中班語言教案小蚱蜢 篇1
活動目標：
1. 了解小蚱蜢的行動方式，體驗兒歌的趣味性。
2. 通過操作指偶和表演遊戲表現蚱蜢的行動方式。
3. 引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5. 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備：
1. 小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。
2. 區角中認識過小蚱蜢。
3. 到戶外採摘狗尾草。
活動過程：
1. 欣賞兒歌。
——小蚱蜢有什麼本領?
——教師用兒歌《小蚱蜢學跳高》總結蚱蜢跳躍的行動方式。
——幼兒模仿小蚱蜢的'跳躍動作。
——小蚱蜢學跳高時發生了一件什麼事情?
2. 製作指偶。
——提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒塗色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。
——連續播放兒歌錄音作為背景，指導幼兒製作。
3. 學習表演。
——幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。
——幼兒可兩人結伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進行配合。
活動建議：
1. 用身體動作來模擬昆蟲的行動方式，幼兒會很感興趣，由此可擴展到模擬其他動物。
2. 可根據本班幼兒的情況，將重點放在認識小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。
兒歌小蚱蜢學跳高小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個大青包。
活動反思：
在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計畫地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。
中班語言教案小蚱蜢 篇2
活動目標
1、了解小蚱蜢的行動方式，體驗兒歌的趣味性。
2、通過操作指偶和表演遊戲表現蚱蜢的行動方式。
活動準備
1、塗色：蚱蜢
2、課件-照片：蚱蜢，聲音：蚱蜢。
3、塗色(蚱蜢)輪廓紙，彩筆、小紙圈、膠棒。
活動過程
一、出示照片：蚱蜢，幼兒觀察外形特徵。
1.蚱蜢綠色或黃褐色，頭尖，呈圓錐形;
觸角短，基部有明顯的複眼。後足發達，善於跳躍，飛時可發出“札札”聲。
2.蚱蜢吃稻葉等是害蟲。
二、欣賞兒歌
1.小蚱蜢有什麼本領?
(1)教師用兒歌的形式學蚱蜢跳躍的行動方式。
(一跳跳上狗尾草，腿一彈，腳一翹，哪個有我跳得高，)
(2)幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作。
2.小蚱蜢學跳高時發生了一件什麼事情?
(幼兒用自己理解的語言進行講述)
三、製作指偶
1.今天我們來製作一個小蚱蜢好嗎?
(1)提供小蚱蜢輪廓的塗色紙，請幼兒塗色
(2)沿線剪下，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶
2.播放蚱蜢的叫聲作為背景，指導幼兒製作。
四、兒歌表演
1.幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。
2.跟隨兒歌錄音一起朗誦兒歌。
3.兩人一組，一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草(替代物)進行配合。
兒歌：
小蚱蜢，學跳高，
一跳跳上狗尾草。
腿一彈，腳一翹，
哪個有我跳得高，
草一溜，摔一跤，
頭上跌個大青包。