大班《健康過新年》教案模板 篇1
活動目標：
1、了解新年的鐘聲的蘊意，感受過新年的喜悅。
2、欣賞散文中的描寫，了解過新年的特殊意義。
3、感受節日裡的祝福。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、引導幼兒在散文中學習，感悟生活。
活動準備：
1、自製散文詩的播放課件。
2、豐富幼兒有關過新年的嘗試。
活動過程：
一、談話入題。
1、20xx年快過去了，新的一年也快來臨了，新的一年是什麼年呢？
2、你喜歡過新年嘛？為什麼？
二、欣賞散文。
1、你聽到散文里都說了些什麼？
2、是誰給我們送來了那么多禮物？
3、能得到那么多新年禮物，你的心情怎么樣？
4、在新年裡，你想給誰送去新年禮物呢？送什麼呢？
三、學說散文。
四、創編散文。
附《新年的鐘聲》
新年的鐘聲送來了新的一年，
新年的鐘聲送來了春天的信息，
新年的鐘聲告訴我們長大了一歲，
新年的鐘聲讓每個人都笑開了花，
新年的鐘聲里許下了我的願望，
爸爸媽媽的快樂是我的快樂，
老師的笑容是我的笑聲，
朋友的高興是我最大的願望，
新年的鐘聲里送來了新年的禮物，
我要快快送出去。
教學反思：
整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創設的這個寬鬆的語言環境中發展了自身的語言表達能力，並樂意與人交往。幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程，需要教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發展。
大班《健康過新年》教案模板 篇2
活動設計背景
在新年的氣氛下，讓幼兒學會相互祝福。
活動目標
1在做做玩玩中感受過新年的快樂，引發幼兒對新年產生美好的祝願。
2激發幼兒關心他人的情感。
3讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
4願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
1重點讓幼兒學會相互祝福。
2難點讓幼兒動手製作新年卡片。
活動準備
卡片、彩筆、賀卡。
活動過程
1談話，引出活動主題。
教師出事賀卡：這是什麼？讓我們來讀一讀賀卡上寫的什麼？原來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。
2提出要求，幼兒操作，教師指導。
（1）教師：小朋友在製作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。
（2）幼兒操作，教師幫助孩子寫祝福語。
3評價孩子的作品。
幼兒相互欣賞賀卡上的畫，讀一讀祝福語。
教學反思
1在談話過程中沒能激發起幼兒的興趣。
2在幼兒製作過程中沒能及時幫助。第2篇、大班語言新年的鐘聲教案反思