小班《做元宵》教案 篇1
活動目標：
1、感受樂曲歡快的情緒，回憶包元宵的情景，做出相應的動作
2、探索用不同力度表現揉面（重）與搓元宵（輕）的動作，並能在音樂伴奏下有節奏地做出動作
3、體驗歡樂、熱鬧的節日氣氛和勞動的快樂
活動準備：
1、做元宵的經驗
2、熟悉《做元宵》歌曲
3、將板凳圍成“u”字型坐
4、《賣湯圓》歌曲
活動過程：
1、利用《賣湯圓》歌曲，激發幼兒對做元宵的興趣
2、與幼兒一起討論做元宵的步驟和過程，豐富感性經驗
3、引導幼兒欣賞歌曲，充分感受樂曲歡快的情緒，並回憶包元宵的情景，做出相應動作
教師將動作加以提煉，並用語言輔助，如“用力揉”、“輕輕搓”、“數一數”、“真高興”
4、教師隨幼兒一起做動作，啟發幼兒探索用不同力度表現揉面（重）與搓元宵（輕）的動作
並能在音樂伴奏下有節奏地做出動作。“數元宵”和“表示高興”的動作可讓幼兒自由創編
並做出，鼓勵幼兒相互學習
活動總結：
1、幼兒開展“鬧元宵”慶祝會，幼兒分為集體、小組或個別表演這個律動，並品嘗元宵
體驗歡樂，熱鬧的節日氣氛
小班《做元宵》教案 篇2
活動名稱:美術
活動內容:做元宵
活動目標:1,作用團圓的技能做元宵。
2,在兒歌的幫助下學習製作元宵的 方法。
3,願意參加做元宵活動。
活動重點:學習製作元宵的方法。
活動難點:運用團圓的技能做元宵。
反思:
本節課是一節手工製作課。是由“元宵”引開的話題。上課時間正好跟元宵節相差不幾天，所以，孩子們都是在家過完元宵節，吃過元宵後，上的本節課，學習的做元宵。當我在課堂上提問:你們見過元宵嗎？元宵都是有什麼味道的？這些問題，孩子們都能很快速的回答出來。對元宵孩子們都很感興趣。擔當我說到讓幼兒自己做元宵時，大部分幼兒都不說話了，有的搖頭有的說不會，拿著手裡的橡皮泥捏著玩，做其他的東西。這一點老師做的不夠好，如果我能在發橡皮泥之前，空手，假裝用橡皮泥做元宵，孩子們也不會在拿到橡皮泥後想做什麼就做什麼。在以後的講課過程中，我應多注重觀察孩子對什麼感興趣，對什麼不感興趣，抓住孩子的心理特徵。