主題活動教案《甜蜜蜜》 篇1
一、活動目標：
1、理解故事內容，感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
二、活動重點：
理解故事內容，樂意用語言表述自己對故事的理解。
三、活動難點：
懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
四、活動準備：
刺蝟頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音。
五、活動過程：
（一）故事導入。
謎語：小小刺兒身上長，背上果子滿山跑。
今天老師給小朋友們帶來了一個四隻小刺蝟的故事，這四隻小刺蝟分別叫：小一、小二、小三、小四。
（二）教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。
教師講述故事“開頭——就快樂的往回走了”。
小一出去了，發現了什麼？有幾顆？這些草莓是什麼樣的？
小一吃了一顆草莓，是什麼味道的？
它正想吃第二顆時，想到了什麼？它是怎么做的？
2、出示掛圖2。
教師講述故事“再說小二吧——朋友們嘗嘗”。
小二也出去了，它發現了幾顆草莓？它又是怎么做的？
3、出示掛圖3。
“太陽——一顆紅草莓”太陽出來了，四個小刺蝟身上都背了什麼？有幾顆？
小刺蝟們身上的草莓都是給誰吃的？
4、出示掛圖4。“多么可愛——結束”。
問題前置：猜一猜，小刺蝟吃了好朋友們送的草莓會感覺如何？
提問：為什麼它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？
（三）教師播放故事錄音。
討論：你們喜歡這四隻小刺蝟嗎？為什麼？
教師總結：我也喜歡這四隻小刺蝟，這四隻小刺蝟真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。
（四）分享活動請小朋友表演小刺蝟分享草莓。
主題活動教案《甜蜜蜜》 篇2
活動目標：
1、感受故事中小松鼠對媽媽深深的愛意。
2、學習理解故事內容，豐富辭彙：甜蜜蜜、酸溜溜。
3、能用自己的語言講故事，並傾聽同伴的講話。
活動準備：
葡萄架場景、課件、音樂錄音帶、頭飾、洗乾淨的葡萄
活動過程：
1、聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》進活動室，玩遊戲《大葡萄小葡萄》（幼兒聽指令牽大圈、小圈、破圈）。
2、摘葡萄，看葡萄、說葡萄。
師：“看，這裡有一個葡萄園，小松鼠們我們一起來摘葡萄吧！”
幼：“我摘了一顆大葡萄、我摘了一顆小葡萄、我摘了一顆破葡萄……”
豐富辭彙：理解甜蜜蜜、酸溜溜。
3、談話活動
將葡萄分類放到筐子裡，提問。
師：“這么多葡萄！小朋友們打算怎么和媽媽來分這些葡萄啊？”
幼：自由回答，教師不做結論。
4、看課件，完整欣賞故事一遍。
師：“我們來看看這個故事裡的小松鼠是怎樣和媽媽分葡萄的。”
5、提問，小結
① “第一隻小松鼠拿的是什麼樣的葡萄？它是怎么說的？”
② “第二隻小松鼠拿的是什麼樣的葡萄？它是怎么說的？”
③ “第三隻小松鼠拿的是什麼樣的葡萄？它是怎么說的？”
④ “他們為什麼要選小的、酸的、破的葡萄呢？”
⑤ “你是怎么愛？”
6、幼兒看課件，完整講故事，要求記住故事對話。
7、聽音樂進行故事表演。
分角色表演故事。（背景音樂《小烏鴉愛媽媽》）
8、分享葡萄
師幼共同分享葡萄，鼓勵幼兒大膽地請小夥伴、老師吃，並模仿故事中的對話。
主題活動教案《甜蜜蜜》 篇3
活動目標
1、感受故事中小松樹對媽媽的愛。
2、能在老師簡單的`提示下複述故事【甜蜜蜜的葡萄】。
教學準備
錄音帶、黑板、磁條、頭飾、小貼畫。
教學重點
讓幼兒感受到小松鼠對媽媽的愛。
一；師生問候；
老師；小朋友們好
小朋友們；老師好。
二、引課；
小朋友你們的媽媽沒都愛你們嗎？媽媽會給你買許多零食嗎？
如果一天你發現了一些葡萄你會怎樣做？森林裡的小松鼠也發現了一些葡萄，讓我們看一看這些小松鼠是怎樣處理這些葡萄的吧。
三、入課；
1、小朋友是不是很想知道小松鼠是怎樣處理那些葡萄的吧，今天就讓小朋友和老師一起來學習故事【甜蜜蜜的葡萄】。
2、下面其小朋友聽故事【甜蜜蜜的葡萄】
森林裡有三隻小松鼠，一天他們發現了一串葡萄，他們大喊有葡萄吃了。
一隻小松鼠拿了五顆較輕的葡萄，它說：“我吃酸葡萄，媽媽吃甜葡萄。”
一隻小松鼠拿了五顆小葡萄，它說：“我吃小葡萄，媽媽吃大葡萄”。
一隻小松鼠拿了五顆破葡萄，它說：“我吃破葡萄，媽媽吃甜葡萄”。
三隻小松鼠送給媽媽甜蜜的葡萄。
3、故事完華，小朋友你們說老師的故事好聽嗎？提問：故事的名字是什麼？
4、教師再講一遍故事《甜蜜蜜的葡萄》加深幼兒對故事的記憶。
5、故事完華。提問：三個小松鼠自己都要了什麼樣的葡萄？
它們送給了媽媽什麼樣的葡萄？
遊戲：請四個幼兒分別帶上松鼠1，松鼠2，松鼠3和松鼠媽媽的頭飾，進行故事演藝並對幼兒做出獎勵。
主題活動教案《甜蜜蜜》 篇4
活動目標：
1、引導幼兒認識糖果的特徵及形狀。
2、引起幼兒探索的興趣，並能用語言表達自己的意思。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片、
活動過程：
引出主題——感知糖果的特徵——了解作用——遊戲鞏固
一、引出主題
小朋友，今天李老師請來了幾位小客人，我們來看看是誰呀？（糖寶寶）
今天糖寶寶要和我們小朋友一起做遊戲，你們高興嗎？
二、幼兒感知糖果的特徵、形狀。
1、找糖果
你們看，這裡有許多糖寶寶，我們每個人找一個糖寶寶做好朋友，看看你的糖寶寶是怎樣的。（幼兒自己說或說給旁邊小朋友聽）
2、幼兒自由感知糖的形狀、特徵
1、看糖果，了解糖果的包裝。
看看你的糖寶寶穿的是什麼樣的“衣服”，有什麼顏色，上面有什麼美麗的圖案？
2、摸、捏糖果，感知糖果的質地
你來摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺？
3、剝糖果，了解糖的外型、顏色
我們來看看糖寶寶是什麼顏色、什麼形狀的？
4、聞糖果，感知糖的味道
請你來聞聞糖寶寶是什麼味道的？
5、嘗嘗糖的味道
嘗嘗糖寶寶是什麼味道的？
小結：師將糖的外型、質地、形狀、味道小結一下。
三、了解糖的作用
糖能給我們的身體提供營養，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會長蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護牙齒的健康。
四、遊戲鞏固——我們來做跳跳糖
幼兒一起做跳跳糖，要求跳的方法不一樣。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極回響，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
主題活動教案《甜蜜蜜》 篇5
［設計思路］
甜甜蜜蜜的糖果對幼兒很有誘惑，它是促進幼兒發展的很有價值的教育資源,但幼兒在平時吃得多，但對糖果的種類和糖紙的利用並不高。活動中我充分利用這一資源,組織了這次《甜甜蜜蜜的聚會》，旨在使幼兒感知各種甜食的種類，體驗與同伴共同品嘗的樂趣。
［活動目標］
1、感知各種甜食的種類，初步學習分類。
2、體驗與同伴共同品嘗的樂趣。
［教案準備］
每位幼兒帶一種甜食來園。
教師自製分類標誌，分別放在每張桌子上。
［教案過程］
1、參加甜蜜蜜的聚會。
（1）幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，並說說是什麼味道的，吃起來有什麼感覺。
（2）為甜食找家。幼兒根據分類標誌，將食品分類放在相應的桌子上。
2、交流品嘗的感覺。
（1）幼兒品嘗自己帶來的甜食，可以與自己的好朋友交換品嘗。
（2）你吃的是什麼？甜嗎？
（3）教育幼兒持糖後及時漱口。
3、利用糖紙進行創作。
（1）請幼兒想想糖紙可用來做什麼？
（2）幼兒通過折折、剪剪、疊疊製作自己喜歡的東西。
［效果分析］
幼兒在品嘗糖果的過程非常感興趣，使幼兒體驗了與同伴品嘗的樂趣。
通過給糖果分類，使幼兒進一步了解糖果的種類是多種多樣的，軟硬不同、顏色不同、形狀不同……
糖紙也是幼兒進行創造的一種材料。幼兒充分利用糖紙進行折折、疊疊、剪剪，鍛鍊幼兒的動手能力。
［活動延伸］
請幼兒繼續蒐集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。
在區角活動中放置各種糖紙供幼兒製作。
主題活動教案《甜蜜蜜》 篇6
小班是孩子從家庭環境過渡到大集體環境的關鍵期。他們迷茫、焦慮、害怕。雖然孩子們已經有了一學期的適應期，可經過了一個寒假，孩子們又有了反覆的現象。為了讓幼兒能近快適應幼稚園的環境，給幼兒一個幼稚園象家的感覺，圍繞主題進行一系列活動，主題進行了二周，在二周的活動中老師和小朋友都有很大的收穫和成長。
關於幼兒：
一、情緒穩定，喜歡幼稚園。
1、讓愛在我心
在主題開始，寶寶就和爸爸媽媽一起挑選了一張全家福照片，我們把照片貼在一個大的房子裡面，讓孩子們感受到，我們一個個的小家組合在了一起我們就有了熱熱鬧鬧、親親熱熱的一個大家就是我們小三班，孩子隨時有可以觀看的牆面上，孩子想媽媽了，想爸爸了，就到這裡看看媽媽，看看爸爸，我們還收集了爸爸媽媽們的鼓勵，祝福的“紅心卡”貼到了我們的親情樹上，我們在樹下遊戲，活動，讓爸爸媽媽的愛永遠在孩子們的周圍，使心中常住愛意。隨著主題的進行，孩子們自己在娃娃家裡做起了爸爸媽媽，給娃娃做飯，餵娃娃等等，在裝扮的快樂里，孩子們漸漸地喜歡上了幼稚園，絕大多數的孩子很快就適應了幼稚園的生活。
2、讓愛說出口
孩子的情感是直接的、也是敏感的，他們很容易就感受到你一言一行的含義，在平時我們親孩子的時候更多了，時不時的摸摸孩子的頭，我們更想讓我們的愛說出口，於是我們打破了以往點名方式，從機械，呆板的“到！”到喊到名字就大聲的說“我愛你！”讓最真摯的情感大聲的說出來。我們的距離更近了。三八節臨近，我們打算通過家長會，給媽媽們獻上了自己親手畫的大紅花，並說出了自己感謝：“媽媽辛苦了，媽媽節日快樂。”
二、良好的禮儀展現。
在這個主題活動中，我們孩子不但了解各個房間的功能，房間裡的家具、電器等等，而且孩子們知道了做客的禮儀以及禮貌的用語。學會做小紳士了，我們早晨相互彎腰道早安，寶寶還會抱著娃娃去做客了，“謝謝你！”“請進！”“請做！”“你好！”一聲聲稚嫩的話語，感覺寶寶懂事了。
三、自理能力的提高。
我們在心理上常常暗示孩子們你已經長大了，該自己的事情自己做了：“你長大了！今天自己走進幼稚園的，真是了不起！”“相信我們已經長大了，這事能做好的。”對於犯錯誤的孩子我們提醒他“哎！今天怎么有點變小了呀，這可不行啊！”在我們的娃娃家，我們還收集了爸爸、媽媽、娃娃的用品。爸爸的領帶，媽媽的絲巾、娃娃的奶瓶等，孩子們餵娃娃吃飯，給娃娃穿衣服、整理玩具等，在不知不覺中，孩子們願意自己的事情自己做了，自己吃飯，自己入廁，自己換鞋等等，自立能力提高很大。
關於教師：
一、主題的活動內容貼近幼兒生活，適合孩子需求。
“家”對於每一個孩子來說都是最熟悉、最親切、最溫暖的地方了，所以小班開學走進“家”的氛圍倍感輕鬆和快樂，活動的內容貼近幼兒生活，便於孩子理解與接受。
二、主題活動滲透一日活動的各個環節
這個主題讓孩子更關心周圍的事物，他們能清楚的知道這件衣服今天是誰穿的，目光停駐在夥伴身的時間常了，孩子們間的悄悄話也多了，把小三班當成了一個大家庭。當寶寶跑得快的時候，我說：“我們家的娃娃還在睡覺呢，輕輕的走路喔，噓……”孩子們立刻掂起腳尖輕輕的走了，這樣的隨機教育，給孩子留下了較深刻的印象，容易引起孩子的共鳴。
主題後的思考：
1、在孩子的整個過程中，應注重觀察和個別指導，了解每個孩子的需求後天個性，親近每個孩子。
2、隨機、靈活的調整計畫內容，不斷充實主題活動，以情催愛。
主題活動教案《甜蜜蜜》 篇7
活動目標
1、欣賞、理解故事內容，感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友分享。
活動重點
欣賞故事，理解故事內容
活動難點
感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情
活動準備
1、 草莓甜蜜蜜的掛圖；
2、刺蝟頭像；草莓圖片若干。
3、輕音樂、電腦
活動過程
一、出示頭飾，引出故事。
師：它是誰？（刺蝟）它長得怎么樣？
提問：故事裡有幾隻刺蝟，它們叫什麼名字？
二、出示掛圖，講述故事。
1、出示掛圖1。
小一出去了，發現了什麼？有幾顆？這些草莓是什麼樣的？
小一吃了一顆草莓，是什麼味道的？
它正想吃第二顆時，想到了什麼？它是怎么做的？
2、出示掛圖2。
小二也出去了，它發現了幾顆草莓？它又是怎么做的？
3、出示掛圖3
太陽出來了，四個小刺蝟身上都背了什麼？有幾顆？
猜一猜，小刺蝟們身上的草莓都是給誰吃的？
4、出示掛圖4
想一想，小刺蝟們還吃了誰給它們的草莓？
為什麼覺得這顆草莓特別甜，特別美呢？
三、欣賞故事，理解內容。
播放輕音樂，教師完整講述故事。
四、情境表演，角色體驗。
分組進行角色表演，進一步理解故事內容，加深幼兒記憶。
教學反思
《草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導幼兒融入到故事的情景中，懂得“什麼是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語言表達能力雖然有限，但是他們的語言表現欲往往表現得很強。本活動的內容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨食。當我提問：“為什麼他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢？”孩子其實已經理解了其中的意思，但是由於他們不會用完整的話語描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應該以鼓勵和引導的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點。在以後的活動中，我們教師特別是新教師，要“先思而後言、先思而後行”！在以後的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節活動都要做到課前課後認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續保留，不好的要及時改正，這樣在以後的教學活動中有進一步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。
主題活動教案《甜蜜蜜》 篇8
活動目標：
1.學習使用禮貌用語招待小客人，培養小主人意識。
2.感知各種糖果食品的種類，初步學習分類。
3.體驗與同伴共同分享的樂趣。
活動準備：
1.已有作客的經驗。
2.與鄰班小朋友相互熟悉、交往過。
3.自製分類標誌，食品若干；炮沫板每人二塊。
活動過程：
一、幼兒介紹自己的食品。
引導幼兒從食品的名稱、形狀、顏色、味道等方面講述。
二、給食品分類。
1.認識分類標記。
2.將食品分類。
三、電話邀請小客人。
請一位孩子打電話邀請鄰班孩子來作客。
四、談談如何招待小客人。
引導幼兒使用禮貌用語招待小客人。（如：互相問好、請進、請坐、請吃東西等）
五、找朋友找。
到後與好朋友坐在一起，相互介紹自己的姓名、年齡等。
六、分享食品。
邊分享、邊體驗、邊交流。
七、音樂遊戲。
碰一碰互動的雙方體驗了共同遊戲帶來的快樂。