健康體育遊戲活動教案 篇1
活動目標：
1、積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。
2、能主動與同伴一起探索雙色板的各種連線方法，設計不同的運動方式。樂意與人合作，敢於挑戰自我，體驗成功和合作的愉悅。
活動準備：
1、場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。
2、紅藍雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運動標誌，擦汗用的小毛巾等。
3、展示板，記錄用的雙色板標誌。
活動過程：
一、熱身運動
1、幼兒隨著強節奏音樂手持雙色板跑進場地。
2、幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進行運動
1、引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，並分散練習。
(1)說一說：這塊板有什麼特別的地方?
(2)討論：在這塊板上能做什麼運動?
(3)請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。
(4)引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什麼運動。
2、引導幼兒以不同方式連線雙色板，並據此設計不同的運動方式。
(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連線方法，共同設定在板上進行的運動方式並貼上相應的運動標誌。
(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結果連線雙色板並進行對應的運動，要求幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應的運動標誌。
(3)鼓勵幼兒把雙色板連線成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。
(4)簡單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。
三、練習通過每組連線的雙色板路段，並嘗試通過富有挑戰性的障礙物
(1)設定“危險”路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，並不斷提高動作練習的難度。
四、放鬆運動
(1)幼兒互相表達成功的喜悅，做放鬆運動。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結束活動。
健康體育遊戲活動教案 篇2
一、活動目標：
1、 鍛鍊幼兒的平衡能力。
2、 培養幼兒意志。
二、活動重點難點：
幼兒在活動中的平衡能力。
三、材料與環境：
創設戶外草地、高蹺
四、設計思路：
高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是"我是中國人，去旅行"。因此，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。
五、活動流程：
做準備活動--自由玩--集體活動--放鬆
1、做準備活動幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。
3、集體活動，我們去旅行介紹玩法，規則。幼兒踩著高蹺去旅行。
4、放鬆、休息、擦汗
活動反思：
整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。
健康體育遊戲活動教案 篇3
一、設計意圖：
大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，並能參加一些基本的體育活動，傳球這個遊戲很受幼兒的喜愛，幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。在遊戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
二、活動目標
1、鍛鍊幼兒的快速反映能力，鍛鍊幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的團隊精神感。
三、活動準備：
籃球若干
四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲老師今天和大家一起來做個傳球遊戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示範，其他幼兒觀看。
教師首先說明遊戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令後，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球
3、開始遊戲幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。
健康體育遊戲活動教案 篇4
活動目標：
1、在遊戲中提高孩子們的身體協調能力。
2、培養孩子們的規則意識。
3、培養幼兒團結合作的觀念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
布置場地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片，小籃子為幼兒人數的一半。
活動過程：
一、導入：出示蔬菜圖片，引起幼兒興趣。
師：“這是什麼”？幼兒觀察圖片，說出蔬菜的名稱。“現在大棚里的蔬菜熟了，我們一起去摘蔬菜好嗎”？
二、熱身運動
邊說兒歌邊做運動（兒歌內容根據本班幼兒的實際情況而定）。
三、介紹遊戲玩兒法及規則
全班幼兒平均分成兩組，第一組幼兒當摘菜的人，排成一橫排；第二組幼兒當大灰狼與第一組幼兒對應，蹲在前方6————8米左右。第一組幼兒聽到口令後向與自己對應的狼走去，一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子裡，一邊有節奏地說：摘——摘——摘豆角，摘到黑——怕狼咬，找個墩兒——坐下吧（坐在第二組與自己對應的大灰狼後背上）。狼：你怎么不走呀？人：怕黑！狼：爬起來就追。人聽到這句話時，馬上站起來順原路往回跑，注意不能把菜丟了。被狼抓住的人與狼互換角色，沒有被抓住的繼續摘菜，遊戲反覆進行。（說兒歌時每次都換一下蔬菜的名字，以增加幼兒遊戲的興趣。往回跑時，一定要按原路跑回，以免碰到其他小朋友。）
四、幼兒遊戲，老師觀察幼兒的活動情況，隨時進行調整。
五、結束
師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守遊戲的規則。小朋友也都累了吧？現在和老師一起踢踢腿，抖抖手。
活動反思：
體育遊戲是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由遊戲，充分發揮了幼兒做為活動主體的理念。