大雪主題活動教案 篇1
活動目標
感受堆雪人的快樂。
欣賞兒歌，理解兒歌內容。
模仿兒歌的句式和韻律，創編新的兒歌。
活動準備
課件準備：《堆雪人》兒歌音頻及圖片；“雪人”組圖；“裝扮雪人”組圖。
活動過程
組織幼兒進行談話，引出活動主題。
——從冬至開始的二十七天叫做三九天，是一年中最冷的時候，許多地方都下起了雪，非常適合堆雪人。
——雪人是什麼樣的？（胖胖的大身體、圓圓的頭）——我們可以用什麼來打扮雪人？（紐扣、圍巾、胡蘿蔔等）
播放兒歌音頻《堆雪人》、組圖“雪人”，請幼兒根據兒歌內容選擇對應的雪人圖片，引導幼兒理解兒歌。
——熊貓奇奇和小夥伴們把堆雪人的過程編成一首好聽的兒歌，我們一起從兒歌中找找答案。
——兒歌聽完了，哪一個才是奇奇和小夥伴們堆的雪人？
——這個雪人用了什麼材料？
小結：奇奇和小夥伴們用玉米須做雪人的頭髮、用紅色紙條做雪人的嘴唇、用貝殼做雪人的耳朵、用紐扣做雪人的眼睛、用胡蘿蔔做雪人的鼻子，還給雪人戴了一條花圍巾。
播放兒歌音頻及圖片《堆雪人》，鼓勵幼兒邊念兒歌邊打節拍，感受兒歌的韻律感。
——再聽一聽兒歌，邊聽邊小聲地跟念。
——這首兒歌念起來有什麼感覺？（很整齊）
——和老師一起邊念邊打拍子，把兒歌念得又整齊又好聽。
播放組圖“裝扮雪人”，請幼兒選擇材料為雪人裝扮，並鼓勵幼兒創編新兒歌。
1、播放組圖“裝扮雪人”。
——奇奇和小夥伴們還想堆一個不同的雪人，他們準備了這些材料，你都認識嗎？
——雪人堆好了，它的頭/眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/身體分別用了什麼材料裝飾？
——你能幫奇奇和小夥伴們為新雪人編幾句好聽的兒歌嗎？（兩顆葡萄做眼睛，紅色辣椒當鼻子，尖尖樹葉做耳朵，香蕉嘴巴哈哈笑。
2、鼓勵幼兒尋找教室的材料，與同伴互編兒歌。
——仔細看看我們的教室還有什麼材料？
——想一想它們可以裝飾雪人的哪些部位？
——試著和好朋友把它們編進兒歌里。
溫馨提示
有條件的幼稚園可以在活動後帶領幼兒到戶外堆雪人，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的物品裝飾雪人並創編兒歌。
活動延伸
區域活動
在美工區投放畫紙和畫筆，請幼兒將自己編的新兒歌用繪畫的形式進行記錄。
附【兒歌】
堆雪人
三九天，雪紛紛，
快快堆個大雪人。
玉米須子當頭髮，
紅色紙條做嘴唇。
貝殼耳朵紐扣眼，
蘿蔔鼻子最逗人。
解下我的花圍巾，
雪人繫上更精神。
大雪主題活動教案 篇2
活動目標：
1.能根據圖片或者記憶，回憶出雪人的各部分組成。
2.嘗試用各種辦法製作冬天裡的雪人。
3.能在陶泥製作中表達對冬天的眷戀以及對四季的喜愛之情
活動準備：
物質準備：雪人的各種圖片
經驗準備：已經能很好的搓圓、並掌握了豐富的粘連技術，
活動過程：
一、感知與體驗
1.師：小朋友現在是夏天，夏天很熱很熱，那么冬天呢？冬天裡你最喜歡什麼事呢？
小結：是的，冬天很冷很冷，但是我們可以堆雪人，大家都會玩得很開心。
2.師：今天我們就用陶泥來製作雪人吧，雪人是什麼樣子的呢？
小結：雪人有圓圓的腦袋，頭上會袋一頂帽子；圓滾滾的身體，脖子上還會圍上一條圍巾；雪人的鼻子也是長長的呢。
二、探索與發現
師：今天我們也一起來做一做冬季里的雪人吧。在製作雪人時首先要注意什麼呢？是的，雪人的腦袋和身體都是圓圓的，但是身體要比腦袋大一些，這樣看過去才和諧。雪人的鼻子呢？對啊，我們可以取用一部分泥巴捏成胡蘿蔔的形狀，然後把鼻子裝在相應的位置上，多么可愛啊。或許我們還可以為雪人製作一條圍巾，一頂帽子吧？看看，多么可愛有趣的雪人啊！
三、創作與表現
1.幼兒製作雪人，教師巡迴指導
2.鼓勵幼兒創造性地製作雪人
四、欣賞與評價
1.鼓勵幼兒向大家介紹自己的雪人，並為每個雪人取個好聽的名字
2.評選出最佳創意獎
大雪主題活動教案 篇3
設計意圖：
冬天來了，天氣開始變冷。這是我們班幼兒在幼稚園度過的第一個冬天，但由於生活在比較南方的城市，今年冬天還沒有下過雪，見過往年下雪的幼兒很懷念下雪的感覺，沒有見過下雪的幼兒很想感受那種感覺，所以我在冬天來臨的時候選擇了這個《下雪了》這個故事，希望幼兒可以了解雪花的基本特徵，也可以讓幼兒感受下雪的快樂心情。
活動目標：
1、認真傾聽故事，能夠學說故事中角色的對話。
2、了解雪花的基本特徵。
3、激發幼兒對雪的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、故事背景圖及動物、人物角色圖片，問號標誌五個。
2、自製PPT課件。
3、故事中動物人物掛飾。
活動過程：
一、通過提問，激發幼兒聽故事的興趣
小朋友們好，誰能告訴老師現在是什麼季節呀？；（冬天）那講到冬天你們會想到什麼呀？冬天的感覺是什麼樣的呢？今天呀，冬爺爺給我們帶來了一個好聽故事，讓我們一起來聽聽吧！
二、幫助幼兒理解故事內容
1、教師口述講述故事，在講述故事的過程中根據故事內容出示背景圖和五個問號。（第一遍故事不講小朋友出來的部分）
提問：故事的題目是什麼？故事中出現了那些小動物？（幼兒回答後用動物的圖片代替問號）小狗說天上下的.是什麼？小貓說天上下的是什麼？老母雞又是怎么說的呢？那你覺得天上下的是什麼？小朋友，我們再來聽一遍故事，請你仔細聽聽小動物們到底是怎么說的。
2、邊看PPT課件邊聽教師講故事。到有角色說話的地方就暫停，請3—4個幼兒複述剛剛小動物說的話。（小花狗從屋裡跑出來說了什麼呀等）那讓我們來聽聽小男孩和小姑娘是怎么說的。請3—4個幼兒複述小姑娘和小男孩說的話。
3、教師再一次根據背景圖和角色圖片講訴故事內容。請幼兒邊聽邊和教師一起講訴故事中的對話。請幼兒說說你聽到的故事中的雪花是怎么樣的。教師對雪花的基本特徵進行小結。
三、情景表演
發放掛飾，教師講述故事中的旁白部分，請幼兒上台表演故事中角色的對白。（角色有小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘，請3—4組）
四、引導幼兒體會對雪花、對大自然的喜愛之情。
小朋友，你們喜歡下雪嗎？下雪天可以乾什麼呢？你想和誰一起去做這些事呢？那下次下雪的時候就請小朋友和自己的好朋友，或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧！