為環境與我們的日常生活息息相關。遠的不說，在我們的校園就存在著污染問題，為了能使我們的校園環境更加清新，今天這節課我們就以“爭做環保使者 共創潔靜校園”為主題開一個班會。現在我宣布“爭做環保使者共創潔靜校園”主題班會現在開始。
二、美麗的校園
師：靜能生慧，諸葛亮說“非寧靜無以致遠，非淡薄無以明志”。只要你走進校園、走進教室，就應“輕輕走、悄悄說”；淨能生美，校園、教室內的環境衛生是一所學校、一個班級整體風貌的一面鏡子，做為勝小人，我們有義務把我們的家打掃地乾乾淨淨。我們在乾淨整潔、寬敞明亮的環境裡讀書學習便會成為一種享受，所以我們應常“伸伸手、彎彎腰”。（播放校園環境課件）同學們，看，這就是我們美麗的校園，這高聳的教學大樓，讓人油然而生一種莊嚴、肅穆的感覺，它是孕育人才搖籃。我們勝利國小的校園環境優雅，美麗整潔。我們每一個勝利國小的學生都為能在這裡學習和生活而感到驕傲和自豪。（課件：美麗的校園）
1、暢談“潔”與“靜”
師：可是，這美麗之中卻時常出現一些與之不和諧的現象（播放課件：教室里個別小淘氣見老師沒到校就在教室內跑鬧不上自習（班長教育不聽勸）；走廊里個別同學見沒有值周生，不靠右通行，打打鬧鬧（見值周生便跑了）；有的同學午休時在教室里把水果皮亂扔……）
師：同學們，看了剛才的圖片，你有什麼話想要說嗎？
生1：俗話說：“我們生活中並不缺少美，而是缺少發現。”從入學到現在，我已經在勝利小學生活了五年，雖然我們的校園環境有了很大的轉變，操場由原來的塵土飛揚變成了今天的清潔平坦，但我還是會常感嘆我們學校沒有實驗國小那樣的寬闊的操場、那樣令我嚮往的塑膠跑道，可是當我看過剛才的這組圖片以後，我才真正明白只有擁有一顆寧靜淡泊的心，才會發現這份美。
生2：有句詩是這樣寫的：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”好多人都羨慕我們是勝小的學子，勝小的校園除了有著他校無法比擬的濃濃的書香味，更有許多我們無法用語言形容的精彩和美麗。在上學期我就利用課間時間在操場上、教學樓內去觀察、去找尋我心中的勝小那份獨有的靜（淨）之美。今天當我再次看到這些圖片時，我的內心依然是很激動，其實我們勝小的靜（淨）之美無處不在，我衷心地希望同學們都能用自己的慧眼去發現校園的美，用自己的言行為校園的這份靜（淨）之美錦上添花。
生3：我覺得優美的校園環境，能讓我們學習進步，成為一個道德高尚的人，同時優美的校園環境，也能讓我們學會寬容謙讓，學會如何做人。
生4：我贊同她的觀點。的確，優美的校園環境，還能讓我們懂得珍惜，學會彼此關愛，學會知書達禮，成為一個文明青少年。
生5：看了剛才的這幾組圖片，我也深有感觸。因為在勝小生活這五年里，我目睹著勝小的變化與發展。今年我們勝利國小還被評為了“品牌學校”，當然我也就成為了名副其實的“品牌學生”了。每當我身邊的叔叔阿姨誇我有涵養、素質高時，我都會自豪地告訴他們：“我是勝利國小的！”可是，看了剛才的圖片讓我感到很羞愧。
生6：是啊，每天我們都生活在勝利國小這個大家庭中，在這裡學習、生活，勝利國小學就如同我們的第二個家。這裡的一草一木都是我們的朋友，它們和我們共同呼吸，共同成長著；這裡的一磚一瓦都是我們的夥伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！所以我真的希望這鮮明的對比，能喚醒那些同學的責任意識，讓勝小因我們而驕傲、自豪！
師：是呀，今天我因勝小而驕傲，明天勝小因我而自豪！為了這個目標，我們每一名勝利人都應該從小樹立責任意識，從小養成良好的學習生活習慣，成為一名人見人愛的環保使者。
師：其實，乾淨清新的校園環境對於我們每個人都是有益而無害的。可是要想改變我們生活的校園環境我覺得必須從我們自身做起，先從小的班級環境來說，我們面對那些不保護教室環境的同學你想對他們說些什麼呢？
生1：平常我看到一些淘氣的男生把垃圾筒當成籃球筐，在很遠的地方就向垃圾筒里扔垃圾，結果常常是扔在了筒外，然後揚長而去，我真為他們的所作所為感到羞愧。所以我想在班級的垃圾筒邊貼上這樣一句話：垃圾箱不是籃球筐，請勿投三分。
生2：我們學校每天中午大隊部都會播放一些好聽的樂曲，目的是讓學生們在音樂中陶醉於書中的故事，可是往往有很多不自覺的同學打破了這種美好，在教室和走廊內大聲的喧譁，影響了其他同學讀書和學習，所以我想告訴那些打鬧的同學們：在寧靜的環境，悠閒的心情靜靜地讀書，那是人生最有味的享受。
生3：夏天的時候，校園的花壇里已經種上了美麗的鮮花欣賞，但午休的時候常會有一些小同學或是大同學在花壇邊玩遊戲，偷摘花，還有的同學將吃剩的果皮或紙屑趁人不備偷偷地丟在花壇里，這樣既不環保又不衛生，有損於我們的校園環境。所以我想在花壇邊貼上這樣一句話：花兒很美，愛它的人心靈更美。以此來奉勸那些同學以後不要這樣做了。
師：聽了大家的發言，我也深有感觸。的確，校園的環境與我們息息相關，我們每天在學校里學習生活，每天幾乎多半的時間是在校園裡度過的，校園環境的好不壞直接關係到我們這個勝利國小的發展。品牌學校應該樹立品牌學生，我們應該拿出我們勝小人該有的風姿，展示給所有人。你們說對嗎？課前有一部分同學為了這次班會對整組同學進行了一周的考評，現在就有請他們來談一談吧！
生：一周來，我和全組的成員一起進行了調查，成績不是很理想。生1：個別學生還是會在教室內或是走廊大聲的喧譁、追逐打鬧，僅這一周就有近13人這樣肆無忌憚的違反校規、班規。生2：還有近10名同學中午在學校吃飯後和同學們在教室里打鬧，把教室弄的亂七八糟，有的同學來早了無法看書和學習。生3：這一周來無論是上什麼課，總有人隨意的亂扔紙屑，班主任的課還好一些，上科任課時這樣的現象尤為嚴重。就這周的美術課上，我就看到有17人亂扔紙屑，組長管他他還不聽。生4：我調查的是同學們一周的值日情況。多數學生能夠自覺地去值日，而且打掃的很到位，很徹底。但是還是有個別學生值日時不幹活，在教室里打鬧，還有一部分同學不願意不自覺地去值日，經常以各種理由逃避值日。（出示：統計表）組長匯報：聽了組員的調查，我想大家一定心理不舒服吧，所以為了我們班級的環境能更潔淨，我們全組的同學決心絕不給班級和勝小摸黑，我們決心做到以下幾點：（全組同學齊讀:（1）鈴響立即排好隊，不大聲喧譁，不勾肩搭背。（2）午休時安靜就餐，不邊吃邊聊,不在教室里追逐打鬧。（3）廢紙或其他垃圾放在自己的垃圾袋中，絕不隨意亂丟。（4）每天認真做好值日，保持教室、校園整潔優美。（5）不在教室和校園內追逐打鬧，維持良好的秩序。
師：我相信有決心有信心的去做就一定會取得成功。在這我代表五年二班全體同學感謝綦媛小組為我們所做出的表率作用。愛比克泰德曾說過：你每天生活得是否幸福並非取決於天性，而是取決於你是否擁有好的習慣。所以一個校園的和諧氛圍是靠每一名師生的良好習慣打造出來的。
師：學校是一片溫暖的綠地，是每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂，這片綠地是否幽靜關係到同學們能否健康成長、 關係到 老師能否靜心地教書育人，所以我們都要為校園的潔靜出一份力。接下來請欣賞3句半《校園話環保》：
我們四人走上台，鑼鼓聲聲敲起來，面向全班的同學----開場；
今天上台說一說，安靜乾淨首當先，大家認真聽一聽----快說；
教室樓道不追逐，上下樓梯右邊走，跑跳打鬧都不要----安全：
上下樓梯要排隊，並行擁擠可不對，年級有序不爭搶=====真好；
教室看書勤用腦，安靜欣賞不議論，看後把它原處放=====美觀；
文明環保伴我行，品格高尚做棟樑，我們大家都努力=====能行；
說到這裡停一停，在場同學可聽清？你做我做大家做=====歡迎！
（齊）我們大家齊歡迎！
師：大家的表演真精彩！是啊，誰不希望自己的校園更潔靜？誰不希望自己的校園更清新？可是同學們你們有沒有想過影響校園衛生的主要原因有哪些？究竟是哪些人亂扔雜物？同學們不良的衛生習慣會對學校帶來哪些負面影響？我們師生對環境衛生又有哪些看法呢？接下來請同學在小組內交流交流，一會把你們的想法告訴。（生交流、匯報）聽了同學們的匯報，我十分欣慰，看的出同學們的保護環境衛生的意識大大增強了，紛紛變“要我衛生”為“我要衛生”。這就是一大進步。接下來我們就聽聽這幾位同學是怎么說的吧！請欣賞《校園拍手歌》
你拍一，我拍一，保護環境爭第一。你拍二，我拍二，
清潔環境人人愛。你拍三，我拍三，伸伸手來不怕髒。
你拍四，我拍四，做事不能想自己。你拍五，我拍五，
個人衛生我做主。你拍六，我拍六，環保使者我優秀。
你拍七，我拍七，垃圾莫要隨便棄。你拍八，我拍八，
學校班級是我家。你拍九，我拍九，講究衛生要持久。
你拍十，我拍十，校園環境要堅持。要堅持！
師：很高興同學們都能感受到校園中擁有一份靜與一片淨的重要性和必要性，讓我們行動起來吧！為擁有美麗、整潔的校園環境獻己的一份力量吧！請看第四組同學印製的“靜在我校、潔在我行”宣傳單：（播放課件）
1、如果你在樓內或教室，請保持安靜，如果你在操場，請注意安全。
2、如果你手中有果皮、紙屑，請把它放入垃圾箱內，請注意講衛生是最好的習慣。
3、如果你發現地上有一片垃圾，請你彎一下腰，主動把它撿起來。
4、如果你看到其他同學扔垃圾，請你及時制止，並告訴他：“為了校園衛生，請你不要那樣。”
5、如果今天你值日，請你仔細一些，不要放過每一個角落，不要讓垃圾被風吹跑。
6、如果今天你不值日，請你要切記：珍惜別人的勞動成果才是道德的體現！
師：同學們，做到這些是我們義不容辭的責任。讓我們都參與其中，互相監督、互相提醒，讓這些好行為成為一種習慣，因為受益的不只是勝利國小，而是我們自己。如果我們每一個勝利人都能做到這些，那我們的校園環境就會錦上添花。
師：親愛的同學們，校園的安靜、整潔是學校文明程度的標誌。我們要有時代責任感，著眼身邊，立足校園。進入校園後即要輕輕走、悄悄說；走在校園裡要多伸伸手、彎彎腰。下面請全體同學起立，舉起右拳，讓我們一起承諾：（出示承諾書）聽了同學們的承諾，讓我感受到了你們的一份熱情、一份真誠。是啊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。潔在勝小校園，靜在勝小校園，共建整潔、安靜的勝利國小，我相信勝利國小的明天一定會更好。（合唱：明天會更好）
三：班主任
師：今天的班會開的很成功，從同學們的表現看的出同學們對校園環境問題的關注。我想大家在班會上已經深刻地感受到了生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明的道理。播下動作，收穫習慣；播下習慣，收穫品格。同學們，讓我們在這明媚的春天播下良好習慣的種子---------少一些不經意, 多一些責任感, 多彎一下腰, 多伸一次手,愛護校園，努力爭做校園環保使者。（播放課件：潔——美潔校園，淨化心靈；靜——靜心學習，寧靜致遠。）同學們，和煦的春風吹醒了萬物，吹綠了大地，吹開了百花，也吹暖了我們的心田，讓我們在和煦的春風中，淨化心靈，規範言行。讓我們攜起手來，共創一個安靜、整潔的勝小大家庭！（齊讀）輕輕走、悄悄說，靜在校園；伸伸手、彎彎腰，潔在勝小。
師：最後，我宣布五年二班《爭做環保使者 共創潔靜校園》主題班會到此結束。
環保教案集錦 篇5
一、活動目的：
1、利用各種廢舊材料設計製作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。
2、在家長參與活動中增進幼兒與父母間的親情感。
二、活動準備：
1、掛曆紙、塑膠袋、蛇皮袋、蠟光紙、縐紙、毛線、絲帶、樹葉。
2、雙面膠、剪刀、固體膠
3、圖片
三、活動過程：
（一）引起幼兒活動的興趣
“圖片上的小朋友在乾什麼？”“這些服裝是用什麼材料做的？”
（二）幼兒了解活動的材料及操作要點
（三）家長協助幼兒製作表演服
1、提醒：
（1）、父母要與孩子共同商議表演服的款式、圖案
（2）、父母協助孩子完成作品，家長不能代替孩子操作
2、家長與幼兒介紹作品
（四）聽音樂，幼兒穿戴自製的環保衣表演
環保教案集錦 篇6
活動目標
1、讓幼兒懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道要保護青蛙
2、活動中幼兒探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳併攏跳
3、幼兒能大膽地想出各種玩法，遵守紀律並能遵守遊戲規則
活動準備
1、經驗準備：幼兒已學會歌表演《我是一隻小青蛙》
2、物質準備：小青蛙頭飾(與幼兒人數相等)、用廢舊紙板製作的小蟲為幼兒人數的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑膠拼板(約25-30厘米)
活動過程
一、開始部分
1.幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的`遊戲。
2.幼兒手拿塑膠拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。
二、基本部分
1.自由探索階段幼兒自由玩塑膠拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2.引導幼兒學習階段
（1）組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠；
（2）教師以兒歌的形式示範講解動作要領：雙腳併攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地；
（3）請1-2位幼兒示範；
（4）全體幼兒分散練習，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習，並根據不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑膠板；
（5）幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況並。
3.複習鞏固階段：遊戲“小青蛙捉害蟲”
（1）請全體幼兒用塑膠板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田裡：
（2）“小青蛙們都學會了本領，真棒！剛接到一個通知，田裡又發現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。”
（3）大家一起朗誦：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學好本領捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。”幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲；（4）遊戲反覆2~3遍。
三、結束部分
1.請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；
2.“今天，每隻小青蛙都很能幹，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧！”邊唱邊跳《我是一隻小青蛙》出場地。
四、延伸活動
啟發幼兒互相討論：青蛙是保護莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發現殺害或吃青蛙的現象？碰到這種現象，你會怎么做呢？
環保教案集錦 篇7
設計意圖：
情況掩護是我國的根基國策之一。“情況教誨”已走進教室，幼兒教誨作為基本教誨的有機構成部門，也有須要儘早讓幼兒——21世紀的主人從小接管情況掩護的啟蒙教誨。團結我園的環保課題我預設了這節課。《水為什麼變髒了》通過看情景演出、遊戲勾當從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護水源潔淨的重要性；造就幼兒情況掩護的意識。從小分明掩護情況，熱愛自然。《綱領》中也指出，要讓幼兒親近自然，打仗社會，劈頭相識人與情況的彼此依存干係，有認識和摸索的樂趣。
解說目標：
1.通過看情景演出，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護水源潔淨的重要性。
2.通過遊戲勾當，造就幼兒情況掩護的意識。
解說籌備：
1.大透明框1隻，清水；垃圾，污水，圖片2副。
2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。
3.灌音機，磁帶。
解說進程：
一、看情景演出
1.(出示有水的透明框)這水清潔嗎?有什麼用?
2.看情景演出，“這條河此刻變的怎么樣?尚有用嗎？”
3.小結：使幼兒認識河水被污染後，水很髒、很渾濁，
就不能飲用了。
二、看圖比擬：
1.請一名幼兒飾演小魚，先容她的家的轉變。
2.出示圖片，舉辦圖片比擬；
1)尚未受到污染的河道讓幼兒調查，上面怎么樣的？有什麼？
2)出示一些工場廢水，住宅區的餬口垃圾的圖片，讓幼兒調查、體會。
3)開導幼兒動頭腦，想步伐辦理水污染問題。
4)小結。
環保教案集錦 篇8
教案《環保教案》
垃圾不見了活動背景：
隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注，環保教案。保護環境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對於在幼稚園的娃娃們，我們該怎么對他們進行環保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育內容，目的是讓幼兒從小就養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃抓起。
活動目標：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發幼兒保護環境的情感。
活動準備：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實物投影儀，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（乾淨的水，河裡被污染的髒水），環保小衛士的牌子活動過程：
一、情景表演請一位配班老師或小朋友表演吃完東西後，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
1、小朋友你們看他做了什麼呀？
2、那你們平時在回家的路上，或者在公園裡玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？
3、你們覺得這樣做對不對呢？為什麼？
二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴重的照片。（使用實物投影儀）師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什麼呀？你們看了以後心情怎么樣。”（可以以小組為單位互相討論）
（1）、照片上拍的是什麼呀？（都是垃圾）
（2）、看到這些照片，你們心裡高不高興，為什麼？（很髒，街上變得不漂亮了）
（3）、這些垃圾如果一直放在這裡會怎么樣啊？幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以後就會有很髒很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。
（4）、這些氣味又會把什麼小動物引過來呢？——出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜歡這些動物嗎？為什麼？2、出示很髒的水和乾淨的水，進行比較。
師：你們看這是什麼？——出示髒的水（與乾淨的水進行對比）這樣的水你們要喝嗎？為什麼？它怎么會這么髒呢？
幼：（河裡有好多垃圾，把水都弄髒了，所以我們都不能喝這個水了。河裡的魚也會死掉。）
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什麼？幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫院。）三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾師：
1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾啊？2、看到地上，公園裡有垃圾，我們要怎么做呢？——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）
3、這個小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環保小衛士，讓我們生活的環境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱裡的垃圾後來又去哪裡了嗎？——垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什麼是垃圾填埋場。
5、出示環衛工人掃地的照片師：
（1）、你們看照片上就是環衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然後再把垃圾運走。（2）、垃圾運到了填埋場以後，就埋在地下，等過了很多年以後，就會產生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環境了，還能變廢為寶呢。
（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。
四、活動延伸——引出垃圾可以的回收——介紹什麼是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家後收集材料知道哪些是可以回收的。
小手——環境的小衛士
活動目標：
1、願意在教師的帶領下參與觀察環境的活動，觀察時專心、認真。
2、感知塑膠袋、廢紙、落葉與環境的關係，願意撿起它們。
3、懂得小手是環境的小衛士，要愛護環境。
活動準備：
1、選擇有落葉、廢紙、塑膠袋等垃圾的環境
2、人手一隻塑膠袋活動過程：
1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。“這裡美嗎？為什麼？”教師指著被風吹起的塑膠袋問：那是什麼？塑膠袋到處扔好嗎？你有什麼感覺？讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什麼感覺啊？
2、我們怎么才能讓這裡變的乾淨，美觀呢？引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這裡的環境。
3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑膠袋4、教師小結：我們的小手真能幹，把這裡的環境改變的真乾淨。我們還要做到不亂扔紙、塑膠袋，使這裡的環境一直這么美。
活動名稱：會唱歌的瓶娃娃活動目標：
1、導幼兒學習用膠水在玻璃瓶上貼上眼睛、嘴巴的技能，培養幼兒對貼上活動的興趣，發展幼兒的手眼協調能力。2、培養幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。3、通過收集玻璃瓶活動，增強幼兒的環保意識。
活動準備：
1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙
2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、輕音樂磁帶、錄音機活動過程：
一、 開始部分
1、“變戲法”引起幼兒興趣教師出示玻璃瓶，問：“這是什麼？”（瓶子）接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什麼了？”（娃娃）
2、激發幼兒操作欲望搖晃娃娃：聽，什麼聲音？喔，這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎？我這裡有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？
二、 基本部分
1、教師示範，提出要求（這是重點，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。）
2、幼兒操作娃娃，教師巡迴指導在幼兒操作過程中教師針對個別差異進行輔導。
3、製作會唱歌的娃娃這是一個難點：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發出聲音，唱出好聽的歌呢？幼兒討論後操作（教師給予個別輔導）。
三、 結束部分玩一玩：誰的娃娃唱歌最動聽。幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。（給活動配上音樂）延伸活動：“我們還可以用玻璃瓶做什麼呢？”
活動名稱：花兒好看我不摘一、
活動目標
1、知道幼稚園及公園裡的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護他們。
2、能做到不採摘花朵、樹葉。
二、活動準備教學掛圖《花兒好看我不摘》
三、活動過程1、感受園內春天的景色，激發幼兒愛花的情感。春天到了，我們的幼稚園真美，你最喜歡什麼？這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？為什麼？這些花是誰種的？為什麼種這些花？小結：幼稚園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼稚園就會更美麗。
2、出示教學掛圖，引導幼兒觀察，講述掛圖的主要內容。這是什麼地方？小朋友在乾什麼？花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什麼？
3、欣賞兒歌。教師有表情地朗讀。
小結：叔叔、阿姨在幼稚園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。[附] 兒歌花兒好看我不摘公園裡，花兒開，紅的紅，白的白。花兒好看我不摘，大家都說我真乖。
環保教案集錦 篇9
一、教學目的：
通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性，小班環保活動教案:水為什麼變髒了。
2.通過遊戲活動，培養幼兒環境保護的意識。
教學準備:
1.大透明框1隻，清水；垃圾，污水，圖片2副。
2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。
3.錄音機，磁帶。教學過程:一.看情景表演1.(出示有水的透明框)這水乾淨嗎?有什麼用?2.看情景表演，“這條河現在變的怎么樣?還有用嗎？”
4.小結：
使幼兒認識河水被污染後，水很髒、很混濁，就不能飲用了，教案《小班環保活動教案:水為什麼變髒了》。
二.看圖對比：
1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉變。
2.出示圖片,進行圖片對比1).尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什麼？2).出示一些工廠廢水，住宅區的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。3).啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
3.小結。三、幼兒遊戲:救小魚1.教師講解遊戲規則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的污水參加遊戲)，當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為勝利而歡呼! 2.幼兒遊戲，結束。
環保教案集錦 篇10
一、活動目標：
1、讓幼兒發揮想像、設計一種機器，將廢物變成成品。
2、發展幼兒的想像力和創造力，萌發幼兒保護環境的意識。
二、活動準備：
水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具
三、活動指導：
1、談話：人們在生活中每天會產生很多的廢棄物，這些廢棄物如果沒有及時得到妥善的處理，將會危害人的健康，影響人的生活與工作，請小朋友動動腦筋，設計一些先進的機器，將廢棄物變成物品。
2、思考：設計什麼養的機器，將廢棄物變成物品。
3、操作：幼兒動手誰界“變廢為寶”的各種機器。
4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設計的機器，說名稱、談用途，主要說說機器能把什麼類別的廢棄物變成為什麼成品，有什麼用。
5、評比出“最佳設計獎”
環保教案集錦 篇11
【活動目標】
1、認識幾種常見的環保標誌，知道它們所表達的意思。
2、通過各種參與活動，把幼兒的環保意識轉化成環保行為。
3、發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。
【活動準備】
1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)
2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)
3、各種標誌各一、獎牌一枚
4、正方形紙、蠟筆人手一份
【活動過程】
1、評比衛生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)
①請幼兒做小評審，相互討論
②提問：你選哪座城市為衛生城市?為什麼?
(幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很乾淨。幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛生、很神氣。)幼兒回答後，給白兔市發獎牌。
③結合灰兔市，提問：你們為什麼不選灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸菸，汽車司機在大聲鳴喇叭)
④白兔市和灰兔市還有什麼不同?
(幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白雲。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標誌，灰兔市沒有這些標誌。)(評：這一環節採用幼兒當小評審的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標誌的作用，為下一環節打好基礎。)
2、認識各種標誌
①認識垃圾入箱標誌
⑴提問：這是什麼標誌?表示什麼意思?
(幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱裡的標誌，我經常在街上看見。幼兒B：這是垃圾入箱標誌，表示垃圾一定要扔到垃圾箱裡。)
⑵垃圾入箱標誌提醒人們什麼?
(幼兒A：垃圾入箱標誌提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標誌提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱裡，不能隨地亂扔。)
②認識禁鳴喇叭標誌
⑴這個標誌上有什麼?表示什麼意思?
(幼兒A：這個標誌上有一隻喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個標誌是不能按喇叭標誌。)
⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標誌，司機們看見這個標誌應該怎么做?為什麼?
(幼兒A：司機們看見這個標誌就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標誌就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……)
③認識禁菸標誌
⑴你在什麼地方見過這個標誌?它叫什麼名字?
(幼兒A：我在華聯商廈里看到過這個標誌，它叫不能抽菸。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸菸標誌。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸菸。)
⑵為什麼要禁止吸菸?
(幼兒A：吸菸對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸菸不小心會引起火災。幼兒C：吸菸會使空氣變髒。)
⑶演示計算機課件
人體呼吸器官圖，感知吸菸對呼吸器官的危害。
⑷吸菸的危害真大，我們以後看見別人吸菸應該怎么做?
(幼兒A：我會對他們說：請不要吸菸。幼兒B：帶他去看禁菸標誌。幼兒C：叫他不要吸菸，告訴他吸菸對身體有害。)④小結剛才，我們認識的垃圾入箱標誌、禁鳴喇叭標誌、禁菸標誌，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標誌。
(評：這個環節是本次活動的重點環節，幼兒掌握這些標誌的名稱、作用，將關係到下一環節標誌的運用。為此，精心設計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標誌，加深對各種標誌的理解，知道它們具有特殊的環保功能。)
3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)
①討論治理的辦法
⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法
⑵你想怎么幫助他們?
(幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我幫他們打掃衛生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標誌。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標誌，送給他們。)
⑶用什麼辦法最快最好?
(幼答：用各種標誌來幫助他們)(評：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、商量的`過程中，調動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進一步體會標誌的作用。)
②幼兒製作環保標誌(放一段輕鬆的音樂)"灰兔市的居民請小評審幫他們畫些標誌，你們想畫什麼就畫什麼。畫好後，送上來，說一說，你畫的是什麼標誌，要放在哪裡?
(評：讓每個幼兒動手製作標誌，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的各種環保標誌，增強了幼兒的環保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。)
③送標誌(演示課件)
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什麼標誌?居民們看見了是怎樣做的?
⑵呀，這么多人還在吸菸，我們趕緊給他們送什麼標誌?
⑶這輛汽車真吵!用什麼標誌提醒司機呢?
⑷給灰兔市也送一塊獎牌(評：此過程是在現代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面，容易激發幼兒學習的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進一步認識了這些環保標誌的作用。)
4、情感教育"小評審們真能幹，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環保小衛士。你們知道嗎?我們的家鄉常熟也是個國家級衛生城市，也需要小衛士們好好愛護它。"
(評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產生事半功倍的效果。)
【活動評價】
1、環保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標誌這一活動來增強幼兒的環保意識，養成正確的環保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動中，教師根據標誌具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創設了寬鬆、自由的學習環境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環保行為也得到了發展。
3、整個活動過程各環節環環相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效果較好。
環保教案集錦 篇12
一、活動目標：
1.初步認識環境與人類生存的關係，教育幼兒愛護花草樹木。
2.培養幼兒的環保意識和能力。
3.了解樹木和人類的關係。
二、活動準備
沙塵暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個；樹葉形狀的白紙人手2張；大樹的輪廓圖；水粉顏料
三、活動過程：
（一）導入部分：觀看紀錄片，引出課題。
“今天，老師帶來一張光碟，大家看裡面介紹了一件什麼事情？”，提問：你剛剛看到了什麼？沙塵暴是什麼樣子的？它給人們的生活帶來什麼不便？沙塵暴是怎么形成的？為什麼會有沙暴塵？
（二）展開部分：介紹樹木與人類的關係
出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？
結合幼兒回答情況，演示幻燈片。
如果地球上沒有了我們會是什麼樣子的？我們很願意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？教育幼兒愛護樹木，保護環境。
（三）操作部分 ：我給樹木添一份綠色
教師帶領幼兒來到事先布置好的大樹輪廓處，引導幼兒說說這顆大樹缺少什麼？而後教師演示用報紙圖案印染樹葉，給大樹添置綠葉。
幼兒分組操作，教師巡迴指導。
教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處，並教育幼兒在今後的日常生活中要愛護花花草草，保護大自然。
環保教案集錦 篇13
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什麼？
教師小結：
3、出示教學掛圖（二），讓幼兒仔細觀察，點數。
4、操作練習：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數出10個玩具，來鞏固對10的數數。
5、遊戲：”送垃圾回家”。
讓幼兒把教室內的.垃圾放到垃圾箱內，看誰撿的垃圾多。
三、活動結束：
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，並將垃圾分類處理。
四、活動效果：
經過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒明白要注意個人衛生和保護自我周邊的環境。幼兒在整個過程之中都很開心，也很進取的參與到活動中去。
明白要堅持自身的個人衛生，要堅持自我所在的環境中的衛生，能夠在所處的環境之中看到垃圾能自覺的撿起來，並分來扔進垃圾桶內。
環保教案集錦 篇14
活動目標：
1、讓幼兒明白保護環境的重要意義，學會辨別損害環境的行為及事例，增強幼兒的環保意識。
2、製作環保棋，能根據棋盤中的環保或不環保行為，制定相應的.規則，培養幼兒的合作協商本事及遵守規則的意識。
3、了解鎮海，愛護鎮海的環境，萌發熱愛家鄉的情感。
活動準備：
1、鎮海環境錄像片段及照片。
2、遊戲棋盤一張。
3、白色卡紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠水。
活動過程：
一、觀看錄像，辨別損害環境的行為。
師：星期天，我帶著女兒參加了鎮海半日游，沿途拍了好多照片和錄像，我想讓小朋友們一齊來觀賞一下我們鎮海的美麗景色，並請大家看看什麼不滿意的地方？
一）看錄像，教師充當導遊，介紹鎮海的各個景點。
幼兒講出不環保的行為，教師在幻燈片上出示相應的照片。
二、游鎮海
1、師：今日我們一齊來游鎮海，請大家說說你想遊覽那些景點？
2、幼兒說出景點名稱，教師在幻燈片上出示相應的環境照片。
3、教師在照片之間加上箭頭或線條，並於幼兒共同定出從什麼地方出發，到什麼地方結束。
4、提問：這像一張什麼
三、師生共同制定遊戲規則
四、幼兒合作，自製環保遊戲棋。
五、幼兒玩環保遊戲棋。
環保教案集錦 篇15
活動目標：
1、讓幼兒明白樹木對人體健康著重要的作用。
2、進一步了解環境保護與健康的關係。
3、教育幼兒要愛護樹木，從小確立愛護環境，人人責的觀點。
4、培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心境。
活動一：環境布置
師生共同製作牆飾美麗的大森林，幼兒人人動手在許多棵樹上貼樹葉。森林裡生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中歡樂地生活著，經過牆飾資料，讓幼兒更直觀地明白森林、樹木對動物及人體的密切關係，是人類的好朋友。
活動二：參觀活動
1、參觀幼稚園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。
2、參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特徵並介紹他們的用途。為什麼路邊的樹木長得高又大？
3、參觀小花園內的樹木，讓幼兒明白樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。
活動三：常識活動
經過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的.綠蔭）；②藥用（可製作藥材）；③食用（的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（淨化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。並幫忙幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。
活動四：語言活動
1、經過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒明白保護樹木的方法。
2、經過誦讀兒歌《綠》（附後）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。
活動五：音樂活動
組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，並採用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。
活動六：遊戲答小記者問
幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。
1、你明白嗎？樹木對人體哪些好處？
2、植樹節是幾月幾日？
3、我們怎樣愛護樹木？
4、你明白樹哪些用途嗎？
5、你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？
6、樹是怎樣過冬的？
活動七：社會實踐活動給樹葉找媽媽
帶領幼兒到小花園內拾落葉，然後對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特徵的認識。
活動八：延伸活動比一比，誰能幹
採用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自我喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。
環保教案集錦 篇16
一、活動目標
（一）學習目的地蒐集資料、初步學習掌握經過查找資料認識事物的方法。
（二）養成主動學習的習慣。
（三）喜歡探索動物的秘密，明白不一樣的動物不一樣的成長方式。
二、活動準備
（一）明白從圖書上、電視上、網上、報紙上可查找學習資料。
（二）電視機，實物投影儀。
三、活動過程
（一）引入主題
1、小蝌蚪小時候真好玩，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎？我們能夠去哪裡查找這些資料呢？
2、小結：能夠去電教室、科學室、標本櫃、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要徵得管理員同意，還要登記。
（二）查找資料
1、學習尋找資料的方法
（1）按需要找出所需資料。
（2）徵得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料
（三）分享資料
1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的`資料向大家介紹。
2、小結：些動物一生下來，就會自我行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；些動物生下來不會自我行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽餵它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等；些動物要像青蛙那樣，經過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論：動物成長需要什麼
小結：原先，動物都自我的成長方式，可是動物要成長得好，最需要關心愛護，還要適宜的環境。
四、活動延伸
繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自我喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。