小班如廁教案 篇1
活動目標：
1、了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利於身體健康。
2、養成良好的如廁習慣。
活動準備：
幼兒用書。
活動重點：
了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利於身體健康。
活動難點： 養成良好的如廁習慣。
活動過程：
一、導入活動。
1、出示幼兒用書，請幼兒觀察並回答：他們在哪裡？他們在做什麼？男孩和女孩小便的姿勢一樣嗎？
二、了解如廁時要注意的一些細節問題。
1、書上的女孩是怎么上廁所的？如廁後，我們應該做什麼？為什麼要這么做呢？
2、小結：女孩是坐在座便口器上的，便後用手紙擦乾淨屁股。如廁後，我們一定不要忘記穿好褲子、沖水和洗手。
3、在幼稚園如廁時，我們還應該注意些什麼呢？為什麼要這樣做呢？
4、小結：在幼稚園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應注意排隊和等待，在等待時不要擁擠、推搡，注意安全。
三、發現及時解手和身體健康的關係。
1、講述事例：君君玩遊戲正玩得興致勃勃，老師提醒小朋友要去解小便了，他卻說：“我沒便”，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得憋不住了，於是趕緊往洗手間跑去，但是已經來不及了，他控制不住，尿在身上了。
2、提問：君君為什麼會尿在身上呢？他這樣憋尿好嗎？怎樣才能不會尿在身上呢？
3、小結：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應該去解一次手，這樣他就不會尿在褲子上了。
四、認識各種如廁標記。
請看這是什麼標記？它提示我們什麼？
小班如廁教案 篇2
一、活動目標
1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。
二、活動準備
教師將本班廁所打掃乾淨，便於幼兒參觀。
三、活動過程
1、參觀廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
2、認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀幼稚園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼稚園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。
4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩遊戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請幼兒談談講講。
小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先後順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。）
5、教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時，要小心，不要損傷皮膚。
6、教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，然後坐在便桶上；蹲在便槽上小便時，要用手托住褲子。）
7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。
四、活動建議
1、在日常活動中，教師應隨時提醒幼兒及時大小便，用廁所人多時應相互謙讓。
2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易於穿脫。
小班如廁教案 篇3
活動目標
1、懂得入廁時應該排好隊，學習有秩序的入廁。
2、學會輪流、等待的良好的行為習慣。
活動準備
一個玩具、擁擠事件的圖片。
活動過程
一、開始部分：
故事導入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
討論：小動物們這樣做危險不危險？擁擠的後果是什麼？（幼：這樣會摔跤的，頭會出血。）
二、基本部分：
出示圖片，一些因擁擠踩踏而發生人員傷亡事故的畫面。
引導幼兒觀察並討論：是什麼地方？發生了什麼事情？為什麼會發生事故？
師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規則，不能擁擠，否則會造成嚴重的後果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養成排隊的習慣。
情境表演：小兔有秩序入廁。
教師講解入廁時的注意事項：
入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進入廁所。
上便池時，要扶好欄桿，跨上台階，再跨過便池。
下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。
入廁洗手後，要關好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。
洗手後，要到指定地方排隊，等待全體結束後，再回到活動室。
附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。
三、結束部分：
幼兒逐一練習，教師從旁指導，並提醒幼兒注意安全。
附兒歌：入廁安全
小朋友，要知道，及時入廁很重要。
進出廁所守規則，看清標記不滑道。
安全衛生記心裡，爭做文明好寶寶。
小班如廁教案 篇4
一、班會內容：
1、讓學生通過自身的觀察體驗，揭示出不文明如廁所帶來的問題。例如在廁所里玩耍；人為破壞廁所門、水籠頭、拖把池；洗手後沒關緊水籠頭；把廁所當聊天室；便後手紙亂扔；便池周圍滿是污漬；將果皮垃圾扔進便池內；拖把亂甩等。
2、通過同桌、全班之間熱烈地討論，從思想上充分認知文明如廁的重要性。
3、制定班級文明如廁公約，採用學生間互相提醒，互相監督文明如廁，各班級每周評比一批文明如廁的好孩子。
二、文明如廁要求：
1、愛護公物，節約用水。愛護所有衛生設施，不將垃圾丟入洗手池、拖把池、便坑內，以防管道堵塞。
2、大小便入坑，手紙入簍。男生正確使用小便池，不要把小便撒在地面上、紙簍里、牆上，不能把大便解在小便池裡，不能用腳踩小便池。
3、保持廁所潔淨。髒水倒入便坑裡，不要潑灑、滴落在地面上，以免地面打滑、骯髒。拖把一定放在拖把池裡清洗，洗好後擰乾，不能亂甩，以免濺污四周。洗手池洗抹布、毛筆等請把水關小，洗完後把池子四周的污漬擦一擦。
4、尊重自己，尊重他人。在廁所里不打鬧、不喧譁，不亂塗亂畫，保持牆面潔淨。
三、活動小結
“來也匆匆，去也沖沖”，“往前一小步，文明一大步”，這些文明提示想必大家都不陌生。在很多公廁的牆上都醒目地貼著類似這樣的標語，提醒大家注意文明行為、愛護公共衛生。
然而，就是在這樣的善意提醒之下，仍有一些學生在公廁解決生理問題時表現出小便不入池、上完不沖水等不文明行為，給後來的使用者和清潔工帶來不便和尷尬。不知有如此行為的人們是否能換位思考一下，如果自己走進公廁內，卻發現裡面一片狼藉、惡臭不堪，會做何感想？小便入池、便後沖水，這些事情只是舉手之勞，做與不做卻可反映一個人的日常行為習慣與文明素質。廁所裡面也能體現文明，展現公德，請每一位同學都來做行動者和監督者，方便他人、提升自我。
雖說上完廁所沖水只是小事，可是以小卻能見大。上完廁所不沖水，時間久了就更難衝下去了，而且也給打掃衛生的人帶來更多的工作量。希望所有同學上完廁所都能沖水，方便他人，更是方便自己。
同學們，廁所衛生有你、我、他一起做起，讓我們一起努力，做一個文明的虎小人。
小班如廁教案 篇5
活動目標：
1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標誌。
活動過程：
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：
（1）、故事裡的小剛怎么啦？他為什麼會尿濕褲子？
（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子裡會有什麼感覺？
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：
（1）、出示體驗。
（2）、請幼兒談自己的感受。
小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子裡，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子裡會很髒、很臭。
4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。
二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在乾什麼？他怎么啦？他是怎么做的？
2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在乾什麼？他怎么啦？他是怎么做的？
3、課件三：做操時提問：小朋友們在乾什麼？他怎么啦？他是怎么做的？
4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在乾什麼？他怎么啦？他是怎么做的？
小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什麼？
三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一：廁所里外環境--簡單介紹入廁方法。
2、圖片二：廁所男女標誌--區分男女廁所。
3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁。
4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、判斷對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標誌。
2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，並貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁
活動延伸：
1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。
2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養。
分析和反思：
小班部分孩子由於環境的'改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至於尿拉褲子現象時有發生，根據這一情況我設計了"我要上廁所"這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
通過活動，我發現設計的活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的範圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什麼問題。其次，從整個活動設計環節來看，我設計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求，這是核心環節。可在活動中只是在第一環節中體現了一下，其它環節如：熟悉廁所環境、區分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動內容偏多，在短短一個活動內，既要讓幼兒體驗尿褲子的感受，又要學習表達有便意的需求及熟悉環境等，不可避免地導致每一個環節都進行的都很匆忙。所以，本次活動在環節上還需梳理，緊緊圍繞目標，突出重點要解決的問題，與幼兒的實際生活結合起來。
教學反思：
小班部分孩子由於環境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至於尿拉褲子現象時有發生，根據這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
小班如廁教案 篇6
活動目標
1、學習自己入廁，儘可能不尿濕褲子。
2、知道當廁所人多時不爭搶。
活動準備
木偶小猴、教學PPT課件。
活動過程
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
尿濕褲子會有什麼感覺?怎樣才能不尿濕褲子?
教師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
識別男廁所和女廁所的位置。
分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請男孩子和女孩子上廁所。
男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?（不要離便池太近，以免弄髒褲子）
穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。
女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
教師帶幼兒回到活動室。玩遊戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?
廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先後順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所）
5、教師和幼兒共同參觀幼稚園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼稚園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。
小班如廁教案 篇7
教學目的
1、讓學生知道廁所的標誌
2、能區分男女廁所
3、能在公共場所找到廁所，並找對廁所
4、知道大小便時要上廁所
教學準備
PPT課件、卡片（男女廁所圖示）
導入：1、帶領學生回顧自己的性別
叫學生起來說：我是（男或女）生
2、問題：同學們，當你們自己一個人在外面或者在學校想上廁所了，首先該怎么辦呢？那就跟我來學習今天的內容，學習完你就知道該怎么辦了。
新授：
1、認識公共廁所的圖示，男女廁所的圖示，並讓孩子起來回答男女廁所圖示有什麼區別。（展示圖片，發問，同學們自己仔細觀察一下，左邊的圖片和右邊的圖片有什麼不一樣的地方。學生答完，老師闡述：左邊的圖片上的孩子穿著褲子，而右邊上的孩子穿著漂亮的小裙子）呈現三種不同的男女廁所標誌，讓學生辨認男女廁所。
2、分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩蹲在便槽上小便。
3、讓學生懂得大小便時要上廁所。
教師提問，學生回答。玩遊戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育學生在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
複習：遊戲，找廁所
假如說我們在上課有人想小便了，老師在黑板上貼著兩張男女廁所的圖片，請兩個同學來找自己對應的廁所。看誰能找對，（遊戲完評價。）
那同學們知道了老師剛才的問題怎么回答了嗎？當你們自己一個人在外面或者在學校想上廁所了，首先該怎么辦呢？（找到廁所標誌）
下節課同學們跟老師一起去參觀參觀咱們學校的廁所，好不好啊？
延伸：xx同學想上廁所了，進了廁所，她想直接蹬下去解小便，但是又怕把剛穿的褲子弄濕了，這可急壞了，同學們幫幫xx同學，她要怎么才能解完小便又不會弄髒褲子呢？同學們回去問問爸爸媽媽，下節課告訴老師好不好啊？
小班如廁教案 篇8
活動目標
1、讓幼兒知道如何如廁的禮儀
2、培養幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活也是有規矩要遵循的。
活動準備
洗手間、衛生紙、毛巾、垃圾桶
活動過程
導入：教幼兒帶入衛生間，提問：我們要是用洗手間，但不知道裡面有沒有人，這是我們應該怎樣做？
如廁要先敲門，若沒人回應，就可以進去
若有回應，要在外面排隊等候
介紹如何使用馬桶（坐式、蹲式）
教師示範，教給幼兒如何提褲子的方法
教師示範如何沖廁所
教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀
在日常生活中注意孩子的惡如廁習慣，引導幼兒學會輪流等待。