中班語言鬧元宵教案 篇1
活動目標：
1、感受元宵節的歡樂氛圍；
2、引導幼兒自然歡快的歌唱，引導幼兒練習“鬧”字的下滑音，準確把握空拍的節奏。
活動準備：
幼兒已有的關於賞燈的感性經驗。
活動過程：
一、教師激發幼兒學唱歌曲的興趣
師：我們在前面已經談論了關於燈的內容，我們用唱歌的形勢來迎接元宵節好不好？
幼：好
二、教師播放音樂
1、師：你們聽到歌曲中唱的是什麼？
幼：鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。
2、師：你們聽得都很認真，現在老師彈琴，小朋友仔細聽一下趙老師唱的是什麼？（教師彈奏，便於幼兒清楚地感知歌詞的內容，加深對歌曲旋律的理解。）
教師引導幼兒完整的說歌詞；
3、教師範唱，幼兒跟唱；教師重點突出“鬧”字的下滑音唱法；教師與幼兒設計手勢語，讓幼兒準確的把握空拍的節奏。
4、幼兒跟隨音樂完整的唱歌曲。
5、採取男女對唱的形勢，並加上動作，激發幼兒歌唱的興趣；
三、幼兒仿編歌曲
教師引導幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場上自己看到的燈名，使音樂活動達到高潮。
中班語言鬧元宵教案 篇2
活動目標：
知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。
能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
活動準備：
有關元宵節的`錄像。
黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
花燈
黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉並分成小團，乾糯米粉
碗，勺子，抹布，塑膠檯布，盛元宵的容器皿。
歡快的慶新年樂曲
活動流程：
一、觀看“元宵節”錄像，並引出主題。
小朋友們從錄像中看到了什麼?(吃元宵，看花燈，猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。
教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。
介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象徵著全家團圓，生活幸福甜美。
二、學做元宵。
小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什麼餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，並說出其口味)。
元宵是什麼形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，乾糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然後把餡放在中央並包起來，最後再把它團圓。
讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能製作元宵。)
三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎遊戲。
煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
幼兒品嘗元宵，互相說說此時心裡的感受，體驗勞動的快樂。
活動延伸：
引導幼兒進一步了解元宵的製作過程，並學說繞口令。