幼兒夏至活動教案 篇1
活動目標:
1.學習兒歌，感知和理解兒歌的主要內容。
2.試著根據兒歌的總句型來編織兒歌的句子“刷人”。
對看演示和讀兒歌感興趣，願意讀兒歌和參加遊戲活動。
準備工作:
1.用彩色油畫棒在白紙上畫出房子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢足球的圖片。
2.張開雙臂的紅太陽玩偶的擬人化圖片。
3.一支著色筆，一些紅色顏料和一個太陽頭飾。
活動過程
第一，先展示例子和圖片，初步了解圖片內容。
1.老師(舉例子):看圖說，圖上有什麼？人們在做什麼？
2.老師(出示太陽娃娃的照片，然後用刷子蘸紅顏料)看誰來了？它手上有什麼？
老師:夏天的`太陽真調皮。拿一支紅色的畫筆。它想做什麼？
第二，示範並背誦兒歌，同時理解兒歌的主要內容。
1.老師一邊讀兒歌，一邊根據兒歌內容。拿一個紅色的筆刷，在圖片上刷，把圖片塗成紅色。
教師；兒歌是怎么說的？調皮的孫用紅刷子刷了誰？
2.一邊讀兒歌，一邊操作太陽的圖片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子參與朗誦，讓孩子對兒歌內容更加熟悉。
3.紅日照在屋外的人身上。你覺得熱還是涼？
4.老師帶領孩子看圖，讀兒歌2-3遍。
第三，啟發孩子進行簡單的兒歌模仿活動。
1.夏天的太陽，拿著紅刷子，早早的出來給外面的人刷。想想吧。房子外面還有誰？
教師引導幼兒使用兒歌中的句型“刷人”，並帶領幼兒複述幼兒模仿的句子。
老師用簡筆畫記錄下孩子們的敘述，然後帶領大家連貫完整地朗讀模仿兒歌。
第四，遊戲活動“夏日的太陽真調皮”
老師出事了，戴上太陽頭飾講解遊戲怎么玩。
幼兒夏至活動教案 篇2
設計意圖；
炎熱的夏天來了，孩子們每天晚上都要洗澡。第二天，他們總會來幼稚園商量洗澡的事。“昨天洗澡，用的沐浴露是蘋果味的。”“我用的`是香蕉味的。”......在娃娃區的角落玩耍時，我特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入了“夏天真熱”的主題，所以我設計了這個類。
活動目標:
1.了解一些洗澡的方法。
2.激發孩子洗澡的感受。
準備工作:
圖片、音樂等。
活動流程:
一、會話介紹
展示圖片。
①這幅畫中的孩子們在做什麼？(洗澡)
②她為什麼在洗澡？(我在她旁邊看到了肥皂...)
總結:原來有的孩子從肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…
③洗澡要準備什麼？(……)
生:我想準備香皂，沐浴露，...
④為什麼要準備肥皂？∕:我為什麼要準備∕沐浴露......
⑤洗澡你覺得開心嗎？
⑥我們為什麼要洗澡？總結:它能讓我們變得乾淨又美味。
二、遊戲部分
(1)現在讓我們也把自己洗得很乾淨。
播放音樂。
孩子們隨著老師的音樂移動。
1.洗澡前我們應該做什麼？(脫衣服)
2.我們先洗什麼？把洗髮水擠在頭上，撓，撓，用清水沖洗，擠點沐浴露，擦身體，搓背，然後是身體，然後是小臂，然後是腿，再用清水從頭到腳沖洗，然後用毛巾把水擦乾淨，洗澡！
來聞聞你自己，好嗎？
幼兒夏至活動教案 篇3
活動目標；
1.對探索自然現象產生興趣。
2.提高觀察和辨別能力。
3.了解夏天和人的活動的基本特徵。
活動重點:
了解夏天的基本特徵。
活動難度:
掌握夏季人、動物、植物及各種活動的變化。
準備工作:
兩張掛圖，一個西瓜。
活動流程:
一.進口
戶外活動，感受夏天。
指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子裡。你感覺怎么樣？”(引導幼兒感受夏季天氣的特點:非常熱)
第二，拓展
1.室外觀察，尋找夏季植物的特徵。
說明:“孩子感覺很熱。我們去看看夏天的小花小草大樹是什麼樣的！”
(1)讓幼兒觀察各種植物，並談論他們的`發現。(比如大樹的葉子很多，有的葉子被太陽曬乾了，草和花也被曬乾了等等。)
(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導幼兒知道人在夏季活動後會出汗)
2.在室內觀察圖片，了解動物如何乘涼。
指令:“夏天這么熱，你知道小動物是怎么乘涼的嗎？”我們回教室看看吧！"
(1)這么熱，松鼠是怎么乘涼的？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什麼好的消暑方法？
(2)根據孩子的興趣，介紹其他動物的乘涼方法。
3.尋找夏季單品。
說明:“夏天來了。教師應該使用哪些物品？請幫我找一下！”(兒童書籍)
第三，結束
說明:“夏天孩子最喜歡吃什麼水果？”讓孩子說說西瓜等水果，活動自然就結束了。
幼兒夏至活動教案 篇4
通過“春姑娘來了”的主題活動，孩子們對自然規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了他們探索自然變化的興趣。隨著天氣一天比一天熱，孩子們的衣服有了明顯的變化。他們每天在戶外活動出很多汗，冷飲成了孩子們最愛吃的食物。在家裡，他們必須打開空音和電風扇等。這些都是吸引孩子注意力的問題。按照教育要符合兒童自然發展，有效地將兒童發展融入社會發展需要，促進兒童全面發展的要求，我們在設計和組織主題活動時，注重兒童的興趣和愛好。於是，主題活動的內容立刻產生——“夏至到了”。
教學目標:
(1)通過觀察夏天的景色和樹葉、草的變化，我們知道夏至到了。
(2)了解夏天的特點，萌發孩子對大自然的'熱愛。
教學準備:
PPT課件，活動前讓家長帶孩子去公園幫忙觀察夏天的景色和各種樹葉小草的變化，引導孩子在散步活動中觀看幼稚園的景色。
教學過程:
(1)談話活動:
A.幾天前，我們在公園裡看到了大樹和草的變化。
B.幼兒大膽地談論他們所看到的。
(2)欣賞PPT圖片。
a.夏天來了。出現了什麼樣的小動物？(圖1)
b.河裡有什麼花？(圖2)
c.看他們的衣服。有什麼變化嗎？(圖3)
夏天到了，天氣越來越熱。孩子們穿什麼衣服？
d.與孩子一起總結(可以用孩子的語言創建)
夏天到了，天氣很熱。
——蟬鳴蓮花開。
孩子們穿上裙子、t恤、短褲和涼鞋。
(3)裝修牆面:粉刷和裝修一起進行。
(4)推廣活動:
引導幼兒到戶外去，在家裡尋找夏天的其他變化，比如吃冷飲，打開空調，感受大自然的變化。
幼兒夏至活動教案 篇5
一、設計思考：
本周四是夏至，一年中最炎熱時間的開始，又是一年中白晝最長，夜晚時間最短的一天，預示著夏天真正的來臨。那么，夏至有什麼風俗和講究嗎？夏至要吃什麼呢……為了讓幼兒了解這悠久的傳統習俗，兒童部向您推薦《夏至的傳說》、《夏至人們在乾什麼》“冬至餛飩夏至面”等夏至活動。通過此活動，讓幼兒了解了我國傳統文化，知道了作為中國人更有義務傳承自己的傳統佳節，這對樹立民族意識具有非常深遠的意義。
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合各年齡段幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。
為此，我們結合一年一度的夏至和端午佳節，開展相關的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於了解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、環境創設：
1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區：放置製作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區：張貼有關端午節的.字條，讓幼兒認讀。
4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報導。
4、參加家庭的包粽子活動。
五、活動方案：
活動一：端午節的風俗和來歷
目標：
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。
活動二：粽子香袋
目標：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學習疊制錐體技能。
3、養成做事細心的習慣。
活動三：長命縷
目標：
1、知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的了解。
2、學習搓線的技巧。
孩子們非常喜歡搓長命縷，給孩子準備一批製作的五色線。區域活動或課間休息時到美工區去搓長命縷玩，搓好戴在手腕上、脖子上、腳腕上。
活動四：學詩詞《和端午》
附： 和端午 （張耒）
競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。
國亡身殞今何有，只留離騷在世間。
活動五：包粽子
目標：
1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
家長在家手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和綑紮。孩子們體驗參與勞動的快樂。
活動六：夏至活動
1、斗蛋、編織蛋網、剝蛋殼比賽，感受了傳統節日的趣味性，走近民俗，走進快樂。
2、夏至九九歌：一九二九，扇子不離手；三九二十七，吃茶如蜜汁；四九三十六，爭向街頭宿；五九四十五，樹頭秋葉舞；六九五十四，乘涼不入寺；七九六十三，入眠尋被單；八九七十二，被單添夾被；九九八十一，家家打炭壑。
3、夏至詩詞：
“夏至有雷三伏熱；重陽無雨一冬晴。”
“清明高粱小滿谷；芒種芝麻夏至豆”。
此外，為了讓孩子能健康、快樂的度過節日和夏天，我們應做好以下準備：
1、衛生：做好各種玩具、用具消毒安全工作，環境保持乾淨、通風，避免生蚊蠅。
2、飲食：針對夏天孩子汗多、食慾不正，特意配製了營養保健粥來給孩子開胃，並調理身體，如綠豆粥、銀耳粥等。
3、家長工作：希望家長幫助孩子養成良好的衛生習慣、睡眠習慣、多飲開水等習慣，共同來迎接這個燦爛的夏季，健康的度過這個多姿的夏季。
最後，祝大家節日快樂！
幼兒夏至活動教案 篇6
一、設計意圖
1.說到夏天，我們往往會想到火辣的陽光和無盡的汗水，但是小孩子的感受卻完全不同！對他們來說，夏天是享受冰淇淋的時候，是泡在游泳池裡消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！夏天確實是一個忙碌的季節。
2.我們班在操場邊上。下課後，孩子們總喜歡去操場和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操場上迎風奔跑，看著孩子們那么喜歡夏天，於是產生了這個活動。
二、活動目標
1.觀察夏日裡空的變化，學會用比喻表達自己的感受。
2.增加遊戲中動作的敏捷度，體驗在風中飛翔的感覺。
3.學會創造性地使用材料製作天空中的雲空。
三、活動準備
剝縐紙和膠帶；吹製紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等。剪刀，漿糊，鋼筆。
四、活動過程
(1)尋找夏天
1.集體唱《知道》。
2.對話引出活動:夏天來了，蟬來了。誰知道夏天除了蟬來做客還有什麼變化？今天，讓我們一起去外面尋找夏天。
3.帶孩子去室外草地，請他們一起自由地尋找夏天。
老師:請和你的'好朋友一起仔細尋找夏天，然後告訴我們你在哪裡找到的。(引導孩子多感官搜尋)。
4.集中精力交流你的觀察。
(2)觀察夏季空的變化。
1.讓孩子們躺下來，觀察天空中雲的變化。
老師:剛才我們已經厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來休息一下。躺下後你看到了什麼？
老師:喔，我也看到了。我看見一朵像鯨魚一樣的雲。你看到的雲是什麼樣的？
老師:請仔細看看。天上的雲有什麼變化？
2.感受夏天的氣息和聲音。
老師:現在請閉上眼睛，用鼻子聞一下，告訴我夏天是什麼味道。
老師:夏天有什麼噪音？
(3)與風娃娃玩遊戲
1.老師:另一個小客人來了，和你一起做遊戲，吹你的衣服和頭髮。他是誰？你想玩風娃娃嗎？
2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個部位，讓孩子在空地面上不斷奔跑，感受皺巴巴的紙隨風飛舞的變化。
(4)生產天數空
1.討論分享觀察空天的感受，鼓勵孩子整天討論如何布置教室。
老師:夏天真好。有蟋蟀，有果果，有青蛙，還有像風娃娃一樣調皮的小客人。小草和小花都在微笑，舒展著身體。就連天空也和平時不一樣。有什麼區別？
老師:我整天都想裝飾教室，但是怎么做呢？
2.和幼兒討論製作雲朵的方法。
a、展示材料。
B.你如何用這些材料製造雲
3.孩子們可以自由地用材料製作雲，並鼓勵他們製作各種形狀的雲。
4.把做好的雲放在地上，使之成為廣闊的天空空。
動詞（verb的縮寫）反射
(A)活動的特點
1.內容整合與和諧發展。
這項活動涵蓋了語言、藝術、健康等多個領域。並注重內容的有效整合，使促進兒童的全面發展成為可能。活動旨在通過看、聽、聞、說、做等多種方式，充分利用各種感性手段，使幼兒的語言表達、觀察、想像和動手能力得到全面發展。更重要的是，孩子們在學習知識、培養能力的同時，有意識地養成了保護小動物、熱愛自然的情懷。
2.營造在中學玩，在學習中樂的活動氛圍。
綱要指出，“幼稚園教育應當尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動。”遊戲是孩子們最喜歡的活動。在這次活動中，老師為孩子打造了一個寬鬆自由的空活動室，提供了充足的操作素材；老師總是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，這符合孩子的興趣和年齡特點。
3.以兒童為本，強調主動性。
沒有幼兒的積極參與，任何一種教育活動都不能稱之為真正的教育。只有孩子積極參與活動，才有效果。所以，在這個活動中，要充分發揮孩子的主體性。在每個環節的安排上，孩子是主體，老師是引路人，讓孩子想說什麼就說什麼，想做什麼就做什麼，得到積極的回應。在活動中，孩子們體驗到了成功的喜悅，增強了自信心。