《電信詐欺》教案範文 篇1
一、基本信息
班會時間：
班會地點：
參會人員：
二、班會主題：
防火、防盜、防詐欺教育
三、班會形式
四、引言
大學，亦稱高級學府，是一國人才教育的最頂級殿堂，也是眾多學子期盼已久並渴盼踏入的象牙塔。然而，正如一句電影台詞所說：有人的地方就有江湖。作為一個容納來自天南海北，四面八方的教育園地，作為一個向社會過渡的小社會，其"江湖"也注定了不簡單。作為一個大學生，明白大學存在的安全隱患，並作出及時有效的危險處理對策至為重要。
針對學校里最近存在火災、盜竊、詐欺事件，學校和學院加強了對我們在校大學生的安全防範意識，這也就有了我們本周主題班會的`核心內容--防火、防盜、防詐欺的安全教育。
五、開篇
1）防火12月1日晚，位於南京老虎橋附近的南大成教院宿舍樓發生大火，數百名學生紛紛跳樓逃生，9輛消防車趕到現場奮戰半小時才將大火撲滅，宿舍內的學生衣物等貴重物品均被付之一炬，損失慘重。著火的大樓共有5層，每層有10個房間，住有300多名學生。據住在該幢樓的部分女生介紹，她們住的房間牆壁是用木板做成的，有的房間竟放著10個床鋪。她們是先聞到電線被燒焦的味道後才看到火光的，估計是宿舍內電線老化引起的。這些女生強調說，平時宿舍里禁止使用大功率的用電器，一旦有人用就會跳閘。不少同學在對火災痛心不已的同時，也對宿舍樓的管理提出質疑。一名已經喊啞嗓子的女生說，幸好是星期六，很多同學回家去了，否則，僅靠一個不足1米寬的樓道來疏散300多人恐怕就困難了，萬一是同學都睡著後再起火，後果將更加不堪構想。
10月2日晚，某高校一學生公寓301宿舍發生一起火災事故，致使箱子架、物品櫃等設施因火災被損，另有價值5000餘元的學生個人財物被燒毀。經查，這起火災事故是有同學違反學生公寓管理制度在宿舍內私自使用大功率電器時而造成的（寢室當時無人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯水燒乾後自燃並引燃臨近的易燃品。
災難面前，人很薄弱。熟話說：“水火無情，人間有愛。”無論是火災還是水災，都會對人身安全以及財產損失造成巨大的威脅。
《電信詐欺》教案範文 篇2
活動時間：
x月x日
活動地點：
各班活動室、大操場
活動對象：
學生
活動目標：
暑期即將來臨，為了進一步提高家長及學生的安全警覺性，增強學生的自我防範意識和自我保護能力，我們中班年級組於6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。
活動過程：
系列活動一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送學生的家長來學生園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結：
老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然後根據活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅遊或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對學生都是一次特殊的`經歷，更起到了警醒和呼籲的作用。安全教育需要學生園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防範意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
《電信詐欺》教案範文 篇3
一、知識與技能
1、通過播放新聞短片、現場調查等形式引起同學們對電信詐欺的重視。
2、了解什麼是電信詐欺，以及電信詐欺的套路和特點。
3、掌握預防電信詐欺的方法，防止上當受騙。
二、過程與方法
1、通過新聞案例的研究，讓學生自己總結出新聞主人翁上當的原因，培養學生總結分析的能力。
2、通過交流討論電信詐欺的套路，提高學生對電信詐欺的認知能力。
3、通過情景演示，提高學生面對電信詐欺的處事解決能力。
三、情感態度價值觀
1、通過本節安全教育課，提升學生處事能力和自我保護意識。
四、學情分析
高中生正處於未成年人到成年人的過渡時期，他們接受到信息的方式更為年輕化、科技化，遇到問題更希望依靠自身能力去解決。由於高中生還沒有進入到社會，對社會中存在的一些問題沒有相應的.處理經驗，很容易步入犯罪分子所設下的圈套，面對種類繁多的電信詐欺，他們更是防不勝防，很容易造成不必要的損失，因此提高他們對電信詐欺的認知度，應對能力非常迫切。
五、教學重難點
了解電信詐欺的套路和特點，掌握預防電信詐欺的方法。
六、教學方法
案例分析
合作探究 多媒體教學
七、教學過程
（一）創設情境，激趣導入：
通過最近新聞報導的多起準大學生學費被騙導致猝死或被騙後自殺等事件，激發學生研究電信詐欺的興趣。結合近年來科技的快速發展，藉助於手機、固定電話、網路等通信工具和現代網銀技術實施的電信犯罪迅速蔓延的現狀，給民眾造成重大經濟損失，嚴重影響民眾安全感，引導學生思考電信詐欺都有哪些套路和相似的特徵，學會如何去辨別真偽。
（二）進入新課
本環節主要通過對三個問題的探究展開，讓同學們分組討論並總結。
1、什麼是電信詐欺。
多媒體展示一些電信詐欺的案例、圖片，讓同學們討論，交流在生活中遇到電信詐欺的例子，讓同學們對電信詐欺有一個直觀的認識。
讓同學們總結歸納什麼是電信詐欺。
電信詐欺是指以非法占有為目的，利用手機簡訊、電話、網路電話、網際網路等傳播媒介，通過銀行櫃檯、ATM機、電話銀行、網路銀行或其它支付手段，以非接觸的方式完成非法占有公私財物的案件。其主要形式為：手機簡訊詐欺、電話詐欺、網路詐欺。
2、電信詐欺有哪些套路和特點
(1)冒充相關人員，最終目的不離錢
(2)退款、中獎理由多，餡餅其實是陷阱
(3)傳送虛假網站、植入木馬連結，一點就上當
(4)網路交友，虛擬世界騙你沒商量
3、如何預防電信詐欺。
通過對山東準大學生徐玉玉被騙的新聞案例的研究，讓學生們分析提出在犯罪分子實施電信詐欺中的一些應對措施。
問題1：如果遇到詐欺電話、信息等，如何判斷對方說的真假？
問題2：涉及到公安、國稅、政府、社保、銀聯等國家機構等人員進行電話詢問時，該如何進行應對？
問題3：當涉及到金錢交易時，採取什麼方式保證財產安全。
問題4：有什麼方法可以預防被騙？
問題5：如果被騙要採取什麼措施？
最後在問題回答之後，師生共同總結歸納預防電信詐欺的手段。即： 不透露：不貪小利或言語誘惑，不向對方透露自己及家人的個人信息、存款、銀行卡等情況，如有疑問應立即與身邊親友核實或求助110。
不輕信：不輕信不明電話或手機簡訊，不輕信不法分子的花言巧語或危言聳聽，要及時掛掉電話，不回簡訊電話，不給不法分子布設圈套的機會。
不轉賬：封堵不法分子的最後一扇門，不向陌生人或不明賬戶匯款轉賬，保證自己銀行卡內的資金安全。
要及時報案：萬一上當受騙或聽到親戚朋友被騙，請立即凍結銀行卡並向公安機關報案，提供騙子的賬號和聯繫電話等詳細情況，以便公安機關開展偵查破案工作。
（三）總結
如今科技發展日新月異，智慧型手機、網銀、手機支付等技術走到老百姓的生活中，同時詐欺手段也在快速地升級，詐欺的對象也越來越廣，讓人防不勝防。因此，只有了解電信詐欺，才能防微杜漸，保護好自身的財產信息安全。
通過總結，呼籲大家傳播預防電信安全的知識，強化學生以及周圍人的安全意識。如果不幸遭遇詐欺，不要想不開，更不能傷害自己。人生沒有過不去的坎，只有生命的存在才能夠續寫更加輝煌的青春！
八、作業設計
通過對本節課的學習，向周圍的人傳授預防詐欺的經驗和方法。
《電信詐欺》教案範文 篇4
一、活動目標：
1、認知目標：認識計算機、網路與學生獲取信息的關係;
2、情感目標：正確對待網路，不沉溺其中，自覺抵制網路的不良影響;
3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網路生活與實踐成果。
二、活動內容：
1、展示學生網路成果：藉助網路支持和大螢幕演示，展示學生豐富多彩的網路生活與實踐成果。
2、提出諸多負面事件，通過討論網路的負面影響，充分認識網路，為下一步正確認識、正確使用網路的討論奠定基礎。
3、樹立正確網路觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網路。
4、討論網路秩序的維護：確立“維護網路秩序，人人有責”的觀念，並提出一些行之有效的具體措施。
三、課前準備：
1、蒐集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。
2、蒐集計算機、網路負面影響的報導，並進行資料分類整理。
3、技術支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。
四、活動過程：
(一)網路並不遠，就在你我身邊——網聚魅力展示
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示
由通過掃描或數碼照相存入的相片集結成冊，內容包括：
( 1)每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語;
(2)重大集體活動，如軍訓、運動會、春遊等具有紀念意義的相關照片。
2、一人有“難”(“難題”的“難”)，八方支援——電子學習助手
從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以 word文檔、ppt演示文稿的形式，總結各學科知識的重難點。
3、知識的海洋任我游——現場網路資源搜尋
由觀眾提出有待查詢的知識點，現場搜尋。
(二)虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網路的負面性
討論主要集中在以下幾個方面：
1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網路遊戲的討論。
2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰?——對網戀，網上散布謠言，網路購物騙買騙賣現象的討論，實質是對網路道德、責任的討論。
在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾蒐集的視聽信息播放在大螢幕上。所有討論內容由主持人進行分類整理，並將之概括在演示黑板
(三)誰之過，網路還是我?——網路的利弊討論
主持人：網路到底帶來了些什麼?為什麼有人憑藉著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發對網路本質的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，並用大螢幕展示出來。
討論結果集中為：
1、網路本善良：網路是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋樑，本身無所謂對錯。
2、虛擬的世界中，我們仍舊是現實的：網路雖然是一個與現實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現實的道德與規範。
3、網路面前，人人平等：網路為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
(四)將網路規則進行到底——維護網路秩序討論
網路秩序，從我做起;網路秩序，人人有責。面對網路，應該做到：
1、提高自身素質，抵制網路誘惑;
2、發現不良信息，通知朋友共同抵制，並報告有關部門。
五、班主任講話
通過同學們的交流反映，看來網路值得關注問題還真不少網路已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網路，自覺抵禦誘惑。而且我們學校也規定在校生周一至周五嚴禁上網，請同學們自覺遵守。
六、活動結束