健康教育教案範文集合 篇1
設計思路：
進入大班，我發現有部分孩子出現了換牙的情況，雖然人數不多，但孩子對換牙並不了解，有的孩子還產生了恐懼心理，還有一名牙幼兒乳牙還沒掉，恆牙已經長了出來這就需要拔掉乳牙，但孩子恐懼不願意拔。
其次還有部分孩子由於乳牙保護不周，長的不好，出現了齲齒，也就是我們常說得蟲牙，因此，在換牙初期，對如何保護新牙齒就顯得很重要。
針對以上兩個原因，我選擇了這個活動。
活動目標：
一、知道換牙是一種正常現象，不用害怕。
二、圍繞換牙進行討論，並大膽表達自己的見解。
三、了解換牙時應注意的衛生，並學會保護新牙。
活動準備：
活動前了解本班幼兒換牙的情況：部分幼兒已開始換牙。乳牙圖片、恆壓模型；
活動流程：
故事導入——經驗交流——表達表現——經驗提升
活動過程：
一、教師講故事，引起幼兒興趣。
有個小朋友叫東東，是幼稚園大班的小朋友。一天午睡起來後，吃午點啦。幼稚園吃蘋果，蘋果真甜呀，小朋友們吃得真高興。這時候，東東突然"哎吆哎呦"的叫個不停，這是怎么回事呢？原來東東有顆牙齒鬆動了，快要掉了，剛才呀吃蘋果的時候不小心碰到了那顆牙，可疼了。
1、師問："東東的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？"
2、幼兒回答
3、教師小結：我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，隨著我們慢慢地長大，到了五六歲的時候，乳牙會慢慢脫落，開始長出新牙，長出的新牙齒就叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人體很重要，要用一生。而且恆牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫落長出恆牙，就叫"換牙"。
二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。
請班上個別牙齒鬆動的或牙齒脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看，你們想不想知道換牙的時候是什麼感覺？誰想問問她們？
提問：
1）、如過你的牙齒鬆動了，能不能用小手搖搖讓它快一點掉下來？為什麽？
2）有小朋友喜歡用舌頭舔剛長出來的牙齒。這樣做對嗎？為什麽？
3）有些小朋友乳牙還沒掉，恆牙已經長了出來了。這該怎么辦呢？
還有些小朋友牙齒掉很長時間了，還沒長出新牙齒，怎么辦呢？
4）小朋友還有關於換牙的問題要問嗎？
師小結：原來我們在換牙時不用害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭去舔剛剛長出的新牙齒，如果乳牙還沒掉，恆牙已經長了出來了，這時候就要請醫生拔掉乳牙。對換牙出現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。
三、如何保護牙齒
1）當我們換牙的時候，應該怎樣保護新牙齒呢？
2）交流幼兒的保護牙齒的方法。
3）給每位孩子發一張卡紙，讓幼兒自己制定一個刷牙記錄卡，（提示幼兒可以早上畫太陽，晚上畫月亮。如果早上刷牙在太陽下面畫"鉤鉤"晚上刷牙在月亮下面畫"鉤鉤"）
看看大家能不能做到堅持早晚刷牙？
活動延伸：
1）說說除了這些方法，還有其他保護牙齒的方法嗎？
2）師小結。平時換牙時，如果還有什麼問題。可以問問大家。也可以問問保健老師。我還要告訴大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正確的刷牙方法，好嗎？
活動效果：
本節課氣氛比較活躍，幼兒能積極地表達自己的想法和看法；基本懂得了換牙是一種正常現象，知道了保護牙齒的方法；但對於保護的堅持，有一定的難度。
健康教育教案範文集合 篇2
活動目標：
1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量，妨礙身體吸收全部的營養，影響成長。
2.進一步培養幼兒不挑食、不偏食的良好習慣。
3.知道人體需要各種不同的營養。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
重點難點：
讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養成不挑食的好習慣。
活動準備：
錄像帶，幼兒操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。
活動過程：
一、幼兒看錄像，回答問題。
1.文文在家裡喜歡吃什麼？（零食：蝦條、餅、圈）
2.文文到了吃飯時間想不想吃飯？為什麼？（肚子不餓、不想吃；零食吃得太多）
3.到了晚上睡覺的時候，文文怎么了？（餓了，但過了吃飯的時間，只好有吃零食）
4.文文長得高不高？結不結實？（不高、不結實）
5.醫生要文文多吃什麼？不能吃什麼？（多吃飯和菜，不要吃零食）
二、讓幼兒看操作材料，連貫地講述2-3遍。
三、對幼兒的回答和講述進行總結。
有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時候，肚子卻不餓，有營養的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經常這樣，身體就不能很好的吸收營養，長不高，長不結實，還很容易生病。
商店裡賣的那些小包裝食品，價錢很貴，但不一定有營養。小朋友們正在長身體，最需要的是由營養的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長得結實，變得聰明、少生病，所以最後不要吃零食。
四、幼兒討論：如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦？（可先吃一兩塊餅乾，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子）。
教後反思：
在活動中，孩子們都深有體會：大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了；王鑫說吃了零食他飯都不想吃了；劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛；還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此，活動下來，孩子們對吃零食有了新的認識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習慣。
小百科：零食，通常是指一日三餐時間點之外的時間裡所食用的食品。一般情況下，人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外，其餘的一律被稱為零食。
健康教育教案範文集合 篇3
教學目標：
1、感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。
3、願意天天早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學準備：
1、有關刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。
教學過程：
一、觀看卡通片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。
2、觀看卡通片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老師就卡通片里的內容提問。
4、小結；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二、藉助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。
1、提問：刷牙用到什麼？小朋友快告訴小明。
2、平時如何刷牙的，請小朋友來示範。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然後往杯子裡倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最後漱口。
三、學習正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、藉助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3、學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。
4、觀看卡通片的後半段，體驗刷牙的作用。
四、發刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。
教學反思：
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，並且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙方法不適當，不但達不到刷牙的目的，反而會引起各種不良後果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
健康教育教案範文集合 篇4
活動目的：
開展本次活動，萌發幼兒關心他人，願為朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識。
活動重難點：
讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發生的不友好現象來進行突破。
活動目標：
1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
2、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。
3、萌發幼兒關心他人，願為好朋友帶來快樂的情感。
前期準備：
1、心情火車六列，
2、畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份，
3、哭和笑娃娃各一個，投影儀一台。
4、幼兒對各種各樣的表情產生了興趣，並能分辨一些簡單的表情。
預設內容：
一、說說演演
導入："老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現在我們一起出發吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什麼不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛眯成一條線等。
1、你們什麼時候也會笑？
2、你們會學一學她笑的樣子嗎？還可以用什麼來表示高興？
出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。
3、猜猜她為什麼哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？
4、你們什麼時候也會哭？（重點啟發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。）
二、畫畫講講
1、根據自己意願畫表情卡，畫完後把它插入與自己相應號數的心情火車。
2、和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導。
三、延伸活動
把心情火車處作為一個“心情小站”，鼓勵幼兒在那裡講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。
[自評]
本次活動的形式多樣，充分調動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法，而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實的情感、表情，又在互相交流中進一步萌發了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動目標及重難點。然而中班孩子對保持好心情的經驗還是比較少的，這需要我們在今後的活動和日常生活中不斷積累的，所以最後的延伸活動是比較有意義的。