小班教案：好喝的湯 篇1
繪本解讀：
《好喝的湯》是一個富有童趣而又溫馨的故事。一群可愛的小動物們願意把自己最喜歡的食物和大家一起分享，讓大家在集體分享的過程中體驗快樂！故事中還蘊含著認知領域的知識，讓幼兒在繪本閱讀的過程中，學習數量關係並了解小動物們喜歡吃的食物。考慮到小班孩子在家比較任性，在園經常和小朋友爭搶玩具，獨占玩具的現象時有發生，通過這節活動讓幼兒在遊戲中體驗分享的樂趣，願意與大家分享，同時培養幼兒對閱讀的興趣和學說連貫的句子。
活動目標：
1.觀察畫面，理解故事內容。
2.嘗試模仿小動物學說短句。
3.在遊戲情境中體驗與他人分享的快樂。
活動重點：
觀察畫面，理解故事內容。
活動難點：
嘗試模仿小動物學說短句。
活動準備：
1.《好喝的湯》PPT、視頻
2.圖片：小貓、小雞、小兔、小鴨、1條魚、2棵青菜、3個蘑菇、4隻蝦、5粒豌豆、鍋
3.音樂歌曲
活動過程：
一、開始部分：遊戲導入 （模仿動物參加森林音樂會）
二、基本部分：觀察畫面，理解繪本，學說短句。
1.師：動物們表演了好長好長時間，他們的肚子餓得咕咕叫了。怎么辦呢？
2.師：你們看這是什麼？（出示PPT1：一口大鍋）。鍋里可以放好多好多菜，猜猜看，鍋里會有哪些菜？（幼兒猜）。
3.師：會是誰在煮湯呢？（幼兒閉上眼睛，出示出示PPT2）這是誰呀？小豬腰裡圍著圍裙，手裡拿著鏟子,小豬想乾什麼呢？（猜，相互說說）
4.幼兒自主觀察畫面。
正當小豬出去拔蘿蔔的時候，又有誰來煮湯了？他們往鍋里放了什麼？請小朋友仔細看。（播放視頻）
5.提問：你看到了誰？（出示PPT4）他們放了什麼？放了幾個？煮的是什麼湯？
6.每一個小動物在放東西的時候都說了一句話，猜猜看，他們到底說了什麼？（鼓勵幼兒相互交流，說出自己的想法，然後播放錄音，讓幼兒邊聽邊輕輕學說）。
7.完整播放PPT1—4，引導幼兒觀察畫面細節，並大膽表述。
8.角色扮演。
9. 看，誰回來了？帶什麼東西回來了？“咦，是誰放了這么多好吃的東西？讓我把蘿蔔也放進去吧。”
三、結束部分。
1. 體驗喝湯的快樂。
2.小動物們在做什麼呢？
3. 小結：小動物們互相幫助，煮了一鍋好喝又營養的湯。小豬和小動物們一起分享美味的湯，你覺得它們的心情如何？引導幼兒表達與他人分享的快樂。
4.遊戲：煮湯。 下面我們也來煮一鍋湯，好嗎？（幼兒拉個圓圈圍成一口大鍋）播放輕鬆活潑的音樂，拉著圓圈走走。
小班教案：好喝的湯 篇2
活動目標：
1、觀察畫面，理解故事內容，激發幼兒閱讀興趣。
2、在遊戲情境中體驗與他人分享的快樂。
活動準備：
1、小碗、小勺，速食麵碗制的鍋子，部分故事錄音。
2、小動物頭飾，食物圖片，PPT
活動過程：
一、情景導入。
1、師：今天老師帶你們去一個美麗的地方，小朋友開心不開心？（開心）我們一起看看，這是哪裡？（森林）原來今天森林裡要舉行一場音樂會，會有誰來參加？
2、幼兒觀看圖片，說出參加音樂會的小動物。（小貓、小雞、小兔、小鴨、小老鼠、小豬）
3、師：小動物們是怎么唱歌的？師幼一起表演。
二、引導幼兒觀察畫面，理解繪本故事前半部分。
1、師：小動物們唱呀唱，唱得肚子都餓了，怎么辦呢？幼兒想出各種辦法幫助小動物。
2、師：你們看這是什麼？出示圖片1：一口大鍋，許多碗，還有鹽料罐，告訴幼兒小動物們想煮湯喝。
3、師：會是誰在煮湯呢？出示出示圖片2：這是誰呀？小豬腰裡圍著圍裙，手裡拿著鏟子,小豬想乾什麼呢？（幼兒猜測，相互說說）播放錄音“肚子好餓啊，我要去挖一個大大的蘿蔔，回來煮一鍋香香的蘿蔔湯。”
三、幫助幼兒理解畫面，觀察畫面的細節部分。
1、師：正當小豬出去拔蘿蔔的時候，又有誰會來煮湯？出示圖片3:你看到了誰？（小貓）它往鍋里放了什麼，放了幾個？煮的是什麼湯？放錄音小貓的話，幼兒學說短句。
2、師：還有誰也來煮湯喝，引導幼兒逐一觀察畫面，它們放了什麼？放了幾個？煮的是什麼湯？幼兒分別點數並說出數量詞（2棵青菜、3個蘑菇，4隻蝦，5粒豌豆）。
3、師：.每一個小動物在放東西的時候都說了一句話，（鼓勵幼兒相互交流，說出自己的想法，然後播放錄音，讓幼兒邊聽邊輕輕學說）。
4、看，誰回來了？帶什麼東西回來了？錄音：“咦，是誰放了這么多好吃的`東西？讓我把蘿蔔也放進去吧。”
5、師：小動物們在做什麼呢？（出示PPT）幼兒模仿小動物喝湯的聲音。
6、教師幫幼兒回憶故事中的小動物往鍋里放了什麼食物，各有幾個。
四、遊戲：煮湯。
1、師：我們也來煮一鍋湯，好嗎？幼兒分角色扮演小動物，選擇自己喜歡的菜放鍋里煮湯，喝湯。
2、請小朋友把煮的湯給後面的客人老師喝，小朋友的肚子都喝得飽飽的，還可以把湯給其他小朋友喝，老師帶著小朋友離開活動室。
小班教案：好喝的湯 篇3
活動目標：
1、觀察畫面，理解故事內容，激發幼兒閱讀的興趣。
2、在遊戲情境中體驗與他人分享的的快樂。
3、學一學繪本中的句式。
4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
《好喝的湯》PPT
活動過程：
一、 情境導入，引起幼兒的興趣
1、小朋友們，你們喜歡喝湯嗎？喝過什麼湯？
2、今天，我帶來了一個故事，故事裡的小豬也要來煮湯了，我們來看看它煮的是什麼湯？
二、觀察圖片，遊戲中理解故事
1、看看圖上有什麼？（一個大鍋子）嗯，大鍋子裡煮了一大鍋的湯。咦？這時小豬要去乾什麼呀？你們來猜猜看小豬要去乾什麼？（幼兒自由猜測，教師先設定懸疑）
2、這時候誰來了？小貓來乾什麼呀？你們看它手裡拿了什麼？它是怎么說的？你們覺得要是把一條魚放到湯里，湯會怎么樣？（說一說“是誰在煮湯呀，放一條魚進去，一定會很好喝吧！”）
3、小貓、小雞、小兔、小鴨分別往鍋里放了什麼好吃的？（教師和幼兒模仿小動物進行遊戲並學一學、說一說繪本里的句式）
4、回顧故事內容，說說有哪些小動物往鍋子裡放了這么多好吃的。（再次鞏固句式）
5、揭示開頭小豬到底去乾什麼了。
6、重新閱讀故事，加深對故事的理解。
三、總結分享
教師小結：小豬最後煮好湯有沒有一個人喝湯，不把湯分給其他小動物？小豬最後把它煮的湯分給了好多小動物一起吃，那我們以後有好吃的東西好玩的玩具應該怎么樣？對！應該要分享！