聖誕節小班教案模板 篇1
活動目標：
1、在操作活動中學習4以內數數，會按數取物和數物對應。
2、在遊戲中體驗聖誕的快樂，願意和朋友分享快樂。
活動準備：
1、聖誕樹1棵、聖誕靴、□ △ ○等聖誕禮物若干。
2、獨輪車、腳踏車、三輪車、四輪車數量與幼兒人數相同。
活動過程：
1、停車
請大家把車停到停車庫裡，你的車有幾個輪子就停到幾號車庫裡。
2、選禮物、裝禮物
（1） 看！聖誕老爺爺坐著雪橇來嘍！（觀看Flash）
（2） 你們知道聖誕老爺爺他來乾什麼了？
（3） 昨天他給我打了個電話，告訴我：他為我們準備了許多的禮物，有蛋糕、有糖果、有餅乾、還有聖誕卡。可是他來不及裝，想請我們幫忙把這些禮物裝到聖誕靴里。聖誕靴上還藏著秘密呢！誰能看懂這個聖誕靴上的秘密呢？（出示一個聖誕靴，請一名幼兒示範）
（4） 每個聖誕靴上的秘密都不一樣，請你先去找一個聖誕靴，看懂它的秘密之後再去選禮物、裝禮物。
（5） 請你講一講你的聖誕靴上的秘密是什麼，你是怎么選禮物的。
3、掛禮物
聖誕老爺爺看到我們裝的禮物可高興了，讓我們把聖誕靴掛到聖誕樹上吧！（Flash）
4、分享
今天我們很快樂，讓我們開著我們的車回教室，把我們的快樂告訴其他小朋友，讓他們一起來分享吧！
聖誕節小班教案模板 篇2
活動目標：
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂的興趣。
3、知道聖誕節到了，感受節日的氣氛。
活動準備：
歌曲的VCD一張；聖誕帽子。
活動過程：
1、師戴聖誕帽，以聖誕老人的口吻引題。
——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。
——請幼兒說說自己印象當中的聖誕節。
2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》
——讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的歌曲。
——請幼兒欣賞歌曲。
——請幼兒說說聽了歌曲之後的感受：你聽到什麼？有什麼感覺？想做什麼？
3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。
——鼓勵幼兒大膽表現動作。
——請個別幼兒表演自己的動作。
——請幼兒自由結成小組進行表演。.
活動評價與反思：
由於在活動前期加了一個欣賞活動，對第二環節的集體舞學習降低了難度。《指南》中支出：理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。今天孩子們的動作雖然不夠優美，身體的協調度不夠，基礎舞步不熟練，導致步伐錯亂，有個別孩子會有碰撞。儘管這樣，全體幼兒共同參與，孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著，真是應了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學習音樂的原動力，是幼兒享受音樂、用音樂美化人生的前提。在活動中孩子們跳出了健康，跳出了節日的氛圍。不足之處，我感覺整個活動有點亂。
聖誕節小班教案模板 篇3
活動準備
音樂《聖誕禮物》。
兩棵掛有禮物的聖誕樹，幾頂放有禮物的聖誕帽。
各種包裝好的禮物（內裝各種糖果），聖誕老爺爺手套一隻。
活動目標
在遊戲中理解並掌握方位詞"上下里外"。
積極參與，大膽表達，體驗遊戲活動的樂趣。
活動過程
一、聖誕節到了
師：聖誕節快到了，聖誕老爺爺給我們準備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！
（析：聽著輕鬆歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過聖誕的情景中。）
二、聖誕老爺爺的禮物
1.找找說說禮物在哪裡。
師：聖誕老爺爺把禮物放在哪裡了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧！
（析：這不僅給了幼兒自由表達的機會，同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。）師：聖誕老爺爺把禮物放在哪裡了？
（析：這個集體交流的環節不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。）
2.遊戲：摸摸禮物快回來。
師：聖誕老爺爺要請你們去摸摸禮物，你們願意嗎？（教師引導幼兒邊念"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。"邊玩遊戲。用同樣的方法摸聖誕帽里、外的禮物。）
（析：在理解方位詞的基礎上，師幼共同玩這個平時經常玩的遊戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認識，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了遊戲的難度，另一方面避免了遊戲時的擁擠。）
師：聖誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在裡面，有的擺在外面。
（析：教師結合動作小結禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認知特點。）
3.唱一唱"聖誕禮物"。
（1）教師演唱"聖誕禮物"：聖誕禮物，聖誕禮物，在哪裡？在哪裡？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！聖誕禮物，聖誕禮物，在哪裡？在哪裡？有的藏在裡面，有的擺在外面，真好看！真好看！
（析：教師戴上手套裝扮成聖誕老爺爺的形象，利用幼兒熟悉的歌曲《兩隻老虎》的旋律，重新填詞演唱，並加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很認真，也萌生了表演的願望。）
（2）幼兒跟著教師一起演唱。
師：聖誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著聖誕老爺爺唱吧！
4.自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎？請你去拿一個自己喜歡的禮物。
（析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設定拿禮物這個環節，以進一步滿足幼兒的需要。）
5.與禮物捉迷藏。
師：現在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎？請你把禮物藏起來。
師：你把禮物藏在哪裡了？
（析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮物，然後和禮物玩"捉迷藏"的遊戲。使禮物和幼兒直接關係。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在遊戲過程中，教師鼓勵幼兒正確運用學過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什麼地方。如可以先請幾個幼兒告訴聖誕老爺爺，然後請他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達的欲望。）
三、打開禮物看一看
1.搖一搖、聽一聽，猜猜裡面裝的是什麼禮物。
2.拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什麼禮物。
3.品嘗、分享糖果。
（析：最後環節是本活動的**部分，既發揮了幼兒的想像力，又滿足了他們的好奇心。）
聖誕節小班教案模板 篇4
相關知識：
最早出現在古羅馬，近代起源於德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來的常青樹。逐步在世界範圍內流行起來，成為慶祝聖誕節中最有名的傳統之一。
活動背景：
隨著聖誕節的到來，幼稚園的大廳里擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾，班級里也布置了與聖誕有關的各種裝飾品這些引起了孩子們的興趣。孩子們經常會站在聖誕樹旁邊看著，久久不願離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到聖誕節的節日氣氛。
活動目標：
1、知道聖誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知聖誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾聖誕樹。
3、體驗聖誕節濃濃的節日的氣息，喜歡動手製作。
活動準備：
經驗準備：知道聖誕節和認識聖誕樹。
環境準備：裝飾教室，具有濃濃的聖誕節氣息。
物質準備：音樂《鈴兒響叮噹》、已經定好的聖誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動流程：
1、觀察聖誕樹，激發興趣。
（1）出示聖誕樹，幼兒觀察。
（2）根據幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
（3）小結：聖誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示範裝飾聖誕樹，學習裝飾。
（1）出示聖誕樹，認識並學習裝飾聖誕樹的方法。
（2）請個別幼兒嘗試裝飾聖誕樹。
3、幼兒個別操作，教師巡視。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導幼兒評價作品。
教師：你喜歡那一棵聖誕樹，為什麼？
（2）小結：今天我們在聖誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵聖誕樹帶回家，看看今天晚上聖誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！
活動延伸：
教師可在美工區放置聖誕樹，讓幼兒繼續練習用棉簽點畫裝飾聖誕樹。
活動反思：
結合聖誕的氣氛，我準備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾聖誕樹，用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示範的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是聖誕樹頁數太多，裝飾的時候有些孩子就不願意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫後壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。
聖誕節小班教案模板 篇5
教學目標
1、學會用油畫棒畫出不同形狀的物體。
2、掌握油畫棒塗色的技巧，裝飾聖誕樹。
3、感受節日的樂趣。
活動準備
1、一個聖誕老人。
2、聖誕樹一棵。
3、各種圖案。
活動過程
1、通過交流，引出聖誕老人，增加幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，今天是聖誕節，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）喔，是聖誕老人，他來這裡就是要送給小朋友們聖誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看聖誕老人為小朋友們都準備了什麼好玩的禮物。
2、出示聖誕樹，讓幼兒觀察。
如：喔，原來是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告訴小朋友們，這棵樹叫聖誕樹，聖誕老人說這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什麼禮物，只要在聖誕樹里畫什麼，它就會掛在上面掉不下來，小朋友們你們說你們要什麼禮物？
3、出示各種圖案，讓幼兒根據自己的愛好選擇。
4、教師小結：這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧？在操作之前，請小朋友們一定要記住，不要把畫畫出聖誕樹，它是在裡面的，而且塗色的時候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎？
5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導。
6、幼兒共同操作，巡迴指導。
如：現在小朋友們已經掌握了聖誕樹的神奇之處，就請小朋友動起手，一起把聖誕樹裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒聖誕樹作品，共同欣賞。
8、教師總結：今天聖誕老人送給小朋友們聖誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家裡沒有事情的時候也動手做棵聖誕樹，聖誕節到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的聖誕樹好不好？
聖誕樹介紹：據說聖誕樹最早出現在古羅馬12月中旬的所謂農神節。現在通常人們在聖誕前後把一棵常綠植物如松樹弄進屋裡或者在戶外，並用聖誕燈和彩色的裝飾物裝飾。並把一個天使或星星放在樹的頂上。
聖誕節小班教案模板 篇6
［設計意圖］
聖誕節越來越近，孩子們也越來越興奮，琪琪高興的對大家說：“我媽媽說到聖誕節時，聖誕老人要送我一件神秘的聖誕禮物。”一聽這話孩子們特別興奮，一個個討論起了自己想要什麼樣的禮物，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我想：我們何不也來做一次聖誕老人給小朋友做聖誕禮物呢？於是，我們的“聖誕禮物”這一活動也就這樣產生了。
［活動目標］
1、學習撕、貼、粘、包技巧，鍛鍊幼兒手部肌肉的活動能力。
2、簡單了解聖誕節的一些事情。
3、體驗與同伴一起製作的快樂。
［活動準備］
1、幼兒自帶禮物1——2個。
2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線、剪刀、抹布等。
［活動過程］
1、談話活動導入。
再過幾天就是12月25號了，你們知道12月25號是什麼節嗎？聖誕節還有一個很好聽的故事呢，你們想不想聽一聽？
2、自編故事《快樂的聖誕節》。
聖誕節的時候人們會幹什麼？人們為什麼晚上在床頭放一隻乾淨的襪子？聖誕老人是怎么給人們送禮物的？你們想得到聖誕老人的禮物嗎？可是，聖誕老人要準備這么多的聖誕禮物可累了，我們小朋友能不能幫幫聖誕老人啊？那我們一起來幫聖誕老人一起準備禮物吧。
3、幼兒動手製作聖誕禮物。
要求：
（1）看誰製作的禮物很神秘別人不知道。
（2）把你製作好的禮物穿上毛線掛在我們教室的展板上，等過節的時候你就可以代替聖誕老人把它送給你的好朋友了。（老師負責幫助幼兒把禮物穿上毛線）
4、幼兒相互欣賞製作的禮物。
附故事：快樂的聖誕節
12月25日那天，也就是聖誕節這天，聖誕老人會從很遠的地方，坐著雪橇來給所有的小朋友送禮物，人們一到這一天都會早早的睡覺，他們在睡覺之前呢，會在床頭放上一隻乾淨的襪子，你們知道為什麼放一隻乾淨的襪子嗎？因為聖誕老人來的時候，發現屋子裡的人還沒有睡覺，他就會悄悄的走開；要是屋子裡的人睡覺了，他就會悄悄的把禮物的放進乾淨的襪子裡，等你第二天睜開眼睛的時候就可以看到聖誕老人送的禮物了。