開學第一課美術教案範文 篇1
教學目標：
1、引導學生了解繪畫種類，對於繪畫形成初步意識；
2、掌握幾種繪畫的工具，及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作. 教學重點：
初步了解並掌握繪畫的幾種基本分類，並能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。
教學難點：
欣賞各畫種，並能簡單感受各種畫種的藝術特點，體會繪畫美感。
教學過程：
一、直接導入《開學第一課》
1、引趣
提問：同學們，你們知道幾種不同的繪畫工具？
鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調色盤、墨汁等等
2、層層遞進，引出主題
提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等
二、做好開學準備工作。
1、學習用品
介紹整個學期所需要的學習用品與工具
主要有：
①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調色盤、水桶、抹布）等。
②手工製作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。
請學生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。
①身體精神狀態。
每節課關注學生上課時的精神狀態與坐姿情況。 ②提問——回答
●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進行思考，而不是想到什麼都說什麼。
●對異議的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進行補充。
③作業評價表（展示）
本學期仍進行作業評價表成績評定方式，展示表格，並要求學生注意環境衛生強調美術課環境衛生問題，提醒學生在進行作業的同時，保持教室的衛生，養成良好的行為習慣。 三、探究新知
1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點，讓學生講一講各自的理解，小組討論。 2、展開認識畫種並了解工具特點
（1）兒童畫——以兒童想像為主，體現兒童生理心理特點。構圖時立意鮮明，主次恰當，色彩鮮艷。
（2）水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪製完成的繪畫作品。
小結繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細地繪畫。 注意：
●水粉工具有序擺放，不要隨便亂擺,課前提前打水。
●畫水粉畫的時候最好鋪張報紙，防止桌面弄髒。
●準備一塊抹布。
（提醒學生使用工具注意事項，進行課前準備工作） （3）中國水墨畫——中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪製而成的繪畫形式。小結繪畫特點：用墨與不同數量的水調合出不同深淺與效果的墨色繪畫。欣賞學生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點。 四、課外拓展
最後，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進行藝術創作，通過圖片欣賞各種製作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強學生對於材料的認識與了解，引起學生在課外對於豐富材料的探運用。
反思：
現在，學生對於教學材料常常知道很多，但真正能得心應手地運用卻少之又少，因此在開學前很有必要讓學生了解各種不同畫種的繪畫特點及其工具的使用方法。因此，在開學第一節課時，並不急於給學生上新課，而是帶領學生逐一認識了幾種主要的繪畫種類，兒童畫、水彩畫、中國畫。 首先，從繪畫形式及畫面效果上入手，通過先讓學生猜測幾種繪畫種類，然後與學生一起簡單分析了不同繪畫種類的畫面效果，讓孩子對於這幾中繪畫方式具有初步的區別能力。
其次，通過了解不同畫種的工具，理解繪畫種類的不同，也因為直觀認識到了不同的`工具，學生在今後的繪畫過程中，能正確使用不同的工具進行不同畫種的繪畫。 在課程中，重點強調了學生行為習慣的培養，對於課前準備工作提出了明確的要求，詳細介紹了繪畫工具的擺放，讓學生養成好的繪畫習慣，是繪畫的前提。
在課程過程中，發現的失誤最大的是老師講解過多，造成學生以聽為主，師生互動較少，可以適當的開放時間給學生自主討論，相信結合學生自已的繪畫經驗，也很多時候也能夠有不錯的結論，這樣能使學生對於繪畫種類及工具認識更多，記憶更為深刻。“不積跬步，無以致千里”，多年的美術教學，讓我深深地感受到，要取得滿意的美術教學效果，重要的就在於如何給學生一個良好的開端，教給學生如何去主動參與學習的過程，學會享受學習的樂趣。因為，“機遇只偏愛那些有準備的頭腦”。同時，我們對於學生普遍存在的一些問題要加以有效的引導，使他們能向著好的方向發展。這樣，對於學生和老師，是達到教學最最佳化的雙贏目標的最佳路徑。
開學第一課美術教案範文 篇2
活動目標：
1、嘗試用浸染法創作染紙圖案。
2、學習用色彩變化表達自己的認識和感受，體驗創作的樂趣。
3、發展創作性，膽設計出色彩變化的染紙圍巾。
活動準備：
1、各種漂亮的圍巾若干。
2、雪人圖片，提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。
3、長方形、正方形的宣紙或餐巾紙，水粉顏料，顏料盤，舊報紙，抹布。
4、幼兒已學會基本的摺疊方法。
5、音樂《鈴兒響叮噹》。
活動過程：
一、開始部分。
1、播放音樂《鈴兒響叮噹》
幼兒圍著各色圍巾跳集體舞。
2、談話，導入活動。
師：聖誕節來了，聖誕老人看到小朋友們的圍巾很漂亮，想請你們忙製作一些特別的圍巾送給雪孩子做新年禮物。
二、基本部分。
1、出示染紙圍巾，激發幼兒創造的興趣。
師：這些漂亮的圍巾和我們以前的繪畫方法不同，小朋友猜猜是怎么做出來的?
2、出示浸染工具。
(1)出示餐巾紙。
提問：誰來想想用這些怎么才能做出一條顏色鮮艷的圍巾?
(2)出示用顏料盤裝的各色顏料。
師：這是我們用來製作圍巾的顏料。
3、幼兒自由討論。
4、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。
(1)摺疊
提問：怎樣摺疊能染的均勻鮮艷呢?來試試吧!
請幼兒到展示台上進行操作。
教師與幼兒共同探索，發現摺疊法有米字折、田字折、摺扇折、任意折、卷挫折等。
(2)浸染
把需要染色的部分浸入顏料中，發現浸在顏料中的時間長短與染色面積小的關係。
(3)平晾
將浸染好的紙慢慢打開，平放在舊報紙上晾乾。
5、幼兒嘗試染紙，創作各類圍巾的'圖案。
(1)提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對比強烈。
(2)染好後，小心地將染紙打開，平放在舊報紙上。
(3)幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產生變化無窮圖案的樂趣。
三、結束部分。
舉辦“圍巾展覽會”，激發幼兒的成功喜悅，培養審美情趣。
幼兒手拿作品進行表演，教師用照相機拍下來，寄給聖誕老人，請他快來挑選出最美的圍巾送給雪孩子。
開學第一課美術教案範文 篇3
國小第一課美術教案怎么寫?下面是小編為大家收集的關於小學生開學第一課美術教案，希望對大家有幫助!
小學生開學第一課美術教案
教學目標：
1.引導學生初識美術的種類及審美標準。
2.仔細翻閱新教材，師生共同關注新教材每一課的異同。
3.針對每節不同的內容，找出所需材料並做記錄
教學重點：記錄每節課所需材料，為一學期開學第一課學習作準備。
教學難點：讓學生找出不同課所需的多種不同材料。
教師教法：誘導啟發教學法
學生學法：學生感悟理解
課前準備：美術教材、鉛筆
教學過程：
開學第一課給孩子們說些什麼呢?
以往的始頁課總是講述美術課的要求、看新學期的書、互相交流。總是這樣的流程，連我自己都覺得好無趣啊。怎樣給孩子們一個新的感受呢?
進入班級，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來教，都很開心啊!)，有了靈感喔!
一、由“魔術”說起。
師：同學們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了啊!
生：那是啊!
師：出個問題考考大家，學了這么久的美術，你認為美術是什麼?
生：美術是一門藝術。
美術可以是繪畫、可以是手工。
美術分為很多種，有國畫、油畫等等。
美術是一種創想。
美術是把心中想的東西畫出來。
......
師：很多同學很專業嘛，了解很多美術的專業知識，老師更喜歡“美術是一種創想”“是畫出心中的東西”，這些回答讓老師感受到的是你對美術課的熱情、對未來的夢想。想知道老師心中的“美術”是什麼嗎?
生：老師是怎么想的?
師：很簡單的字面理解，美術——美麗的魔術。
(學生覺得很有趣。)
師：去年的春晚，讓一位魔術師一夜出名，大家知道是誰嗎?
生：劉謙。(異口同聲啊)
師：那大家認為，這樣多的魔術師中，為什麼劉謙可以脫穎而出呢?
生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的?
劉謙很帥。(哈哈，大家笑)
劉謙和努力，從小就開始練。
劉謙的經典語言：下面，鑑證奇蹟的時刻到了!(哈哈哈，大笑)
劉謙的魔術和別人的不一樣，有自己的特色。
......
師：我幫助大家小結一下，劉謙有紮實的功底，營造出神秘的氛圍，更主要的是他的魔術新穎，自創的很多。與眾不同，便會讓你的作品精彩萬分。美術其實也是魔術喔，首先有一些基本的東西，同學們這兩年也學了不少，更重要的是創新，藝術貴在創新，這就是美術課的精髓。希望我們班的每個同學都能成為優秀的魔術師。
二、由“牛頭”說起。
師：再給大家講個故事吧。(學生精神百倍，期待著。)大家知道畢卡索嗎?
生：知道。
師：西班牙著名畫家畢卡索，不僅會畫畫，還會“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術品。有一次，畢卡索在路上看見一個拾破爛的人，它的大口袋裡有很多廢銅爛鐵，腳踏車的廢舊零件，畢卡索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以後靈感大發，用車把和車座拼成了一個牛頭，至今這個作品還保存在國外的展覽館裡。(我把大概的形狀畫在黑板上)
生：太有趣了。
師：畢卡索的創作特點，就是用簡潔的線、概括的形表現自己的想法，畫出與眾不同的作品來。最初，他的這些作品得不到別人的認可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅持讓他獲得了成功。
師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來嗎?
(有的學生說，可以;有的學生搖搖頭。)
師：擺出這樣東西，並不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術課的精髓——敢想感畫敢做。
三、由“美麗”說起。
師：有的同學說，我畫得不好看。老師不這樣認為，好看是什麼?美是什麼?有標準答案嗎?
生：沒有。(異口同聲)
師：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你認為很美，但在我的眼裡，我可能覺得很難看。(大家哈哈笑)，美是什麼，各人有各自的看法，不要害怕別人說你醜。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。
四、由“教材”說起。
師：大家都很想看我們的新教材吧。
生：想。
師：看之前，老師提兩個小要求。第一，看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫下來，平時注意收集;第二，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以後你也可以有更好的創意。
(下面的時間，同學們看起書來。有了要求來看書，大家看的很投入，被書上的精彩所吸引了。)
教學十年有餘，領悟到：美術教學有自己的特色，要求、規範必不可少，但更重要的是興趣、是熱情、是自信、是堅持。相信我的學生，他們會做的很好。
開學第一課美術教案範文 篇4
活動目標：
1、感受瓶上作畫的快樂，喜歡並主動參與活動
2、通過觀察臉譜的特點並寫生，提高幼兒的觀察力。
3、鞏固複習線描畫，學用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現力和想像力。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。
活動準備：
ppt課件、花瓶若干只，臉譜一個、水粉顏料、排筆、音樂
活動過程：
一、引出課題。
1、放音樂，出示京劇臉譜;師："你們看，誰來了?花臉來我們班作客，你們高興嗎?小吳老師還為他準備了一份禮物。"
2、出示俘瓶子。
師："你們瞧，這是什麼?"師以花臉的口吻："這花瓶真漂亮，咦?這上面是我嗎?謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什麼方法把我弄到瓶子上去的?"
二、探討方法。
1、介紹寫生畫。
直接對著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。
2、用臉譜裝飾花瓶。
演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。
(1)師以花臉的口吻："你們畫的花瓶真好看，讓我再仔細瞧一瞧!"
(2)師邊講邊演示："花臉看著花瓶，花瓶怎么了?"
(3)師小結：那么我們就叫它花瓶臉譜。
2、講解示範用臉譜裝飾花瓶。
(1)先畫出它的鼻子，用胖胖的三角形表示;
(2)現在鼻子兩邊畫上兩隻圓眼睛;
(3)然後在鼻子下面畫上一張的方嘴巴，裡面畫上尖尖的`牙。
(4)既然是"花臉"，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。
4、幼兒練習裝飾花瓶。
(1)提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細不同的勾線筆進行線描。
(2)鼓勵幼兒膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。
(3)鼓勵幼兒以桌布為背景，用線描法進行添畫。
三、作品點評。
1、表揚線條排列密集，畫得的幼兒。鼓勵其他幼兒更膽一些。
2、花瓶臉譜帶著所有的"新夥伴"隨音樂做各種京劇動作走出場外。
開學第一課美術教案範文 篇5
教學目標：
培養兒童對色彩的認識能力，提高兒童的記憶能力和觀察力，以及提高兒童對顏料的興趣感，讓兒童了解部分顏色的調合，並開發兒童的想像力來裝飾“彩虹”。
教學重點：
兩種不同色彩的顏料混合後所變成另外一種顏色的過程，變後的顏色是由那兩種顏色相結合的。
教學難點：
兒童對色彩的理解，動手能力相對較弱。
教學方法：
以彩虹的顏色和形狀的形式開頭，以此來吸引兒童的注意力，並在講故事的過程中提及到本節課所講課程的重點，或部分重點，主要以學生動手為主，老師引導為輔的教學方法來進行。
教學過程：
1.彩虹有幾種顏色？彩虹的形狀？彩虹是什麼時候出現？出現在什麼地方？（老師在提問的時候先讓學生回答，老師再做講解和補充）
2.介紹畫材：排筆、顏料、調色盤等（主要以學生能夠理解的話）
3.動手繪畫
A：畫彩虹（單個色彩的繪畫）
B：彩虹有幾種顏色？只有紅、黃、藍三種顏色如何調出其他顏色來？（老師以變魔術的方法來吸引孩子的'注意力，或讓孩子自己用兩個手指沾上不同的顏色，和在教學材料：起變出的顏色）黃加藍——綠、黃加紅——橙、紅加藍——紫、綠加藍——青
C：發揮兒童的想像力在彩虹上畫一些東西（如：雲，小鳥，太陽等等，老師記住他們在畫面上畫出的有特點、有意思的東西，到時候給家長講解）
4.兒童自己講解自己畫面上的內容。（給家長講解） 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫板、透明膠布（窄）
開學第一課美術教案範文 篇6
活動目標：
1 、激發幼兒進一步探索動物世界的噢秘
2 、引導幼兒觀察、發現不同的居住地，了解動物居住地與其生活習性的關係。
3、指導幼兒用廢舊材料給小動物做個家。
4 、在動手製作中、主動探索中讓幼兒學會保護環境、提高環保意識。
活動準備：
1 、蒐集準備紙盒、皺紋紙、橡皮泥、廢舊布料、美術紙、剪刀、膠水、彩紙等製作材料。
2 、背景音樂磁帶、動物卡片玩具若干。
活動過程：
1、教師說“小朋友，今天老師收到了一封邀請函，是森林裡的小動物邀請我們小朋友去參加他們的聯歡晚會，你們高不高興呀?開動我們的小汽車，趕快出發吧。”
2、伴隨音樂，學開小汽車進教室。
3、教師說“小朋友我們到了，哎，我們的好朋友都到哪去了?”{出示手偶，小老鼠皮皮}。
4、小老鼠皮皮說“嗨，小朋友們你們好呀，歡迎你們來到我們動物王國做客家快請坐吧。”“我還有三個好朋友，他們到哪去了?”
5、由三個小朋友分別扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鳥。[家伴隨音樂垂頭喪氣的走來
6、師問“你們怎么都不高興了”
小白兔說：我是小兔，住在山下的樹動里，人們把樹砍倒了，我沒有家了，你們說我可不可憐呀。
小象說：我才可憐呢，我的家在清清的`小河邊，人們把贓西西的垃圾全仍到小河裡了，我該怎么辦?
小鳥說：你們都沒我可憐，我在樹上有一個很舒服的家，人們把樹都砍了，我那也去不了了。
7、引出小動物為什麼沒有家了，幼兒展開討論，怎樣解決。
8、師說“你們別急，我們家來你們”教師帶領幼兒進行分住組製作，充分利用不同的材料為小動物製作家，教師巡迴指導。
9、製作結束伴隨音樂為小動物送家，活動結束。
開學第一課美術教案範文 篇7
活動目標：
1、嘗試在易拉罐上作畫，並用勾線筆、顏料等工具作畫
2、知道只要動手製作，許多東西都可以變廢為寶。
3、體驗為瓶子變身後的成功感。
活動準備：
1、 教師示範作品若干
2、 易拉罐人手一份
3、 畫筆、顏料、調色盤
活動過程：
一、易拉罐寶寶哭了
1、故事引入：以前，易拉罐寶寶是一個笑臉寶寶，每天都開開心心的，和夥伴們相處的也很好。知道有一天，它的.夥伴嘲笑它了。為什麼嘲笑它呢？因為它的夥伴們都換了一件非常漂亮的新衣服，而易拉罐寶寶卻沒有，一直都穿著同一件衣服，於是它的夥伴們就嘲笑它了。從此，易拉罐寶寶就不再是笑臉寶寶了。它今天來到了我們班，想讓小朋友們幫助它改變一下它的衣服。
2、幼兒進行思考，並試著說出來
二、原來可以這樣
1、你們的方法真好，現在老師用你們的方法來試一試，請你們看仔細。
2、教師示範：（畫出幼兒說出來的想法）只要我們用勾線筆或者顏料在易罐子上畫一些簡單的圖案和線條，易拉罐就會變得很漂亮。
3、請個別幼兒示範：現在老師邀請幾位小朋友來試試看，誰願意上來？
4、找出難點，共同解決：你覺得在易拉罐上畫畫應該注意些什麼？
三、易拉罐變身。
1、作畫要求：一人選擇一個易罐子作畫（教師提醒：在作畫的時候要小心一點，不要把顏料沾到衣服上）
2、幼兒操作材料作畫，教師巡視指導。
教師引導幼兒畫一些簡單的線條和圖案；提醒幼兒注意桌面和手的清潔；幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、你在瓶子上畫了什麼？
2、在畫的時候，你遇到了什麼困難？怎么解決的？
3、教師小結：除了易拉罐，還有很多東西都可以廢物利用起來，只要我們開動腦筋，經過小手的製作都可以讓它們變成工藝品。
開學第一課美術教案範文 篇8
活動目標：
1、在欣賞水墨畫的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印，並根據拓印的圖案大膽想像。
2、積極參與繪畫活動，樂於表現，感受中國水墨畫的美感。
3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動重點：
在欣賞水墨畫的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印。
活動難點：
能用正確的方法進行拓印。
活動準備：
1、物質準備：奧運會開幕式DVD資料；現代水墨畫作品（幻燈片）；墨汁、水缸、宣紙和牙籤若干：幼兒自製的'蘿蔔印章、印泥若干。
2、經驗準備：幼兒回家蒐集、了解有關中國水墨畫的知識與特點。
活動過程：
（一）觀看奧運會開幕式片斷和范畫。
師：（播放奧運開幕式"畫卷"片斷）這是20__年8月8日開幕的第29屆奧運會開幕式中的一個節目，名字叫"畫卷"。這個節目中的演員用舞蹈動作"畫"了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫，你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢？
幼：畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯台。
師：對，毛筆、墨汁、宣紙和硯台又叫"文房四寶"，是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。
（二）欣賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現的美感。
師：今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫，你在畫面中看到了什麼？
師：你們能看出畫面中顏色的變化嗎？（教師提示：顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——乾、非常濕潤——濕；並依次出現"濃淡乾濕"四個字。）水墨畫中墨色的"濃淡乾濕"，讓畫面變得豐富和美妙。
（三）水墨拓印
1、教師示範並講解
師：這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的一個遊戲——我們叫它"水墨拓印"。
（1）先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀察一下墨汁滴進水盆後發生了怎樣的變化？（幼兒自由想像）
（2）用牙籤在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。
（3）雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進水裡，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現了美麗的圖案。
（4）把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好，宣紙要放平整。
（5）作品完成後再蓋上土豆印章。
2、教師提出作畫的要求。
3、幼兒作畫，教師巡迴指導，對個別幼兒重點輔導。
（四）展示並交流作品
1、鼓勵幼兒大膽評價自己和他人的作品。
2 、教師有針對性的對幼兒作品進行評價。
開學第一課美術教案範文 篇9
教學目標：
1、巧妙構思折剪畫冊。
2、大膽地添畫繪製畫冊。
3、在製作、觀賞、遊戲的過程中體驗美術學習的樂趣。
教學重點：
畫冊的折剪添畫過程與方法。
教學難點：
有新意的變化，變化的統一性。
課前準備：
自製小畫冊、白紙、油畫棒、剪刀
教學過程：
一、故事導入，激情入境
1、今天老師要給大家講一個荒唐的故事：天亮了，小兔子伸伸懶腰，睜開眼睛一看，又是一個艷陽日。她的心情特別好，唱著歌走進洗手間，準備刷牙。可是，她抬頭一看，自己居然變成了一隻大灰狼……後面發生了什麼故事，老師暫且不講，由小朋友自己來想。（教師邊講，邊翻開畫冊，讓學生感受神奇小畫冊的奧秘）
2、將小畫冊貼在黑板上，請幾個小朋友來翻翻看：
你發現了什麼？有趣嗎？怎么樣，這個小畫冊好玩吧，我們也來試一試做一做吧吧。今天我們一起來學習製作《神奇的小畫冊》，板書課題。
二、探究質疑，掌握方法。
1、討論：神奇小畫冊是怎樣製作的呢?
2、請學生上台來嘗試折。
3、老師小結：小朋友真是很聰明，已經想到小畫冊的製作方法。
教師示範：
（1）用兩張紙折成書本形狀。
（2）在已折好的紙上剪一個缺口，小畫冊就剪好了。著重解決解決折剪處添畫、銜接問題，處理好剪部位與小畫冊變化中的聯繫。
(3)在畫冊上面畫出圖形即可。
三、拓展思維，進行添畫。
1、欣賞有趣的學生作品
（1）、互相有關聯的四張連在一起的小畫冊。
（2）、已經脫節的四張相連的小畫冊。
2、討論：小畫冊除了畫人物之外，還能畫什麼?
3、分組比賽：各組同學按座位順序逐個上台輪流畫。
4、評析作業，想一想：怎樣才能使畫面翻動後頭和身子仍然會有機的連線起來？解決銜接問題。板書：巧妙銜接。
四、暢談構思，創造表現
（做一個神奇的小畫冊，然後畫上有趣的形象。）
1、同桌互助，討論：我們講一個什麼故事？
2、看看討論結果，肯定他們的.創意，並及時提出建議。
3、著手繪製，自由空間（教師指導）
學生開始繪畫。大膽想像，互相交流，表現出自己想像的故事情景。
五、作品展示、評價小結
個別學生將自己的畫以講故事的形式說出來。
你喜歡誰的畫？為什麼？
展示自己的學習成果，讓學生體驗到成功的喜悅，滿足表現的願望，激發他們學習美術持久興趣。