《數字卡片找朋友》中班教案 篇1
一、活動目標：
1.探索10以內相鄰數。
2.探索發現一個數與前後兩個相鄰數之間的關係。
二、活動準備：
自備紅圓點2個，藍圓點3個，綠圓點4個，1--10的豎長條點卡，數卡1--10。
三、活動過程：
1.認識3的相鄰數。
a教師將三種顏色的圓點散放在黑板上，提問：黑板上有什麼?他們有什麼不同?
b教師：誰來把一樣的圓點放在一起，並且按數目的多少排隊?
c教師：每種圓點的數目可以用數字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數字表示他們的數目。
d教師：圓點是怎樣排隊的?3個圓點的前面是幾個什麼?3個圓點的後面是幾個什麼?
e教師：為什麼2個圓點排在3個圓點的前面?4個圓點排在3個圓點的後面?
f教師：3的前面是幾?3的後面是幾?3比2怎么樣?3比4又怎么樣?
2.體驗相鄰3個數之間的關係。
a教師出示1--10的豎長條點卡引導幼兒觀察，並匹配數字。
b教師指著4的豎長條點卡，提問：圖上有幾個點?請找出比它少1的豎長條點卡和比它多1的豎長條點卡。
c教師：1個數字有幾個朋友?是兩個什麼樣的朋友?
d教師：數字8有朋友么?他的朋友是誰?你是從哪裡知道它們是8的朋友的?
f教師引導幼兒總結：一個數總比它前一個數大1，比它後一個數小1.
3.遊戲：找相鄰數朋友。
a教師：老師報一個數，就請你在自己的卡片中找，把這兩個數的好朋友舉起來(多1與少1)。
b教師報1--10的任意一個數，幼兒舉相鄰數數卡。
c該遊戲重複多次後，可請幼兒兩個人一組，一人報數，一人舉數卡，然後交換玩。
《數字卡片找朋友》中班教案 篇2
活動目標
1、認識10以內相鄰數。
2、感知一個數與前後兩個相鄰數之間的關係。
活動準備
1、紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，1-10的長條點卡
2、數字卡1-10，每人一份
活動過程
一、認識6的相鄰數
1、教師將三種動物卡片散貼在黑板上。
提問：黑板上三種動物卡片有什麼不同?
2、誰能把一樣動物卡片放在一起，並且把它們排隊。
3、每種動物卡片的數目可以用數字幾表示?
請小朋友在每種動物下面用數字卡表示它們得數目。
4、動物卡片是怎么樣排隊的?6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的後面是幾個小猴卡片?
5、為什麼5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面?6個小貓卡片排在7個小猴卡片後面?
6、6的前面是幾?6的後面是幾?6比5怎樣?6比7怎樣?
二、感知相鄰數之間的關係
1.教師出示1-10的長條點卡，引導幼兒觀察，並匹配數字卡。
2.教師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點?
請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
3.1個數字有幾個朋友?是兩個什麼樣的朋友?
4.數字9有朋友嗎?它的朋友是誰?
三、遊戲：找朋友
1.老師報一個數，就請你在自己的卡片中找，把這個數的兩個朋友舉起來。
2.該遊戲重複多次後，可請幼兒兩人一組，一人報數，一人舉數卡，然後交換玩。
3.提問：
(1)每種動物卡片的數目可以用數字幾表示?
(2)6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的後面是幾個小猴卡片?
(3)6的前面是幾?6的後面是幾?
4.數字9有朋友嗎?它的朋友是誰?