《風格多樣的靜物畫》教案 篇1
教學目標：
1、知識與技能：
①在了解藝術家創作情感的基礎上，欣賞風格多樣的色彩靜物畫作品，認 識由藝術家主觀加工而得到的不同色彩關係。
②討論分析色彩的明度、純度、色相、冷暖對比等關係，大膽表達
自己的色彩感受。
2、過程與方法：
選用合適的工具和材料，用畫、貼、印等多種表現形
式和方法，進行色彩靜物畫練習，並嘗試大膽地創
造和自我個性表現。
3、情感、態度和價值觀：
通過學習，提高審美品位，增強美術素養及技能
技巧能力，進一步培養熱愛生活的美好情感。
教學重點：情感與色彩的關係；不同風格色彩關係的認識及練習
教學難點：大膽地創造和自我個性表現
學生利用課前時間參觀上節課的作業展出。
教師組織好紀律，穩定學生情緒，檢查作畫工具、材料的準備情況，並出示課題。
1、師：請客觀公平地揭下你認為效果最好的.作業進行評價，然後把它貼在“優秀作業欄”中並在0～10分之間給打分。我們依次從高分到低分評出10個《最佳作業獎》，並給這10位獲獎者當場頒發小獎品。
評出10個《最佳作業獎》，並發給小獎品。
2、師：讓我們看看其他沒有獲獎的作業，你能給作者一些好的修改建議嗎？
教師適時予以點評，學生情緒熱烈，創作熱情高漲。
1、靜物檯布置。
兩組學生布置靜物台，其餘學生不時提出修改建議。教師予以指點，並幫助適當調整。
2、作業布置。
要求：選擇下列中的一項完成作業，可以用畫、印、貼等方式，工具與材料不限。
①參照靜物台，畫一幅有你獨特風格的靜物畫。
②默畫自己生活中常見的物品，組成一幅有個性的靜物畫。
《風格多樣的靜物畫》教案 篇2
教學目標
通過學習，讓學生學會分析色彩的明度、純度、色相、冷暖對比等關係，同時嘗試運用不同的色彩秩序，大膽表達自己對靜物的感受和想法，了解色彩與風格的關係，培養和發展色彩感知能力和造型表現能力，提高審美品位。
重點
色彩關係換位練習
難點
個性風格的大膽表現
教學準備
圖片、多種材質資料、顏料、彩色紙、剪刀、雙面膠等。
教學方法
欣賞法、練習法、示範法
板書設計
風格多樣的靜物畫
風格多樣：純度對比
明度對比
色相對比
冷暖對比
教學過程
一、創設情景，自然導入
1、複習提問美術色彩基本知識——學生回答
2、展示圖片——查看有關資料，並對各幅作品進行賞析.
3、問題:——自由討論
a.你喜歡那一幅作品，為什麼？
b.以上作品你有感到不理解的地方嗎？
c.你能說出這幾幅作品各有哪些藝術風格嗎？
4、教師點評________學生思考並回答問題
二、交流互動、探求新知
1.讓學生欣賞和分析課本上的範例——學生觀察、分析、認識色彩關係，並作分類。
2.靜物畫的色彩關係及其表現形式——讓學生講述自己對不同色彩關係的感受
3.靜物畫如何做新的處理
4.組織學生討論——從改變明度、純度、色相、構圖對比、色調對比等方面討論。（提示學生“作品與作品之間的元素可以互換”）
總結歸納
通過對幾幅作品的欣賞、分析、比較，發現每幅作品的色彩關係是不同的，那么色彩關係的基本規律又是怎樣的呢？（可從明度、純度、色相、對比、冷調、暖調去分析）
教師演示作品，把一幅靜物畫做多種色彩關係的重組、取捨，從而創造出不同的風格體系
三、合作探究、強化能力
1、靜物畫訓練
要求：注意多種表現形式，改變色調，強調自己獨特的藝術風格。
學生自由組合，或按小組。
2、學生練習
確定主題風格，
可用多種表達形式
四、展示交流
1、展示學生的作品，或互評，或師評，談談對作品的感想
2、學生談感想
小組之間進行評價
五、小結
同學們在短時間內能創作這么好的作品，並且能從多角度、多層面展示自己，這已經很不錯了，希望同學們在以後的創作中，永遠保持這種大膽創造、敢於創新的精神。
讓學生了解靜物畫的色彩關係及多種表現形式，進一步使學生從眾多的畫面感受到色彩靜物風格的多樣性，培養學生多角度思維能力，和空間整合畫面的能力。