實用的大班語言活動教案大班語言活動教案最新 篇1
一、活動目標
1、拓寬幼兒的思維，豐富幼兒的辭彙量，學會用字組詞。
2、練習用字組詞，拓展幼兒思維的靈活性。
3、體驗創造性組詞的樂趣，學習分享同伴的經驗。
二、活動準備
（一）物質準備教師準備便於廣泛組詞的常見玩具、圖片（球、車、花等）。
（二）經驗準備幼兒有早期閱讀經驗，積累了一定的辭彙。
三、活動過程
（一）活動導入
1、師：看看老師手上的是什麼？（拿玩具展示）
2、師：我們還可以怎么叫它？
3、師：那我們用它來組詞，比比看誰想到的最多？
（二）根據幼兒的知識水平，啟發幼兒大膽的用所給的'字組詞
1、師：這個字怎么讀？你們有誰認識它嗎？
2、師：你們還能想到那些詞呢？
（三）進行分組競賽，增加活動的趣味性和挑戰性教師按照學號的奇偶來進行分組，給出難易程度相當的字給兩組幼兒，比比哪個組的所組的詞的個數最多。
（四）活動結束教師對幼兒的表現進行點評和反饋，深化幼兒的記憶，增加幼兒的辭彙量。
實用的大班語言活動教案大班語言活動教案最新 篇2
活動目標：
1、學習畫面與文字對應起來閱讀圖書，理解故事內容。
2、培養幼兒良好的看書習慣。
活動準備：
1、清涼一夏幼兒用書。
活動過程：
一、出示幼兒用書。
1、出示幼兒用書，引出活動。
教師：這堂課我們繼續看書活動課，拿出我們這個禮拜的主題書“清涼一夏”請你翻開書，看一看，你看到什麼?
2、請小朋友們把書本從第一頁開始進行閱讀。
(1)培養幼兒進行自由閱讀《清涼一夏》。
教師帶幼兒一同看《清晨公園樂淘淘》，教師請小朋友閱讀。
教師：請小朋友看看圖上有些什麼，這裡是哪?
教師：他們都在乾什麼?這樣做有什麼好處?
3、觀看《風在哪裡》
教師：翻到第4頁，看看這圖上有什麼?這是一個怎樣的情景?
教師：這是一首關於風的兒歌，我們一起來讀一遍。
1、觀看《種太陽》
教師：看看圖上有什麼?這位小男孩在乾什麼?
教師：小朋友猜猜看這位小男孩為什麼要種太陽?
教師：一請來跟著老師小聲的讀這首歌曲，你們就知道為什麼呢?
二、觀看《美麗的彩虹》。
教師：小朋友們你們喜歡彩虹嗎?讓我們一起來看看這裡也是說的一件關於彩虹的事，小朋友們看看這上面都有什麼?
教師：書上要這些東西幹嘛呢?看看這裡是怎樣製作彩虹的，一起來欣賞這裡製作的彩虹吧。
三、組織幼兒把幼兒用書收起。
教師：(表揚在活動中能夠按要求完成的孩子)今天的活動我們就進行到這裡，請你們把書按書名分開放在桌子中間，小組長整理好後把書交到老師這裡。
四，要求幼兒安靜的收書，並有秩序的`把書交給老師。
教師：要按老師的要求去收書，這要才不會把書弄亂，我們要養成愛護書本的好習慣。
五、活動結束。
表揚在活動中表現好的小朋友。