實用水教案模板 篇1
［活動目標］
1、培養幼兒的動手操作能力和探索精神。
2、通過學習是幼兒了解水，知道水有浮力和衝力。
［活動準備］
1、教師教具：課件（流水：慢、較快、急） 故事《文彥博樹洞取球》的碟片 洪水災害片段
2、幼兒活動材料：
（ 1 ）圖片
水面 水底 一套小物體圖片（如石頭、木頭、球等）
（ 2 ）玻璃水槽、與圖片一樣的實物
（ 3 ）每人一隻小紙船、小鐵釘若干
（ 4 ）每組一個小水車
［活動過程］
一、導入課題，激發幼兒興趣。
1 、看課件，自由模仿流水，用動作表現水流的速度。
2 、談話導入：水寶寶力氣可大了，為什麼說水寶寶力氣大呢？讓我們來看一下。
二、了解水的浮力。
1 、播放故事《文彥博樹洞取球》，吸引幼兒的求知慾，並提問：
（ 1 ）文彥博用什麼辦法把球取出來的？
（ 2 ）樹洞裡灌滿水之後，球會怎樣？
（ 3 ）石頭掉進洞裡，灌滿水，石頭會怎樣？為什麼？
2 、遊戲《浮與沉》：
為幼兒提供各種物體圖片，幼兒認為沉的就貼在圖片水底，能浮的貼在水面。
3 、幼兒實際操作：
幼兒用與圖片相同的實物在水槽中進行實驗，證實一下自己先前的猜測，從而了解哪些物體能沉，哪些物體會浮。
4 、教師總結：水寶寶力氣大，它能將許多物體浮出水面，如輪船、皮球等
三、了解水的衝力。
1 、出示小水車，幼兒想辦法將小水車轉動起來。
2 、幼兒進行實驗：倒水衝擊水車，使水車轉動起來。
3 、教師總結：水寶寶具有衝力，能使水車轉動起來，幫助人類；有時候也能搞破壞。
4 、播放電視，幼兒觀看洪水時的情景，了解洪水的危害。
四、遊戲《看誰的小船有本事》：
每人一隻小紙船，一個一個向小船中投放小鐵釘，看誰的小船有本事，不光盛的小鐵釘多，而且不沉入水中 .
五、活動延伸：
1 、仔細觀察我們日常生活中哪些時候離不開水？
2 、鼓勵幼兒觀察周圍事物，哪些能沉？哪些能浮？
實用水教案模板 篇2
活動目標：
1、引導幼兒體驗玩水的快樂。
2、激發幼兒的合作和創造意識。
3、鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特徵。
活動準備
塑膠水盆若干；大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋)；玩水材料：空寶特瓶、毛巾、塑膠袋、小籃子等。
活動過程
一、引出課題。
1、今天，我和水媽媽一起帶著水寶寶來到了這裡，可是看樣子水媽媽好像不太高興，我們一起問問她好嗎?“水媽媽，您為什麼不高興呀?”錄音：“我的孩子水寶寶不見了，我很傷心。”我們一起把水寶寶找出來好不好?
2、每個小朋友跟前都有三個杯子，水寶寶就藏在其中的一個杯子裡，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來
3、幼兒操作，教師巡迴觀察。
4、提問：你怎么知道這裡面藏的是水寶寶?你是怎么找出來的?誰是什麼顏色?什麼味道的。
5、教師小結：水是沒有顏色沒有味道的。
6、請小朋友告訴水寶寶以後不要再調皮了，並把水寶寶送到水媽媽的身邊。
7、現在老師要送給水寶寶一個小禮物，請小朋友閉上眼睛，睜開眼看看是什麼?(小花)你是怎么知道的?
教師小結：水是透明的。