國小體育教案設計方案案例 篇1
學習目標：
小組學習掌握排球的墊球技能，培養學生的合作意識和對排球運動的興趣。
學習內容：
小排球
學習步驟：
一、體驗遊戲、學會合作
教師活動：
1、組織學生常規訓練
2、組織學生分組遊戲，巡迴指導。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、學習佇列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。
3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行遊戲，體驗夥伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組織：四列橫隊、小組分散
二、小組探究，熟練技能
重點：墊球的正確動作。
難點：夥伴間的默契配合。
教師活動：
1、提出三級練習目標，觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡迴指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。
學生活動：
1、一人一球，根據教師提出的三級指標(A80個、B60個、C40個)自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組織：自由分散、小組分散
三、小組合作，參與對抗
教師活動：
1、組織學生商討制定比賽規則。
2、協助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。
學生活動：
1、和教師一起商榷制定比賽規則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。
3、積極地表達比賽時和比賽後的感受。
場地器材：操場、排球、墊子四隻
國小體育教案設計方案案例 篇2
學習目標：
基本掌握側向投擲動作的要領;能做背後過肩、自然揮臂、側向投遠的動作;能敢於發表意見，善於幫助別人。
學習內容：
擲輕物
學習時間：
第十八周
學習步驟：
一、統一規章、身體力行
教師活動：
1、集合隊伍，組織學生進行基本佇列練習，重點練習：走成圓。
2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。
3、組織學生進行協調性小遊戲活動：“抓耳抓鼻子”，講解遊戲方法及規則，並示範動作。
4、教師與學生一起遊戲。
學生活動：
1、樂於反覆練習，動作規範到位，練習時思想集中。走成圓練習中，能按老師的要求去完成。
2、及時糾正錯誤，認真進行練習。
3、仔細觀察老師的動作，積極參與模仿，按照遊戲方法及規則，有序開展遊戲活動，能快速做出反應。
4、積極參與活動，主動交流，相互合作。
組 織：四列橫隊 走成圈散點
二、積極參與、認真完成
教師活動：
1、引導學生利用沙包創編遊戲，教師巡視指導。沙包遊戲：拋接沙包、連續踢沙包、喊數接沙包等等。
2、分成八組開展創編遊戲活動，巡視時注意各組學生的活動安全性，積極引導學生創編有意義的遊戲。
3、及時總結點評學生的活動情況，並提出要求。
4、邀請小組上台展示創編遊戲，及時評價學生的表現。
5、組織學生複習投擲徒手動作，教師先講解示範，再邀請學生示範動作，並提出要求。
6、組織學生徒手做投擲動作，教師巡視指導。
7、及時評價學生的練習情況，並提出要求。
8、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。
9、組織學生持沙包側向投擲動作模仿練習，注意動作的連貫性。
10、組織學生側向投擲沙包練習，分成四組進行，聽統一信號進行投擲練習。
11、邀請較好的學生展示投擲沙包動作，引導學生積極觀察動作，及時評價學生的表現，並提出練習要求。
12、組織學生反覆練習投擲沙包。
學生活動：
1、積極投入到活動中去，發揮自己的想像，相互合作，科學合理地開展遊戲活動。
2、小組內先討論遊戲方法，再開展活動，注意安全。
3、對照自己的情況，糾正錯誤。
4、積極參與展示活動，能把自己小組內的遊戲充分地展現給大家看，組與組之間相互學習交流。
5、仔細觀察老師的動作，注意腳的站立方式及手部動作。
6、側向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地揮臂。
7、積極改進自己的不足，努力向目標邁進。
8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現給大家看。積極參與交流展示活動，相互交流學習。
9、樂於反覆持沙包徒手練習，在練習時能相互幫助，有序開展。
10、原地做好準備投擲的動作，聽統一的哨聲投擲，在統一要求下撿沙包，撿沙包後快速排好隊伍。
11、積極參與投擲沙包動作展示活動，把正確地動作展現出來，能判斷出動作的對與錯。
12、樂於反覆練習，認真對待每一次練習。
組 織：體操隊形站立
三、活躍身心，快樂比賽
教師活動：
1、組織學生進行“運沙包接力”比賽，請學生示範，輸的小組進行原地蹲跳練習。
2、組織學生進行嘗試性練習一次。
3、及時評價學生的練習情況，並提出要求。
4、組織學生進行比賽。
5、及時鼓勵表揚各組的表現。
學生活動：
1、掌握遊戲方法及要求。
2、嘗試體會遊戲的樂趣。
3、對照自己的不足之處，及時糾正。
4、遵守遊戲規則，積極完成任務。
組 織：四路縱隊
四、快樂放鬆，總結評價
教師活動：
1、帶領學生做柔韌放鬆練習。
2、評價整節課，及時解決課中問題並提出要求。
3、宣布下課。
學生活動：
1、積極投入到放鬆活動中。
2、相互交流評價。
3、師生再見。
組 織：四列橫隊
國小體育教案設計方案案例 篇3
教學任務：
1、學會向後轉走(齊步)動作，培養學生遵守組織紀律和 集體行動的能力。
2.發展速度和奔跑 能力。
教學過程：
一、準備部分：(8’)
1.開課式。
2.佇列練習：立正、看齊、稍息。
3.準備活動：慢跑200米，第八套廣播操(8_)
二、基本部分：(28’)
1.向後轉(齊步)
(1)動作：聽到口令後，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右後轉180度，出左腳向新方向行進。轉時，兩臂自然擺動，不得外張。
(2)教師講解示範。
(3)練習方法：學生集體練習。
(4)注意事項：1.教學時應把動作要領講清楚，示範要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到規範清楚、宏亮。
2.迎面接力跑
(1)方法：接棒人站在起跑線後，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒後，迅速跑向對面。
(2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的並行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線後。
(3)要求：1.傳遞 棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。2.嚴格遵守紀律，遵守規則。
三、結束部分：
1.整理放鬆。
2.小結、講評。
3.宣布下次課內容;
4.下課。
國小體育教案設計方案案例 篇4
學習目標：
通過多種練習形式發展跳躍能力
學習內容：
蹲跳起
重 點：
初步學會蹲跳起動作。
難 點：
做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
學習步驟：
一、 情景導入
教師活動：1.教師組織佇列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走
2.組織學生進行遊戲《“8”字形接力跑》教師講解遊戲方法和要領。
3.組織遊戲。先組織一次試練，指出存在的問題並進行糾正。繼續組織學生進行遊戲。教師進行裁判。
學生活動：1.觀看同學的示範，認真的聽教師的講解。
2.在教師的組織下熱情的投入到遊戲中去，並和同伴很好的配合進行遊戲。
3.在教師總結後認識到遊戲中存在的問題要積極的糾正。並更好的完成遊戲。
組 織：以四路縱隊完成遊戲。
二、 合作探究、掌握技能。
重 點：初步學會蹲跳起動作。
難 點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
教師活動：1.教師邀請同學做蹲跳起練習。並進行比較。
2.教師進行動作的示範和技術要領的講解。
3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。並要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。並組織學生看誰跳的快而好。
學生活動：1.認真的看示範和聽講解。
2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。
組 織： 四路縱隊。
三、 放鬆練習，調節自身。
教師活動： 教師組織放鬆的練習。要使學生的身體儘量的放鬆。
學生活動：積極的投入到放鬆練習中去。讓自己好好的放鬆。為下節課準備。
組 織：在蹲跳練習完成的佇列上。
1、課後小結
2、安排回收器材
3、師生告別
場地：操場
國小體育教案設計方案案例 篇5
學習目標：
合作練習、掌握技能
學習內容：
實心球接力練習
學習步驟：
一、快樂的遊戲
教師活動：
1.提出佇列練習的要求
2.組織佇列練習
3.提出遊戲練習的要求
4.組織遊戲
學生活動：
1.和同伴合作完成佇列練習
2.積極的進行遊戲的練習
組織：
二、合作探究、掌握技能
重點、難點：
教師活動：
1.教師提出實心球的練習要求
2.示範徒手的動作,同學們觀察後進行動作的講解
3.組織進行徒手的練習
4.提出藉助排球進行前拋的練習
5.組織小組進行自主的進行練習
6.組織進行小結
學生活動：
1.積極、大膽的進行發言。
2.自主的進行徒手模仿練習
3.小組自主的進行練習
4.大膽發言，總結自己的經驗
組織：
三、接力練習、提高身體素質
教師活動：
1.提出接力練習的要求
2.講解接力的方法
3.組織練習。(方法：做25個仰臥起坐後進行10米的往返蛙跳)
學生活動：
1.懂得練習的方法
2.小組合作積極的投入比賽中去。
組織：
場地器材：
課後小結：1.在實心球的練習時女同學的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學存在著投擲的角度偏低的現象。2.在接力練習的時候同學們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。