小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇1
活動目標：
通過遊戲活動，讓幼兒初步了解水果的基本特徵，積累相應的數經驗。
活動準備：
水果若干，摸摸袋若干；水果圖片；西瓜奶奶教具一個，蛋糕一個。
活動過程：
（一）引題
1、（出示西瓜）問：這是誰？你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶啊？（西瓜奶奶）你是從那裡看出來它是西瓜奶奶啊？
2、額頭上這一條條是什麼？這一條條的線，我們叫它皺紋。奶奶有皺紋，我們小寶寶有皺紋嗎？
（二）觀察水果，了解水果的特徵
1、幼兒操作：今天，西瓜奶奶過生日，誰想去啊？西瓜奶奶說你要帶一個寶寶一起去，這個寶寶就是你面前布袋裡的這個，你先不要打開，先摸一摸，猜一猜這個寶寶是誰？聞聞味道，這是什麼寶寶？（幼兒操作）
（1）我們現在打開看看是什麼寶寶？
（2）你們帶去的寶寶是什麼樣子的？（幼兒自由說，說說自己手裡的水果是什麼樣子的。）
2、觀察比較水果的顏色、形狀。
（1）桔子是什麼樣子的？香蕉是什麼樣子的？蘋果是什麼樣子的？
（2）他們是什麼顏色的？
（3）桔子、香蕉比較：香蕉是黃色的，桔子寶寶有綠色的，也有桔黃色的。
（三）排序：我們讓它們排好隊去西瓜奶奶家去
1、先給桔子排隊
2、給蘋果寶寶排隊
3、給香蕉排隊
4、給梨子排隊
（四）數數與滲透性識字相結合
1、那么多寶寶排好隊了，我們看看今天有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。（幼兒說出一個水果，教師將水果卡片及漢字貼在黑板上。）
2、數一數，寫一寫。
（1）你們看看桔子寶寶有幾個？數一數，5怎么寫？
（2）蘋果寶寶有幾個？數一數，4怎么寫？
（3）香蕉寶寶有幾個？數一數，3怎么寫？
（4）梨子寶寶有幾個？數一數，2怎么寫？
（5）西瓜奶奶有幾個？數一數，1誰會寫？
（6）一個西瓜奶奶，2個梨子寶寶，3個香蕉寶寶，4個蘋果寶寶，5個桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來，它們合在一起，有一個大家都可以叫的共同的名字，叫什麼？（出示“水果”）
小結：它們合起來，有一個大家都可以叫的共同的名字叫水果。
（五）你們還吃過什麼水果？（幼兒想像回答）
（六）語言表達：我們要帶著這些水果寶寶一起到誰家裡去啊？到西瓜奶奶家去乾什麼？
1、西瓜奶奶家的門關著你要進去，怎么辦？（敲敲門）
2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清楚你是誰怎么辦？告訴他你是誰？你帶了什麼水果。
3、西瓜奶奶耳朵不靈，怎么辦？（大聲點說話）
4、誰先來敲敲門？（幼兒敲門，教師以遊戲的形式提問再幼兒回答。）
（七）唱生日歌：
1、西瓜奶奶過生日，西瓜奶奶要請大家吃什麼？
2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我們要先乾什麼？
3、幼兒唱生日歌。
4、教師：老師現在要唱一首生日歌，和你們唱的是不一樣的，誰聽出來唱的不一樣，我先給他吃，你聽出來哪裡不一樣。
5、教師唱生日歌一遍，提問：老師唱的生日歌和你們唱的有什麼不一樣？
6、幼兒跟唱一遍。
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇2
活動目標：
1、創設情景，使幼兒在輕鬆的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，並用布袋包好。
2、切成片的水果，並用牙籤插好。
3、西瓜寶寶圖，水果圖片。
活動過程：
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看，他是誰啊?(西瓜)
對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊?還可以帶一個寶寶去，就是布袋裡的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜裡面是什麼寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜裡面是什麼。
二、認一認
1、請小朋友打開看看，裡面到底是什麼呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。
三、說一說
1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶：“你是誰啊?你的寶寶叫什麼名字?他是什麼樣子的?”幼兒回答。)
2、大家一起來。
四、嘗一嘗
1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什麼，它是什麼味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結。
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇3
活動目標：
根據水果形象嘗試用肢體動作有節奏地表現，體驗表演遊戲的快樂。
活動準備：
1、新鮮的西瓜、香蕉、鳳梨和相、
2、音樂伴奏：我愛洗澡
3、魔術棒
活動準備：
1、FLASH動畫《水果歌》。
2、電腦、相關水果圖片、音樂。
3、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄果盤若干。
4、水果實物：火龍果、獼猴桃、山竹。
活動過程：
一、導入主題
師：小朋友看看這些是什麼？你們認識這些水果嘛？
師：你最喜歡吃什麼水果？為什麼？
二、欣賞flash，學習兒歌《水果歌》
1、教師提問：
（1）你們都看到了哪些水果寶寶？
（2）它們身上都缺了點什麼？
（3）都缺了哪些顏色呢？
2、教師邊播放flash邊完整念兒歌。
師：這還是一首好聽的兒歌，叫做《水果歌》呢！
師：兒歌里都說了些什麼？是怎么問的？又是怎么回答的？
3、分角色練習。
師：我來問問題，小朋友來回答。
師：這次我們交換，小朋友也來考考老師，你們問我來回答。
5、嘗試根據水果顏色創編兒歌。
師：還有什麼水果是紅紅的？還有什麼水果是黃黃的？你們能像兒歌那樣問一問，說一說嗎？
教師出示相應水果圖片。
三、依次出示水果，讓幼兒進行觸覺感知。
師：這是什麼水果寶寶？摸上去有什麼感覺？
四、出示水果的果肉，引導幼兒味覺上的感知。
師：你們猜猜這是什麼水果
的果肉？吃在嘴裡有什麼感覺？
五、結束部分
師：水果好吃嘛？水果不但好吃還有豐富的營養喔！
教師引導幼兒喜歡吃水果，多吃水果身體好。
活動反思：
在活動中幼兒主動性較高，願意參與到教師組織的活動中來，通過不同層面的切入讓幼兒更深層全面地了解了水果。活動中flash的融入成功地引起了幼兒的興趣，將兒歌的內容直觀地展現在幼兒面前易學易懂，而在後面展示的實物水果則是孩子有點了解卻不完全熟悉的水果，讓孩子在自主探索中認識它們，了解它們。在活動中可以改進的地方，flash的製作中可以將水果的出現設定為閃動兩次，給幼兒一個視覺暗示幫助他們記憶兒歌內容。
在兒歌創編中可以將傳統教學使用的出示圖片轉換為PPT，能夠更好地調動幼兒的學習興趣，激發他們大膽創編兒歌。本次活動可能切入的點過多了，導致時間有點拖延，可以將品嘗水果的部分放入第二課時，將這次活動的重點放在視覺與觸覺，讓幼兒側重了解水果的外形特徵，分組去摸一摸，看一看這些熟悉又陌生的水果，加深對它們的認識。
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇4
【活動由來】
水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對於蔬菜並非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特徵及蔬菜的營養，培養幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力，我們設計了有關水果和蔬菜的主題活動。
【活動目標】
1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。
2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它們的不同生長環境。
4、了解它們的生長過程。
5、知道它們的營養價值。
【活動問題】
1、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什麼樣的？
2、它們應該怎么吃？
3、它們是從哪長出來的？
4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎？
5、我們為什麼要多吃水果、蔬菜？
【活動準備】
1、各種水果、蔬菜的'圖卡。
2、幼兒繪畫等作品。
3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。
4、各種水果、蔬菜生長的環境的圖片。
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇5
活動目標
目測6以內的數，初步體驗數的守恆。
老師演示講解，孩子動手體驗，實現對6的組合認識。
培養孩子的數學興趣及一定的數感。
培養幼兒比較和判斷的能力。
體驗數學集體遊戲的快樂。
教學重點、難點
認訓6的組合情況，建立6的數字概念。
活動準備
（1）多媒體課件
（2）幾種時下有的水果
（3）水果圖片每人一份：18個水果寶寶（6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉）
（4）一把水果刀
活動過程：
一、情境導入：果園裡的水果豐收了，水果們都在爭論著自己的數量多，瞧
二、集體活動
1、（1）教師拿出桔子的卡片玩具說：“桔子寶寶說我多，梨寶寶說我的多，小朋友看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什麼？你用什麼方法知道的？（幻燈片圖1）
（2）請小朋友用目測的方法，1個1個，2個2個，3個3個…、
小結：通過數數才能知道多少，原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
2、（1）排除排列方式的不同干擾，感知數的守恆。這時梨寶寶有了一個好主意，變了個隊形？提問：變成的隊形和原來一樣嗎？為什麼？（如幻燈片2）
小結：雖然梨寶寶隊形不一樣，但是他們的數量是一樣的，都是6
（2）排除顏色的干擾，感知數的守恆。這時桔子寶寶也要變魔術了，提問：他們哪裡一樣？哪裡不一樣？（如幻燈片3）
小結：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣，但是它們的數量是一樣的'，都是6
（3）排除大小的干擾，感知數的守恆。這時西瓜寶寶著急的也來了？他也搖身一變，提問：現在的西瓜寶寶和原來一樣嗎？為什麼？如幻燈片4
小結：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數量是一樣的，都是6
（過渡語）水果寶寶玩得可真熱鬧，我們也一起加入吧！
三、操作活動（放背景音樂並聽口令取物）
（1）幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然後再取6個綠蘋果寶寶，用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。（數量、形狀一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）
（2）兩個小朋友一組，每人取6個香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。（感知無論擺成什麼造型，數量都是不變的）
（3）品嘗水果。老師把水果每個分成6份，分別分給6個孩子吃，進行相應教育。
總結：剛才啊，小朋友表現各個棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形，其實在我們的生活中，還有許多像顏色不一樣，大小不一樣，但數量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧。
1、開展本活動之前應該有一個情感鋪墊，調動起孩子們對水果的喜愛之情。
2、在活動中應該讓孩子自己動手的機會再多些。
3、應該讓孩子們塗顏色數數，把美術知識更多地溶入數學課堂，對提高孩子的興趣更有利。
4、做個“找朋友”遊戲會更好。
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇6
活動設計背景
我們小班的年齡大多數是在4到5之間，在這個時期幼兒的處於一個塗鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個特點，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。
活動目標
1：通過塗色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。
2：培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。
3：認識不同的水果，了解各種水果的營養價值。
4：培養幼兒初步的創造能力。
5：在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
教學重點、難點
正確的圖畫方法
活動準備
蘋果、香蕉、葡萄，鳳梨等相片，印好等待塗色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆
活動過程
一、導入
1、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
二、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
1、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色
2、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
三、動手作畫
1、老師先示範正確的圖畫方法，請幼兒觀察
2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
3、給每個幼兒一張水果塗色卡，讓幼兒找到與自己手裡拿到的`水果塗色卡的顏色
4、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色
四、欣賞及評價
1、讓幼兒把作好的畫放在展台上，與其他幼兒一起欣賞
2、教師對幼兒的作品給予評價，並給予鼓勵
教學反思
上了這節課下來，發現小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字，這就是缺乏生活經驗，在分辨顏色的時候，還有小朋友不能正確的說出是什麼顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非常活躍的，小朋友表現還是很好的。
在教學方面我注意到以下幾個方面：
1、在給幼兒看圖片的時候最好有實物，實物教學沒有做到
2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導，幫助他們正確的握筆
3、大多數幼兒的想像力有局限性
4、還有少數幼兒膽怯，不敢上台給小朋友表述
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇7
活動目標
1、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家帶來溫暖。
活動準備
1、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）
2、自製太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程
1、回憶經驗，引出課題。
a.師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？王老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？
b.師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什麼呢？（引導幼兒討論）
c.噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
2、引導討論，畫太陽：
a.穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什麼顏色的'衣服呢？學習團紙
b.太陽公公的光芒――還缺什麼呢？太陽公公的頭髮可多了、可長了，有的彎來彎去。用什麼來畫呢？
c.太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那裡也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！
3、激發創造，幼兒作畫：
a.引導幼兒初步學習按意願選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。
b.注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。
c.提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
4、展示評價，引導欣賞：
a.教師和幼兒一起欣賞太陽。
b.師：小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什麼呢？
c.遊戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）
d.師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的遊戲呢！
活動結束
活動延伸：美工課上橡皮泥捏太陽
活動反思
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇8
科學活動：
水果寶寶
活動目標：
1、創設情景，使幼兒在輕鬆的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。
活動準備：
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，並用布袋包好。
2、切成片的水果，並用牙籤插好。
3、西瓜寶寶圖，水果圖片。
活動過程：
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看，他是誰啊？（西瓜）
對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊？還可以帶一個寶寶去，就是布袋裡的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜裡面是什麼寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜裡面是什麼。
二、認一認
1、請小朋友打開看看，裡面到底是什麼呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的`寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。
三、說一說
1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰啊？你的寶寶叫什麼名字？他是什麼樣子的？”幼兒回答。）
2、大家一起來。
四、嘗一嘗
1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什麼，它是什麼味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結。
今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來！
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇9
教學目的：
能選擇各種工具、材料，大膽地表現各種水果，體驗參與美工活動的樂趣。
教學準備：
毛筆、畫筆、牙刷、印章、剪刀、紗網等。
教學過程：
1、老師向幼兒介紹材料和活動內容
“小朋友們，今天我們要和水果娃娃一起做遊戲。你們瞧，老師給大家準備了很多材料，都有哪些材料？有毛筆、畫筆、水果娃娃等。大家可以做什麼遊戲？我們可以一起給水果娃娃畫像。我們可以用牙刷、顏料、模板做什麼呢？這個水果印章是用什麼水果做的`呢？大家可以用印章給水果娃娃設計美麗的衣服。我們瞧一瞧，水果娃娃都藏在了哪裡？用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰能把水果娃娃找出來。”
2、活動要求：
（1）遊戲結束後請幼兒把材料送回去。
（2）刷子蘸了顏料後，要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3、分組活動
（1）畫水果娃娃，鼓勵幼兒嘗試大膽繪畫水果，並用各種顏色進行塗色。
（2）漏印畫：幼兒把漏印好的水果形象剪下來，貼上在盤子裡
（3）水果娃娃捉迷藏：請幼兒找一找在哪裡可以找到水果娃娃？
（4）印章畫：幫水果娃娃設計新衣服。請幼兒選擇兩種印畫工具交替著進行印畫，請能力較強的幼兒畫完之後，給水果娃娃添畫五官。
4、欣賞作品。
幼兒之間交流欣賞作品，請幼兒幫助老師收拾和整理材料
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇10
活動目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色，並認識漢字紅、黃、綠。學講完整的一句話。
2、幼兒願意參加遊戲活動，體驗成功的快樂。
3、認識常見的水果。
活動準備：
1、不同的水果若干個，魔法棒一根。
2、漢字卡三張：紅、黃、綠。
3、水果胸飾人手一個，篩子二個，紅布二塊，紅、黃、綠三種顏色的墊子各一個。
活動過程：
一、認識常見的水果。
1、教師變魔法變出水果，引起幼兒的興趣。請兩位教師拿紅布擋住小桌子，桌子下面放著一篩水果。教師：今天，李老師表演一個魔法給你們看，好嗎？（好）魔法棒魔法棒，變變變——變！”“小朋友你們猜猜，李教師變出什麼嗎？”教師把紅布拿開，嘩，有一篩子的水果。
2、教師：“哎，讓我們一起來看看有哪些水果寶寶。”蘋果、鳳梨、香蕉、櫻桃。
二、認識漢字：紅、黃、綠。
1、教師：“請小朋友再來看看這些水果都有些什麼顏色啊？（紅色、）
2、請三個小朋友出來將水果送到相應的墊子上。
3、教師：“喔，這是紅色的水果，那我們就送它字寶寶‘紅’，請小朋友跟我一起念‘紅’。”
4、教師：“那綠色的小果我們應該送它什麼字寶寶呢？（綠）嗯，你們真棒。那我們一起來念字寶寶‘綠’。”
5、教師：“那小果我們應該送它什麼？（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來請一個小朋友來送一下。（請一個小朋友出來送）好，讓我們一起來念一下‘黃’。”
6、教師：“好，水果們都有了自己的字寶寶，讓我們再來認識一下它們，這個是字寶寶‘紅’，這個是字寶寶‘綠’，這個是字寶寶‘黃’。看清楚了嗎？那我們就要和它們做遊戲了。”
三、遊戲：送水果寶寶回家。
1、小朋友，在你們的.桌子上是有許多的水果，這些水果找不到家了，讓我們來送他們回家好嗎？
2、看看，紅色的水果應該送它到哪個家裡？對了，應該送它到有字寶寶‘紅’的家裡。那綠色的水果呢？水果呢？
3、好，我們開始行動吧。（聽摘果子的音樂將水果寶寶送回家。）
四、分享水果。
1、小朋友都杷水果送回家了，水果寶寶它們很高肖，說要謝謝你們，要請你們吃水果，好不好？你們高不高興？
2、每個幼兒一份水果，品嘗水果的味道，可和同伴一起分享。
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇11
活動目標：
1、初步學習揉、團的技能。
2、積極參與繪畫活動，享受活動帶來的快樂。
活動準備：
小塊的方形皺紙、畫有葡萄葉子的背景圖。
活動過程：
一、情境導入
“小狐狸可愛吃葡萄了，可是他生病了，沒有力氣走路去買葡萄，怎么辦呢？我們幫他做一些好吃的葡萄吧！”
二、學習團紙的技能
1、出示皺紙
“這是什麼？（皺紙）什麼顏色的.？”
2、請幼兒想像怎樣把皺紙做成葡萄呢？
“怎樣把這張紙變成葡萄呢？”
3、教師示範（要求：紙團一定要團緊，團的時候可以加一點膠水）
三、幼兒操作
1、指導幼兒團葡萄
2、引導幼兒把葡萄黏在畫有葉子的紙上（要求：一個個葡萄要粘緊一點）
四、整理活動
將葡萄送給小狐狸吃。
“香香的葡萄可真好吃呀，我們一起給小狐狸送去吧！”
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇12
設計意圖：
為了豐富活動環節，增加活動趣味性，並體現撕紙活動的延續性，我借秋天到了這一個機會，和孩子們說“天氣越來越涼了，有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心，可水果寶寶還穿著一件我們原來為它做的衣服，它說自己太冷啦，想請你們小朋友也為它們做幾件毛衣穿。”孩子們就覺得非常好玩，和他們生活經驗也很貼近。
教學目標：
1、 發展幼兒手部小肌肉動作
2、 培養幼兒參加美術活動的興趣
教學準備：
範例1份，各色彩紙條、膠棒和材料筐等，幼兒人手1份、水果輪廓圖若干、背景音樂。
教學重難點：
學習運用手部小肌肉力量，將彩紙撕成小碎片貼上在水果輪廓圖上。
教學方法與手段：
方法：談話法、欣賞法
手段：實物輔助教學。
活動過程：
（一）、談話引出活動：
1、現在是什麼季節？天氣怎么樣？
2、天氣越來越涼了，有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心，可水果寶寶還穿著一件我們原來為它做的長袖衣，它說自己太冷啦，想請你們小朋友也為它們做幾件毛衣穿。
（通過這個環節讓幼兒認識秋天的水果。激發幼兒想給水果寶寶穿衣服的撕紙興趣。）
（二）、教師示範撕紙貼上的`方法
1、認識各種水果和它們的顏色。
師：這是什麼水果寶寶？它是什麼顏色的？
2、教師示範：
撕紙時：選擇水果寶寶的顏色紙片，例如香蕉選黃色紙，西瓜選綠色紙…撕紙的時候，左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重複到完成為止，將撕下的小紙片貼上在水果寶寶的身上。
3、放音樂，讓孩子在兒歌聲中自由進行撕貼，老師進行指導。
（通過老師念兒歌幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓練幼兒手、眼、腦協調並用的能力,發展幼兒手指肌肉的靈活性和協調性。）
（四）、作品展示：漂亮的水果寶寶。
1、師：欣賞穿上衣服的水果寶寶。
2、師:你最喜歡誰的水果寶寶，為什麼。
從顏色、紙片大小、完成度來評價幼兒的作品）
（通過分享和欣賞同伴的作品，在他人的評價和肯定中獲得成就感。）
我想撕紙是一個反覆練習、不斷提高的過程，以後要給予幼兒多練習撕的機會，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂！
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇13
教材分析:
金秋十月，碩果纍纍。水果的品種繁多，形狀多樣，色彩艷麗，累累的碩果能給學生帶來愉悅的心理感受。加之水果形象簡潔，特點突出，易於學生觀察、概括和表現。因此，教材設定了《水果寶寶》一課，主要目的是訓練學生以泥工的方式表現水果形象，這是學生入學後的第一次泥工課，通過學生捏塑水果的過程，可以使學生對可塑性材料有所了解，初步領悟捏、團、搓等泥工的基本技法。本課比較適合以彩泥為造型媒材，彩泥色彩豐富鮮艷，可塑性強，利於學生做較為細緻的刻畫和表現。在不發達的地區，也可以選擇黏土或深層土，用泥塑的方式進行練習。
本課出示的學生作品色彩鮮艷,造型生動,從不同角度提示了創作思路，易於激發起學生的想像力和創作熱情，也為教師根據學生實際知識技能水平，分層次地制定教學目標提供了可能。
教學目標：
1.用彩泥或黃泥表現出水果寶寶的形象，培養學生概括和誇張的能力。
2.通過捏塑水果的活動，了解可塑材料的特性和基本造型方法。
3.激發學生熱愛生活、表現生活的情感。
教學方案：
一、導入新課：
師：同學們！今天老師給同學們帶來了好多小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開盒子看看，你們喜歡嗎？（盒中是各種水果造型） 生：（齊說）喜歡!
師：你們仔細看一看，用手摸一摸，看它們是用什麼材料做成的？ （生：橡皮泥!）
師：對!他們都是用橡皮泥做出來的。今天我們就一起來學習第9課《水果寶寶》。（點擊滑鼠，出示課題）
二、引導製作：
師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛吃的水果、還有蔬菜，其實它還可以做成美麗的小女孩，可愛的小動物，各種各樣的交通工具等等，除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看看嗎？ 生：想!
師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件，為什麼？ （播放多媒體課件）
1.香蕉草莓、桃、橘子、鳳梨、蘋果、西瓜及各種水果造型的娃娃）
2.其它的泥塑造型如毛毛蟲、小狗、小火車、太陽、小丑、黑人娃娃等
（師生共同欣賞橡皮泥作品）
師：好!咱們就先欣賞到這，誰先說說你的想法？（學生髮言）
師：（指著作品）看來他們都很漂亮，我們也都非常喜歡，看完之後，我們有什麼想法嗎？（激發學生創作欲望）
師：（看到同學們躍躍欲試的樣子，說）好!拿出一塊兒橡皮泥來，用我們的小手揉一揉，搓一搓，團一團，壓一壓，試試看他都可以變成什麼形狀？
（學生自由捏，一會兒紛紛舉起橡皮泥說）
師：看來橡皮泥真神奇，用我們的小手簡單一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在一起，就可以變成剛才我們看到的可愛的水果娃娃、漂亮的小火車等許多生動形象的造型。現在老師就給大家做一件小禮物，你們可要仔細看喲!
（教師在實物投影前，邊講解、邊示範，做一個穿著漂亮外衣的蘋果娃娃）
師：我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃，有信心嗎？ 生：（齊說）有!
師：那我們先思考一下，你打算做什麼？ （生自由討論交流。）
（師到學生中間去，鼓勵學生大膽想像，勇於創新。大約3分鐘。）
師：好，我們先思考到這，誰來說說你或你們打算做什麼？
三、動手創作：
師：看來同學們都想好要做什麼了，現在我們就充分發揮想像，開始動手創作吧!
（老師到學生中間巡迴輔導，了解情況和學生一起製作。）
四、鑑賞作品：
師：（看到大多數同學做好了。）好!這節課我們先做到這兒，誰願意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。 （大約有2-4個同學展示並介紹作品，同學互評，教師趁機點評，適時引導。）
師：同學們做的非常棒，說得也很好!現在為了能看到更多同學的作品，我們在作品底座上寫清作者姓名，作品名稱，把作品集中放到將講桌上，我們共同欣賞，選出最有創意的作品，最精緻的作品，最漂亮的作品，好嗎？
學生自由欣賞，評出各項獎項，鼓勵同學們大膽創新，取長補短。
五、交流總結：
師：通過這節課的學習，你們有什麼想法或感受要跟大家說說嗎？老師相信，只要我們平時善於觀察，多動腦筋，勤於動手，我們的手一定會越來越來巧，做出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇14
活動目標：
1、理解兒歌內容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自己的想法。
2、學會用“水果水果，咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿編兒歌。
3、樂於參加活動，感受仿編兒歌的樂趣。
活動準備：
PPT、水果頭飾12個、火車頭飾1個、兒歌《火車開了》活動過程：
一、活動導入
音樂響起，幼兒隨教師律動進場。
教師：今天天氣真好，我們一起來玩小火車的遊戲吧！火車火車開動了，咔嚓咔嚓……小火車動起來，咔嚓咔嚓……小火車，到站了，小朋友們請坐下（引導幼兒找位置對應坐下）
二、活動展開
1、播放火車的聲音，引起幼兒的注意。（常規提醒）
教師：請小朋友豎起小耳朵，仔細聽一聽是什麼聲音？幼兒：火車的聲音
教師：小朋友們的`小耳朵真靈，哇！真的是火車的聲音，瞧！小火車開來了！
2、通過對話，引導幼兒理解兒歌內容，學習兒歌
（1）學習“西瓜西瓜開火車，咔嚓咔嚓去旅行”
教師：這列漂亮的小火車原來是西瓜哥哥開來的，它要開去哪裡呢？小朋友們猜猜看！幼兒：（自由發言）
教師：喔，小朋友們都沒猜對西瓜哥哥的心思，西瓜哥哥呀，它是要開火車，去旅行。
西瓜西瓜開火車，咔嚓咔嚓去旅行（邊念兒歌邊做動作）
教師：小朋友們想不想和西瓜哥哥一起去旅行？那西瓜哥哥有個小任務交給小朋友們，完成任務了，我們就可以一起去旅行，小朋友們敢不敢接受任務？
（2）學習兒歌《水果寶寶去旅行》
教師：西瓜哥哥還請了許多許多不同的水果去旅行，現在想請小朋友們當微笑小天使，幫助西瓜哥哥邀請水果寶寶們上火車，我們先來看看，西瓜哥哥邀請的第一個水果寶寶是誰……出示PPT，引導幼兒與水果打招呼。
教師：蘋果寶寶很害羞，需要微笑天使熱情邀請它，接下來請小朋友們像梁老師這樣邀請它（蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行）幼兒跟著做動作，念兒歌，根據課堂情況重複3—5次。（接著出示香蕉、鳳梨圖片重複以上活動）
3、學習使用“水果水果上火車，咔嚓咔嚓去旅行”句式創編兒歌教師：我的微笑小天使們真棒，你們真是太熱情了，西瓜哥哥為了感謝小朋友們，它允許小朋友們帶上一個自己最喜歡的水果一起去旅行，你們想帶那個水果寶寶？
幼兒：（邀請3—5個幼兒自由說出想帶的水果，用固定“邀請方式邀請上火車”）
三、活動結束
通過遊戲強化幼兒對“水果水果上火車，咔嚓咔嚓去旅行”句式的使用，前後照應完成此次活動。
教師：梁老師為小朋友們準備了一些說過寶寶的頭飾，小朋友們請上來自己挑選一個喜歡的，梁老師來當火車頭，我們一起去旅行吧。（幼兒自主選擇水果）教師：蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行……
（蘋果頭飾的小朋友接上火車，由蘋果頭飾的小朋友又邀請下一種水果）
隨著音樂離場。
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇15
活動目標：
1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特徵。
2.理解兒歌內容，並體驗學習兒歌的快樂，嘗試仿編兒歌。
活動準備：
PPT，常見水果若干。
活動過程：
寶寶們!來，找個位子坐下來吧!
一、分辨各種顏色的水果師：果園裡水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了?
A、出示蘋果：
師：這是什麼?(蘋果)
師：它是什麼顏色的?(紅色)
師：我們一起和它打個招呼吧：紅紅的蘋果，你好!
師：你知道還有什麼水果也是紅色的嗎?
B、出示香蕉
師：又有一個水果寶寶要出來了，你猜猜是誰?它長的彎彎的的?
同上
C、出示葡萄
同上
二、學習兒歌
1.火車聲音導入，引起幼兒興趣。
師：這是什麼聲音啊?(火車聲)，原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦!
2.水果寶寶上火車
1) “西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行!”
西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去幹嗎啊?(旅行)旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什麼聲音呢?火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……(配合動作)“西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢!讓我們一起來看看，誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊?”
出示水果，引導幼兒學說兒歌句式並和水果寶寶打招呼：
A、紅紅的蘋果來，請蘋果寶寶上火車吧!紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。(請個別幼兒學說)寶寶們 和 老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧：紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。
B、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧!黃黃的.香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行;猜猜看，還有什麼水果寶寶想跟著去旅行的啊?(神秘的)
C、葡萄葡萄是什麼樣子的呢?圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
2)讓我們幫助西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊。”齊念兒歌《水果寶寶去旅行》：西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行;黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行;紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。(停頓一下)師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看著西瓜寶寶的火車來學學這首兒歌吧!
師：小朋友可真聰明，我看到很多小朋友都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的!(你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車了!)
3.仿編兒歌師：咦，還有一節空車廂，怎么辦啊?”
(可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。)師：“你想邀請什麼水果上火車?”我們把它編成好聽的兒歌吧，我們請水果上車吧
4.遊戲：旅行啦!
師：你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢? 那到老師的魔術袋上來摘個水果胸卡吧!
A、說一說自己挑選的水果是什麼樣子的，並進行仿編兒歌活動。
B、請水果寶寶坐到候車的座位上。
師：現在，讓我們和西瓜寶寶去旅行，好嗎?我們念兒歌念到什麼水果，水果寶寶就上火車喔!
開火車啦，音樂起，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行(我們請寶寶都上火車吧!)可以帶領幼兒一起來喊……嗚~~~~~~火車出發嘍!(音樂)我們去旅行啦!開者火車離場。
小班科學活動《水果寶寶》教案範文 篇16
一、活動目標
1、認識各種水果的名稱及不同的外形特點。
2、理解兒歌內容，並體驗學習兒歌進行遊戲的快樂。
3、樂於參加語言活動，樂於嘗試仿編兒歌。
二、活動重難點：
發揮幼兒的主體性，在活動中大膽表現，模仿句式學念兒歌。
三、活動準備：
《火車開啦》伴奏，《火車聲》伴奏，ppt課件
四、活動過程：
1、談話導入情境，熟悉兒歌內容
（1）師：聽！這是什麼聲音？（《火車聲》伴奏，是火車開過來了。請小朋友仔細觀察，是誰在開火車？原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）邊說邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什麼意思？卡嚓卡嚓又是什麼聲音？
（2）師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果，請幼兒描述蘋果的顏色，外形特點等。）蘋果是什麼顏色的，它像什麼？蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。（蘋果寶寶你好！）我們一起來請蘋果上火車。“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學一學（請幼兒模仿老師的句式）。
（3）師：這又是哪個水果寶寶呢？（出示香蕉，請幼兒描述香蕉的顏色，外形特點等。）香蕉是什麼顏色的，它像什麼？香蕉寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。（香蕉寶寶你好！）我們一起來請香蕉上火車。“香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學一學（請幼兒模仿老師的句式）。
（4）師：誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），原來是葡萄。（出示葡萄，請幼兒描述葡萄的顏色，外形特點等。）葡萄是什麼顏色的，它像什麼？葡萄寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。（葡萄寶寶你好！）我們一起來請葡萄上火車。“葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學一學（請幼兒模仿老師的'句式）。
2、完整欣賞兒歌
（1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，於是就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
（2）這首兒歌可真好聽。現在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起念）
（3）我看到許多小朋友已經會念了，這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎？
3、仿編兒歌
（1）可是呀，還有一節車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？（請幼兒用相同的句式模仿）
（2）小朋友們可真能幹，現在老師來做西瓜爺爺，請小朋友們來做可愛的水果寶寶，我們一起開火車去旅行吧。
（3）老師帶幼兒圍場地一周邊念兒歌邊離開教室。