幼兒紅花活動教案 篇1
活動設計背景
每當到了教師節或者孩子受到嘉獎的時候，老師和孩子都會佩戴大紅花，前者是孩子們對老師的敬愛。後者則是對孩子們學習上的一種鼓勵。製作大紅花對於孩子們來說都是非常重要的。既提高了孩子們的動手能力也可以讓他們謹記一些重要的節日。
活動目標
主要是鍛鍊孩子們的動手能力和對節日的認知，同時對大紅花也有個深刻的認識。
教學重點、難點
主動讓孩子們動手，製作簡單而且有深刻意義的大紅花
活動準備
剪刀、四四方方的紅色和黃色的紙、繩子、細鐵絲
活動過程
1、老師先交孩子們把紙剪成大小一樣的四方形
2、然後腳孩子們把剪好的紙片重疊在一起，（重疊的越多花瓣的層次越多）
3、 然後像摺扇子一樣折起來，繩子繫結實了，再一層一層打開展開就成了！
4、老師讓孩子們把剪好的大紅花紙片平在一起，每個角都不要重疊，然後用小細鐵絲取做大紅花的中間點，用細鐵絲繫上，這樣花骨朵就出來啦。
5、慢慢的把花葉打開把黃色的紙片放進去花蕊就出來了。
通過製作大紅花這一活動，提高了學生的動手能力，而且也進一步提高了小朋友的操作意識，讓他們對體會到在操作中的樂趣。同時也加深了他們對大紅花認識，學會了製作簡單的大紅花以後就可以親自動動手製作大紅花，等到教師節到來時他們也可以給老師佩戴他們親手製作的大紅花了，這對於孩子們來說是一件非常開心的事。
幼兒紅花活動教案 篇2
活動目標
1、學習摺疊小紅花。
2、能耐心細緻地摺紙，完成作品。
活動準備
1、《小朋友的書—美工》；
2、裝小紅花的玻璃瓶。
活動過程
1、引出課題。
（出示紙折小紅花）小朋友，這是什麼？
你們想和小紅花做朋友嗎？誰知道小紅花喜歡什麼樣的`朋友呢？
我們折好多好多的小紅花，讓小紅花做我們的好朋友吧。
2、觀察範例，說說小紅花是怎么做出來的。
這朵小紅花是什麼顏色的，花朵有幾層？每一層花朵的大小是怎樣的？三朵花怎樣重疊在一起？花朵下面有什麼？
3、觀察《小朋友的書——美工》第八頁“小紅花”。
數數畫紙上有幾朵花？那一朵大？那一朵最小？
我們怎樣用這些材料做成一朵小紅花？（引導幼兒通過自己的觀察，講述做小紅花的方法）
4、教師講解並示範，幫助幼兒梳理製作過程。
用剪刀剪下三朵花和葉子——三朵花由大到小疊好貼上在一起——葉子貼上在最下面——將花對摺——把最上面的那層花瓣向上拉起——把第二層花瓣向上拉起，一朵美麗的小紅花做好了。
5、幼兒製作。
教師指導要點：沿著黑線剪下花和葉；從大到小貼上花瓣；拉花時不要將紙拉破。
6、講評。
展示幼兒做好的小紅花。
把小紅花裝進玻璃瓶。
激勵幼兒爭當小紅花的好朋友，看誰得的小紅花多。