大班語言活動教案粽子裡的故事 篇1
活動目標：
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
2、養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。
重點：
養成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。
難點：
看看、說說、猜猜中理解故事的情節。
活動準備：
課件、粽子
活動過程：
一、談話導入
1、師：今天許老師給小朋友們帶來了一個故事，（出示幻燈片），請你們看看這一幅圖，這是一個關於誰的故事呢？（幼兒看圖說圖上都有誰）你能猜猜故事裡會講些什麼嗎？（幼兒自由發言）
2、小結：猜了那么多，都很有可能喔，那到底是個什麼故事呢？這個故事的名字叫《粽子的故事》。（出示課題）
3、師：小朋友你們吃過粽子嗎?粽子是什麼味道的呢？什麼時候吃粽子？（出示圖片）請幼兒自由發言
4、師：那現在我們就一起來聽聽《粽子的故事》吧
二、欣賞故事
1、分段聽故事，觀看PPT
（奶奶家住在密密的樹林裡------不能講故事給小動物們聽了。怎么辦呢？）
師：這位奶奶有個非常大的本領是什麼呀？
師：可奶奶不能說話了，那怎么辦呢？你有什麼好辦法嗎？（幼兒討論）
師：我們一起來看看老奶奶是怎么做的。
2 、聽故事，觀看PPT
（於是，老奶奶把青青的葉子——誰吃了粽子誰就會講故事。）
師：奶奶是怎么做的呢？奶奶是用什麼來包粽子的？
師小結：原來奶奶把故事包在粽子裡，誰吃了粽子，誰就能講故事。
師：粽子是做好了，可是要有人來吃粽子才會講故事，誰會來呢?如果是你會請誰來吃粽子講故事？（幼兒自由發言）
3、幼兒說了之後，師小結把故事完整講述並出示小鳥、松鼠、猴子、狐狸、兔子PPT。
（嘰嘰喳喳，飛來了一隻小鳥，吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小鳥吃了老奶奶的粽子，肚子裡馬上有了故事，可小鳥撲棱撲棱講不出故事。
吱吱吱，吱吱吱，來了一隻小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小松鼠吃了老奶奶的粽子，肚子裡馬上有了故事，可是小松鼠不會講話，一個勁的叫：吱吱吱…
吱、吱吱，跳來了一隻猴子。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小猴吃了老奶奶的粽子，肚子裡也有了故事，可是猴子竄上竄下地講不出故事。
哩哩哩，哩哩哩，跑來了一隻小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小狐狸吃了老奶奶的粽子，肚子裡也有了故事，可小狐狸也不會說話，一個勁地叫：“哩哩哩……”
蹦蹦蹦，跳來了一隻小兔子。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小兔子吃了老奶奶的粽子，肚子裡也馬上有了故事，可小兔子蹦蹦跳跳地講不出故事。
師：大家吃了老奶奶的粽子不會講故事，真急人。嗯，怎么辦呢？那請誰來吃粽子講故事好呢？（人、小朋友）
4、師：你們會講故事嗎？那你的故事是從哪裡來的？（幼兒討論）如：看電視學來的，聽爸爸媽媽講的等等。師：是的，我們不僅要會聽還要會看才會講故事
5、你們想不想到老奶奶的屋子裡吃粽子講故事？如果你們想到老奶奶的屋子裡吃粽子講故事，那就先來吃許老師的粽子，看看你們有沒有講故事的本領？
6、打開第一個粽子：詞語接龍（小熊）
7、打開第二個粽子：句子接龍（教室里有很多客人）
8、打開第三個粽子：傳話（我很開心、你很棒、你能行的）
9、師：你們真的有本領去奶奶的屋子裡吃粽子講故事，那我們繼續往下看誰也去了奶奶屋子裡吃粽子講故事的
10、觀看PPT
（還得找個會說話的小朋友——扔下竹籃拚命逃。）
師：動物們找到了誰？
師：小姑娘為什麼要逃跑啊？（因為小動物們一高興就沖了上去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰嘰叫個不停。小姑娘嚇壞了）
11、觀看PPT
（糟糕！——一一直採到小房子跟前）
師：小姑娘嚇跑了，動物們用了什麼好辦法把小姑娘引來？（動物們用蘑菇引來了小姑娘）
12、觀看PPT
(美麗的小姑娘——把故事說給更多的小朋友聽）
師：小姑娘吃了一個又一個的粽子，發生了什麼事？
師：小姑娘告別老奶奶、小動物們的時候怎么說的呢？
結束語：
你們的奶奶會講故事嗎？你們的奶奶會包粽子嗎？回家之後問一問，明天來上學時告訴老師聽，好嗎？
大班語言活動教案粽子裡的故事 篇2
活動目標：
1、認真觀察圖片，理解故事的內容；
2、大膽想像並講述故事內容；
3、樂意參與集體遊戲。
活動準備：
1、幼兒在活動前對包粽子的材料及方法有所了解。
2、《粽子裡的故事》ppt
活動重難點：
重點：通過觀察小動物們的動作、表情，大膽猜測故事內容。
難點：在看看、說說、猜猜中理解故事的情節，激發幼兒閱讀興趣。
活動過程：
一、謎語導入，引出主題。
1、謎語：三角四楞長，珍珠裡面藏，要吃珍珠肉，解帶脫衣裳。
提問：猜猜是什麼食物？小朋友你們吃過粽子嗎?什麼節日我們要吃粽子？（端午節）你喜歡吃什麼味道的粽子？
2、師：今天老師給小朋友們帶來了一個關於粽子的故事！故事中的粽子裡麵包的和你們吃過的都不一樣，那它包著的是什麼呢？讓我們一起來看圖書、聽故事吧，答案就在故事裡。
3、教師出示ppt1，引導幼兒認識故事題目《粽子裡的故事》。
二、出示圖片，幼兒觀察圖片內容，大膽講述故事情節。
1、出示ppt2，師：老奶奶的肚子裡裝滿了故事，她的故事可多啦！大家都喜歡聽她的故事。
提問：有哪些小動物來聽老奶奶講故事啦？（小松鼠、小狐狸、小兔子、小猴子、小鳥）
這么好聽的故事，大家聽的怎么樣？（認真、專心致志）
2、出示ppt3，提問：
⑴老奶奶生了一場大病以後，不能大聲講話了，大家再也聽不到好聽的故事了。老奶奶很著急，那該怎么辦呢？你有什麼好辦法嗎？（鼓勵幼兒自由發表自己的想法）
⑵師：小朋友們幫老奶奶想了這么多的辦法，我們來看看老奶奶她是怎么做的呢。
3、出示ppt4，提問：
⑵上有哪些東西？（粽子葉、糯米）
⑵老奶奶在乾什麼？（包粽子）她的表情是怎樣的？
⑶教師小結：原來，老奶奶她有一個心愿，就是把故事包在粽子裡，誰吃了粽子，誰就能講出好多的故事。
4、出示ppt5、
5、老奶奶把粽子做好了，誰會來吃呢?
6、提問：
⑴ppt5：誰來了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，來了一隻小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。
⑵ppt6：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？"（沒有）
⑶師小結：小松鼠吃了粽子，肚子裡馬上有了故事，可小松鼠不會說話，一個勁地叫："吱吱吱..."就是講不出故事。接下來還會有誰來呢?
7、出示ppt7、8，提問：
⑴ppt7：誰又來了?(小狐狸)哩哩哩，哩哩哩，來了一隻小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。
⑵ppt8：小狐狸吃了粽子能講出故事來嗎？(不能)
⑶教師小結：小狐狸吃了粽子，肚子裡也有了故事，可小狐狸也不會說話，一個勁地叫："哩哩哩···"就是講不出故事。
8、結合小松鼠、小狐狸吃粽子的情景，鼓勵幼兒大膽猜想其他小動物來吃粽子的情景。
⑴除了小松鼠和小狐狸外，還有哪些小動物也來吃過粽子了？（小鳥、小兔、小猴）
⑵引導幼兒分別想像並講述小鳥、小兔、小猴來吃粽子的情景。
①師：你們能不能學著老師講小松鼠和小狐狸來吃粽子的話說說其他小動物呢？
②它們都講出故事了嗎？
③這么多小動物吃了粽子，肚子裡也有了故事，那為什麼講不出故事呢？
7、出示ppt9，提問：
⑴它們講不出故事覺得怎么樣？（很難過、著急）引導幼兒觀察小兔和小狐狸的表情以及小動物們周圍的各種符號，大膽猜測小動物們的心理活動。他們之間會說些什麼？
⑵小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。你有什麼辦法嗎？
⑷我們一起來看看小動物們想了一個什麼辦法？
8、出示ppt10、11，提問：
⑴ppt10：這個時候，誰來了？（小姑娘）小姑娘在乾什麼？（采蘑菇）
⑵師：原來，小動物們是想請小姑娘來幫助它們，為什麼小動物們會請小姑娘來幫忙呢？（因為小姑娘會說話）
⑶小姑娘會答應幫它們嗎？
⑷ppt11：小姑娘答應它們了嗎？小姑娘為什麼要逃跑呢？
⑸教師小結：小動物們高興得一起衝過去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個不停。小姑娘嚇壞了，所以，小姑娘扔下竹籃拚命逃。
9、出示ppt12、13、14，提問：
⑴ppt12：小姑娘嚇跑了，那該怎么辦呢？
⑵ppt13：小動物們用了什麼辦法把小姑娘找回來？
⑶ppt14：小姑娘回來了嗎？她是怎樣回來的？
10、出示ppt15、16、17、18：提問：
⑴ppt15：師：小姑娘采呀采，一直採到小房子跟前。老奶奶站在門口等著小姑娘，她看到小姑娘，會怎么說？（美麗的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事）
⑵ppt16：師：香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個又一個。把故事全吃到肚子裡去啦！