托班體育遊戲活動教案 篇1
活動目標：
嘗試發現手電筒會發光的功能，體驗用光圈來捉老鼠的樂趣。
活動準備：
幼兒認識手電筒並玩過手電筒；各種手電筒；隧道2個；小房子1個；老鼠叫聲；老鼠籠子2個；
活動過程：
一、遊戲：追逐光圈
1、認識手電筒，感受光圈。
【關鍵提問】出示手電筒：這是什麼？會發光么？
小結：手電筒會發光，照在地上的圓圓亮亮的就是光圈。
2、光圈遊戲。
遊戲1：光圈照寶寶。（個體體驗）
【關鍵提問】光圈找到了誰？（）光圈找到了你的哪裡？（小手、小腳……）
遊戲2：找光圈。（集體遊戲）
教師將光圈照到不同的位置，請幼兒抓一抓、找一找，和光圈做遊戲。
二、捉老鼠
1、播放老鼠叫的錄音：
【關鍵提問】聽，這是誰的聲音？（老鼠）
老鼠在哪裡？
2、教師示範：
3、幼兒捉老鼠。
要求：要用光圈照一照，看看哪裡有老鼠，捉到老鼠要把它放在籠子裡喔。
4、幼兒自主找老鼠。
引導：你抓到了什麼顏色的老鼠啊？用光圈照了么？
三、活動延伸
與幼兒一起到教室里去數數一共抓到了幾隻老鼠，都是什麼顏色的。
托班體育遊戲活動教案 篇2
活動目標：
通過遊戲練習自由跳躍，訓練跳躍的靈活性。
活動準備
1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂-快樂遊戲
活動過程
一、熱身律動：小蝌蚪游呀游
聽音樂和老師一起做律動，到池塘：
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。
二、初步練習雙腳跳躍的動作
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？
和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的動作
教師:看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水裡喔。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳
教師：看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌-我真棒！
剛才小青蛙都跳的很好，誰願意來給我們表演一下的？
請個別幼兒上來表演下。
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
4、幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。
三、遊戲練習跳躍：小青蛙捉蟲
1、第一次遊戲坐下休息，談話引出：
小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這裡等我。
2、老師示範抓、吃蟲子：
小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子裡去了。
（把蟲子貼到衣服上）。
看，上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每隻小青蛙只能捉一條蟲子。
3、幼兒邊念兒歌邊遊戲。
4、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。
四、放鬆運動
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水裡去游一游吧：
小青蛙，水裡游，游呀游，真快活。
2、結束。
托班體育遊戲活動教案 篇3
活動目標：
1.培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。
2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過玩具應歸還原處的簡單道理。
重點難點：
1.培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。
2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過玩具應歸還原處的簡單道理。
活動準備：
若干各種玩具
活動過程：
一、介紹玩具的名稱.
1.教師：小朋友們，告訴你們一個好訊息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進來吧！（幼兒紛紛跑到門外，每人抱起一筐玩具，並把它們放在桌子上。）
2.教師：你們請來的是什麼玩具呀?(啟發幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)
二、玩玩具。
教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現在小朋友快跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護它們。（幼兒按自己的意願玩玩具，教師旁觀察指導他們輕拿輕放。）
三、送玩具回新家。
教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什麼不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們為什麼不回去呀？（佯裝問玩具）噢！
玩具說，小朋友很愛護它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們捨不得離開小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎！）那么，我們讓玩具住在哪裡呢？（玩具櫃。）
對！我們班級的玩具櫃就是它們的新家，讓這些玩具住。（在教師帶領下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你， 天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩完玩具送回家，玩具樂的笑嘻嘻。”邊把玩具送進玩具櫃）
四、與玩具道“再見”。在教師啟發下，幼兒邊走邊與玩具說話：“玩具再見。”“玩具我愛你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我下午再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”
托班體育遊戲活動教案 篇4
活動反思：
本次活動孩子們非常感興趣，能準確聽指令做動作，特別是在我設定了小矮人救白雪公主的情節之後，孩子們對於當小矮人的欲望越發提高，可以在以後的活動中不斷變換活動的情節激發孩子遊戲的興趣。
【活動目標】
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用滾、扔、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。
【活動準備】
餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、灰太狼頭飾2個、墊子、音樂開火車、等輔助材料。
【活動過程】
一、導入：
師：寶寶們好!今天呀，我給你們帶來了一些東西，咱們快來看看吧!
二、認識不同的紙以及用途。
1、師：出示面巾紙，問這是什麼?(面巾紙)
面巾紙可以幫寶寶乾什麼呢?(擦鼻涕、擦眼淚)
擦過的面巾紙放哪裡呢?
2、邊出示手工紙邊說這是手工紙，什麼顏色的手工紙?(紅、黃、綠)手工紙可以乾什麼?(可以剪、撕)
3、我們再看看，盒子裡還有什麼呢?(報紙)報紙是誰看的?
報紙上有什麼?(看新聞、看故事)
三、做做玩玩。
1、變魔術。
師：出示報紙，將報紙變成紙球，利用兒歌教學讓寶寶掌握邊魔術的方法。問：捏成了什麼?(兩手拿報紙，小手親一親，揉呀揉，揉呀揉，變成一個小球球。
2、寶寶操作變魔術，師指導個別能力較弱的寶寶。
3、師帶著寶寶嘗試用不同的方法來玩紙球。
師：我們一起和紙球做遊戲吧!
扔——我的紙球，飛起來嘍!
踢——我的紙球，踢起來嘍!
滾——我的紙球，滾過來嘍!
夾——我的紙球，夾起來嘍!
4、遊戲“趕走灰太狼”。
5、活動結束。
托班體育遊戲活動教案 篇5
【活動思路】
由於前段時間幼兒已經對這兩個音塊有了初步的認識，而且興趣非常高，因此我設計了此活動，繼續訓練幼兒的聽音能力，在遊戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中，還蘊涵了科常方面的知識(如：鞏固對紅黃兩種顏色的認識等)以及數方面的知識(如數的配對、歸類等)，符合二期課改的整合性精神。
【活動目標】
1、通過遊戲，能初步分辨出so，mi這兩個音。
2、體驗與同伴一起遊戲的樂趣。
【活動準備】
音塊、紅黃圓點若干、紅黃籃子四隻
【重點與難點】
能初步分辨出so，mi兩個音。
【活動流程】複習歌曲——聽音遊戲——結束部分
一、複習歌曲
師：今天我們班來了許多客人老師，我們去果園采點水果給客人老師吃吧!
1、集體表演唱《大蘋果》
師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓，聲音輕。
2、創編歌曲
師：還有什麼水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)
把這些水果唱到歌曲里去。
二、聽音遊戲
師：你們好聽的聲音引來了兩個好朋友，你們看是誰來了?(so，mi)
1、相互問好
師：小朋友，你們好!(師邊敲音塊邊以so的語氣唱)
幼：so so so你
好!(要求幼兒唱準音)
師：小朋友，你們好!(同上)
幼：mi mi mi你好!
2、唱節奏
師：這兩個好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱了什麼?
師敲音塊，幼兒跟唱。
55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
3、聽音遊戲
師：小朋友們本領真大，不過音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和mi寶寶穿了什麼顏色的衣服?和什麼水果寶寶的顏色是一樣?(幼兒自由回答)
小朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個遊戲，想不想玩?
(1)師講解玩法
音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說邊撒紅黃點子)，當聽到最後哪個音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。
(2)幼兒遊戲，師敲音塊
個別能力強的幼兒示範遊戲——集體遊戲提醒幼兒要注意聽。
(3)找好朋友
師：有許多小朋友發現這些寶寶身上還有字，是什麼?(1和2)
音塊寶寶說要找身上有相同數字的寶寶做好朋友。
師指導幼兒遊戲，幫助個別幼兒找朋友。
三、結束部分
師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧!不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數字。幼兒按照顏色、數字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。
托班體育遊戲活動教案 篇6
活動目標：
嘗試光著腳感知物體的不同質地。
重點難點：
嘗試光著腳感知物體的不同質地。
活動準備：
1.分別廢舊圍巾、毛巾、碎廣告紙、軟地墊鋪成一條小路。
2.活動前帶領寶寶做一做準備活動。
活動過程：
一、創設“小腳丫去旅行”的遊戲情景，引導寶寶觀察場地上鋪好的小路，激發寶寶想在不同的小路上走一走的願望。
師：小腳丫要去旅行了。它一會兒走在石子路上，一會兒走到毛絨路上，玩得可開心啦！
二、鼓勵寶寶先穿著鞋子選擇不同質地的小路走一走，然後脫掉鞋穿襪子走一走，最後在脫下襪子，光著腳丫在不同的路上走一走。鼓勵寶寶說一說走上去的感覺。
1.鼓勵寶寶大膽地表達，無論說什麼都給予肯定。
2.帶領個別不敢走或不願意走的寶寶勇敢嘗試。
3.提醒寶寶慢慢地走，充分感知路面的不同。
三、遊戲結束後，鼓勵寶寶坐在地墊上自己穿襪子和鞋子。