推廣國語教案範文 篇1
今年9月12日至18日為全國第xx屆推廣國語宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣國語，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼稚園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：
一、指導思想：
以“推廣國語，共築中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，紮實提高師幼說國語，用規範字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共築語言文字中國夢。
二、活動時間：20xx年9月12日至18日
三、活動主題:，。
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚幼稚園講國語、寫規範字的氛圍;養成“說好國語、寫好規範字”的幼稚園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
(一)加強領導，落實管理
成立第xx屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。
組長：何雲霞
副組長：王娜趙麗
成員：郭俊先楊霞各年級組長
(二)宣傳動員，營造氛圍
1.利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關於開展第xx屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。
2.在推普周期間，通過幼稚園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3.利用家園聯繫欄向家長廣泛宣傳推廣國語的重要意義。
(三)活動安排
1.加強幼稚園使用國語的督查力度，教師組織活動、幼稚園交際語言必須使用國語。
2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。
4.開展自願糾錯行動，對幼稚園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規範字進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
推廣國語教案範文 篇2
為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，充分發揮幼稚園在普及國語和規範漢字中的基礎作用，我園將開展人人講國語，人人寫規範字，創建文明和諧團隊的推普活動，並積極開展宣傳活動。結合本園實際情況，特制定以下方案：
一、推普周活動主題
本園主題：“說國語、寫規範字、用文明語、做文明人。”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說國語”為幼兒口號，以“說國語，從我做起”為家長口號，唱響主旋律。
二、活動時間
9月12日至18日
三、活動內容
（一）營造推普周宣傳氛圍
1、在幼稚園的電子屏，宣傳欄張貼請說國語的標語，擺放推普周展版，形成推廣國語、促進語言文字規範化的氛圍。
2、利用班級家園欄、學校網站等宣傳推普主題的意義及作用。
（二）推普周主題宣傳活動
1、“啄木鳥糾錯”活動：讓每位教師對幼稚園，自己和同事的各類紙質材料或電子文檔進行找錯糾錯，並予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日後在各類資料中出現不規範用字敲響了警鐘。
2、利用周一教師節升旗儀式，幼兒用國語表達對老師的愛意，宣傳“我是中國娃，愛說國語”。
3、組織教師認真撰寫備課和教育筆記，提高教師的書寫以及表達能力。
4、組織教師進行美文誦讀比賽和“我的教育夢”鋼筆字比賽系列活動在園內掀起推普高潮。
5、各班級在主題牆面、區域創設中注意各類圖示及繪本的有效結合，積極創設與幼兒語言密切相關聯繫的閱讀區，開展圖書漂流，從而引導幼兒說好國語，提高對文字的興趣。
（三）開展豐富多彩的推普活動
各班以年齡段為單位圍繞推普周開展各種語言類的表演活動，從而有效促進幼兒語言能力的發展。
小班段
1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說國語，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用國語交談，培養幼兒聽講國語的習慣，體驗語言交流的樂趣。
2、落實“一天學一句國語”的活動方案，如小班的“我們一起玩”“我上幼稚園”“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說國語，愛說國語的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班段
1、推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等。
2、開展“我是中國娃，愛說國語”的活動，幼兒與老師一起自製宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。
3、開展幼兒中華經典詩歌朗誦表演。
大班段
1、在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與
教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好國語，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
2、積極營造濃郁的國語語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。
推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧！
推廣國語教案範文 篇3
三年級
活動目的：
1、認識到說好國語的重要性。
2、引導學生養成說國語的習慣。
活動地點：三年級教室
參加人員：三年級全體同學及班主任
活動設計：
主題：說好國語，圓夢你我他
活動過程：
一、班主任談推普的重要性
同學們知道什麼是國語嗎？先讓我為你們介紹介紹：國語是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。國語它吸收、融合其他方言的'合理成分，我們不能簡單地把國語理解為漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣國語有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好國語。
二、國語知多少”的搶答比賽活動
1. 什麼是國語？
國語是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。”
2. 什麼時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？
20__年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已於20__年1月1日開始施行。
3. 世界上使用人數最多的語言是什麼語言？
漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。
4. 今年是第幾屆全國推廣國語宣傳周？具體時間是哪幾天？
今年是第25屆全國推廣國語宣傳周，具體時間是9 月15日到9 月21 日。
5. 你知道有多少使用漢字的國家？
除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。
6. 本屆推普周活動的主題是什麼？
本屆推普周活動的主題是“說好國語，圓夢你我他”
7. 我國現在有多少種語言和文字？
據統計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。
三、繞口令活動
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試。
誰說十四是四十，就打誰十四。
誰說四十是十四，就打誰四十。
板凳寬，扁擔長，
板凳比扁擔寬，
扁擔比板凳長。
扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練，
呂教練是男教練，
藍教練不是男教練，
呂教練不是女教練。
四、猜字謎
1、主動一點-------玉
2、三橫又三豎，三撇又三捺。
3、左邊缺點水，右邊滿是水。-------冰
4、口小一點，樣樣都有。-------京
5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符
6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林
五、朗誦比賽
（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了，窗簾後隱隱地透進清光來。推開窗戶一看，呀！ 涼雲散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。真沒想到苦雨孤燈之
後，會有這么一幅清美的圖畫！
（第二組代表朗誦）憑窗站了一會兒，微微地覺著涼意浸人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裡的別的東西，都隱在光雲里，一片幽輝，只浸著牆上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微地笑。
（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪裡看見過似的，什麼時候，我曾”我不知不覺地便坐在窗下想，默默地想。
（第三組代表朗誦）嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，湧出五年前的一個印象。一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。他抱著花，赤著腳兒，向著我微微地笑。
（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”我仍是想，默默地想。
（第四組代表朗誦）又現出一重心幕來，也慢慢地地拉開了，湧出十年前的一個印象。茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子，都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。 （ 節選冰心《笑》）
六、生活中如何推廣國語
1、掌握學習國語的工具—漢語拼音
漢語拼音是學習國語的主要工具，只要能掌握並熟練運用漢語拼音，就會加快學習國語的速度，提高發音的準確性。
2、掌握本地方言與國語之間的差別。
3、平時多與用國語交流的人接近和溝通
七、班主任總結
國語是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把國語推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好國語。
推廣國語教案範文 篇4
1 幼稚園小班國語教案：活動設計
小班的幼兒對於語言的運用能力一般都是不熟練的，幼兒的語言影響最大的階段就是學習語言的階段，如果在幼兒牙牙學語階段父母沒有教她們國語，那么幼兒一般都是不會國語的，但是國語對於幼兒來說是一門最重要的語言，幼兒一定要學會國語，本堂課程就是為了讓幼兒能夠學好國語，大膽的運用國語，而設立的一門課程。
2 幼稚園小班國語教案：活動目標
1、認識到說好國語的重要性。
2、養成說文明話的好習慣。
3 幼稚園小班國語教案：活動準備
一首兒歌，風兒和小鳥的錄音。
活動重難點
重點：在平時與小朋友或者與老師的交流中也要學會使用國語。
難點：讓幼兒認識到說國語、講文明話的重要性。
幼稚園小班國語教案，國語對於中國人來說是一門必須要學會並且熟練運用的一門語言，國語的學習也應該要從小開始學起，對於幼兒來說，要在小時候就養成說國語的習慣。
4 幼稚園小班國語教案：活動過程
一、教師談話導入。
師：世界上的語言真奇妙，小動物有小動物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們人類有也有我們自己的語言。我們有的說國語，也有的說方言。你們平時說的都是什麼話呀？
二、創設情境，激發幼兒的興趣。
1、播放小鳥和風的聲音的錄音，請幼兒說說是什麼聲音。
師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什麼聲音呀？（小鳥和風聲）。
2、再播放錄音，猜猜小鳥和風兒說了些什麼
師：小朋友們猜猜看，小鳥和風兒它們說了些什麼呀？
師：小鳥和風兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什麼聲音嗎？（小動物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。
小結：無論是風雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們人類，我們中國人應該說什麼話呢？
三、學習兒歌《大家都說國語》。
1、教師念兒歌，幼兒仔細聆聽
師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什麼？（鼓勵幼兒舉手用國語回答問題）
2、幼兒跟著教師一起學念兒歌
兒歌：鳥有鳥的話，風有風的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講國語。
小結：國語是我們人類的語言，今天我們學習了這首兒歌后，以後小朋友們都要用國語來交流。做一個會說國語、講禮貌的好孩子。我們早晨來園要用國語跟老師說：老師早上好。回去也要用國語跟老師說：老師再見。我們比比哪個小朋友是個會講國語懂禮貌的乖寶寶。
5 幼稚園小班國語教案：課後反思
兒歌的學習不僅讓孩子們學的既快樂又充實，還給孩子提供了展示自己的小舞台。我們還充分利用家長資源，請家長在家也儘量多用國語與幼兒交流，注意糾正幼兒易發錯的字音等，使小班幼兒的國語發音得到了鍛鍊和提高，並感受到了學講國語的快樂。
推廣國語教案範文 篇5
活動目標：
1、使學生明確推廣國語的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講國語。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講國語的習慣，對不講國語的現象勇於指正。
活動準備：
以組為單位自己準備一個節目，內容要關於講國語的。
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
我國是一個多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，容易造成很多誤會，因此推廣普及全國通用的國語勢在必行，如果你想與人交流，你應該說國語；如果你想走出西南舁，走出陽泉，你更要說好國語！
講故事。（方言引出的笑話）
1、一次學校勞動，一同學幹完活後準備洗手，就問老師：“有沒有‘姨”。老師大城市人，不知道要什麼，問“什麼？什麼是“姨”？那位同學不會說國語，就說了“就是洗手往手上抹的外么！這下老師才明白過來，啊！是香皂啊！
2、我們一陽泉人去了北京商店買東西，問售貨員：“有沒有‘二股巾”？售貨員丈二和尚摸不著頭腦，稀奇的問“什麼？”陽泉人又說：“就是那腰腰”！這下更糊塗拉！後來陽泉人又說是背心，售貨員才明白。
3、陽泉人稱“油條”為“油果”。一陽泉老漢去北京旅遊，看到賣油條的，問：“閨女，那“油果”多少錢一斤？”答：“大爺，我們的“油鍋”要用呢，不賣！”
a：同學們，聽了這個故事，你想到了什麼？
b：為了大家都能聽懂對方講什麼，我們都請講國語。
二、小小論壇。
（大家舉例講講說國語的好處）
三、大家齊讀推廣國語宣傳口號：
說好國語，方便你我他
說國語，從我做起
說好國語，朋友遍天下
我是中國娃，愛說國語
說話要說國語，溝通交流都不怕。人人都要學會它，走南闖北就不怕
人人都說國語，中國人民成一家
四、順口溜朗誦
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十
2、板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上、
五、小組討論：
怎樣推廣國語？
七、班主任發言。
同學們，為了自己的明天，從今天開始努力學習國語！
1、什麼是國語？
國語是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。”
2、什麼時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？
20__年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已於20__年1月1日開始施行。
3、世界上使用人數最多的語言是什麼語言？
漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。
4、今年是第幾屆全國推廣國語宣傳周？具體時間是哪幾天？
今年是第__屆全國推廣國語宣傳周，具體時間是9月11日到9月17日。
5、你知道有多少使用漢字的國家？
除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。
6、本屆推普周活動的主題是什麼？
本屆推普周活動的主題是“實現順暢交流，構建和諧社會。”
7、國語就是北京話嗎？
國語是以北京話為基礎發展起來的，但是，國語並不等於北京話，也就是說，國語不包括北京話里的土詞、土語和土音。這就表明國語實際上是規範化的現代漢語書面語的口語形式。也體現了國語與北京話的共同點與區別點。
8、推廣國語就是不讓說方言嗎？
《中華人民共和國憲法》規定“國家推廣全國通用的國語”。推廣國語並不是不讓說方言，這是一個很重要的語言政策。推廣國語並不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎上，還要會說民族共同語。推廣國語總的要求是在正式的場合和公眾交際的場合講國語，但並不是排除在非正式場合講方言。國家推廣全國通用的國語是有重點、有步驟地進行的，並不是一刀切，也不是所有場合一律不讓說方言。
9、我國現在有多少種語言和文字？
我國是多民族聚居的國家。到目前為止，已經確定了56個民族。
在55個少數民族中，一個民族說一種語言的比較多，有的民族說兩種或兩種以上的語言。在一個民族說幾種語言的情況下，民族內部的交際大都使用漢語或其他互相懂得的語言。從50年代開始，我國語言工作者陸續進行了多次語言調查，據統計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。我國各民族現行文字共有40種左右。
10、“國家推廣全國通用的國語”是哪一年寫進憲法的？
國語已於1982年寫進《中華人民共和國憲法》：“國家推廣全國通用的國語。”從此，普通語具有了明確的法律地位，成為全國通用的語言。
語言文字是民族騰飛的橋樑
語言是一個民族的聲音，是人與人溝通的橋樑，是文明古國的象徵。文字是記錄語言的工具。
國語是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。在世界舞台上，國語是中國的聲音，規範漢字是中國的形象。但有時，人們的行為在不經意間就會影響到這個聲音和形象。
一個外國人在中國問路，“請問到光明酒店怎么走啊？”“從這兒往前走，一拐彎，不拉一隔節就到了！”“我學的中國話里沒有不拉一隔節這個詞啊！”這個外國人就算中國話學的再好，大概也不會明白這個不拉一隔節的`意思吧！
甚至，有一位張女士說：我的外國朋友前來探望，稱自己在某“寶館”門前等我。在市區生活多年實在是想不起什麼地方會有一個“寶館”，而她一再強調說是“寶館”。後來，經過打聽、繞道，終於找到了朋友口中的“寶館”，而其他約好的朋友也是一頭霧水模稜兩可先後趕來，原來是她將繁體的“賓”誤念成“寶”了，大夥禁不住哈哈大笑起來。
這些可都是視窗城市所發生的，他們面對的不只是十幾億的中國人。還有成千上萬的外國友人。我們要向世人展示中國語言文字的獨特魅力和中華民族的尊嚴，更好地傳播傳統文化，增進中外文化交流，然而，這樣的做法又怎樣交流呢？看來，語言文字的工作還是迫在眉睫！
另外，推進語言文字規範化、標準化是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。
下面您來聽聽不同地域兩個人的真實對話：
有一天，某博物院院長秦教義，有緊急公事打電話要找衛生部長黃及陸，
秦院長：“請問部長在嗎？”
黃部長：“我就是不講（部長）。”
秦院長覺得納悶，再說道：“黃部長在不在？”
黃部長：“我是忘記羅！（黃及陸）”
秦院長真的發火了：“我有急事找他，你怎么一下不講，一下忘記羅，你是在尋我開心嗎？我告訴你，我是秦教義，我要找部長講話！”
黃部長被罵，也火了！他大聲回道：“你不要請教我！我就是忘記羅！我就是不講！”
秦院長這回更是一頭霧水了！其實，黃部長把秦教義聽成請教你，他說：我就是黃及陸，我就是部長。
請大家想一想，在我們的身邊，這些因南腔北調所鬧的笑話，這些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？如果照此一味發展下去，我們將如何弘揚我國民族語言的精華？如何普及與發展我國的共同語？我們真的到了要歸還民族語言文字的原貌，還其規範的時候了。
推廣國語、推行規範字關係到國家的主權和尊嚴，關係到祖國的統一和民族的團結，關係到社會的發展和進步。我們應該從我做起，影射周圍。因為，語言文字代表著中華民族的繁榮昌盛！是它讓我們驕做！讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！
“推普”的主題班會的串聯詞。
1、講國語，走成功路，做能幹人！
2、營造推廣國語的良好氛圍，爭做使用國語的優秀標兵
推廣國語教案範文 篇6
一、指導思想：
全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，進一步增強單位職工依法、規範使用國家通用語言文字和推行規範漢字的參與意識，以活動為抓手，努力構建和諧語言生活，不斷弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提升幹部職工文化積澱和人文修養，為我局構建和諧文明單位、營造良好的語言環境而努力。
二、活動主題
依法推廣國語，構建文明好單位
三、活動時間：
20xx年9月14日——9月20日
四、參與人員
司法局全體人員
五、活動內容
（一）抓好日常推普工作。要求全體幹部職工堅持用國語進行交談，同時，在日常工作、接待中，積極鼓勵全體幹部職工用國語進行交流，提高語言文字規範意識，形成大家都說國語的良好風氣。
（二）開展推普周的輿論宣傳。在各司法所和司法局一樓大廳LED電子顯示屏滾動播放推普宣傳標語，使說好國語的意識深入到每個人的心裡，形成在單位中使用國語和規範漢字的習慣。
（三）組織學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習了解國家語言文字政策，營造以國語和規範字為主體的和諧語言生活。
（四）通過司法局微信公眾號“憑祥普法”和官方微博進行宣傳各行業湧現的典型事跡、感人事例以及推普脫貧攻堅取得的經驗成效，在本單位營造推廣國語的濃厚氛圍。
推廣國語教案範文 篇7
一、教學目標：
通過此次主題班會，提高對一般話的熟悉，自覺在校園使用一般話溝通，推廣一般話的使用，增加對祖國語言的喜愛。
二、預備工作：
1）、選定兩個主持人，發音清楚，一般話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持，組織爭論和發言。
2）、同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言一次加2分，各個發言分開給分，總分值為10分，評判團再依據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。
3）、選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，並在黑板上記分。
4）、將全班分成5個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負責召集和組織爭論發言。
5）、同學們自行了解一些一般話的學問。
三、班會過程：
1、一般話學問知
（1）一般話中的“一般”二字什麼意思“一般”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什麼叫做一般話？它以北京語音為標準音，以北方方言為根底方言，以典範的現代著作為語法標準。
（2）國家規定的一般話宣傳周的.時間是1998年起，每年9月份第三周為推廣一般話宣傳周。
（3）新時期推廣一般話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。
2、自由爭論：我們為什麼要講一般話？
教師適當給提示：這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣一般話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對將來，只要你的發言可以讓我們熟悉我們要講一般話就可以。（自己所知的有關一般話的故事，對我們寫作的影響，和同學的溝通）。
總結：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔膜阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順當進展。因此推廣普及全國通用的一般話，是建立社會主義現代化強國的一項根底性工程。假如你想與人溝通，你應當說一般話；假如你走出高淳，你要說一般話；假如你想做國際人，你必需學會說一般話！
3、自己為什麼不講一般話，對一般話熟悉的誤區有哪些？
推廣國語教案範文 篇8
活動目的：
1、認識到說好國語的重要性，推廣國語主題班會教案。
2、引導學生養成說國語的習慣。參加人員：全體同學及班主任
活動設計：
1、由主持人談談推廣國語的重要性我們日常生活中，國語應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說國語，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調查”的結果。
調查結果顯示，全國能用國語進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講國語。場合越正式，國語的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學國語最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。此外，全國95.25％的人平時主要書寫簡化字，3.84％的人簡化字和繁體字同時使用。講不好國語很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。
例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色，教案《推廣國語主題班會教案》。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。
例二：區直某單位一位負責上傳下達的男秘書國語不標準，經常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。於是便出現這邊秘書使勁強調“上午”，那邊同事猛問“什麼，下午？”常常惹得辦公室里一陣鬨笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。
與鬧笑話相比，林先生可為國語說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建築公司工作，講一口“粵味國語”。20__年，林先生承接了一個企業建築工程。企業的老總是天津人，國語非常“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的國語說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最後，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建築工程的事情也隨之泡湯。讓學生自由發言，談談自己對於說好國語有什麼看法。
小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和國語一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用範圍不一樣。閩南話只適用於閩南地區，而國語是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好國語。
2、繞口令比賽
白石塔白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑兜裝豆兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。
四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。
化肥會揮發黑化肥發灰,灰化肥發黑。黑化肥發灰會揮發,灰化肥揮發會發黑。黑化肥發灰揮發會發黑。
語言美是文明禮貌的一個重要標誌。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好國語，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。3、總結國語是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把國語推廣為世界通用語言之一。
作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好國語。
推廣國語教案範文 篇9
活動目的：
1、認識到說好國語的重要性。
2、引導學生養成說國語的習慣。
活動地點：
六(2)班教室
參加人員：
六年級（2）班全體同學及班主任
活動設計：
主題：說好國語，圓夢你我他
一、班主任談推普的重要性
同學們知道什麼是國語嗎？先讓我為你們介紹介紹：國語是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。國語它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把國語理解為漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣國語有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好國語。
二、國語知多少”的搶答比賽活動
1.什麼是國語？國語是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。”
2.什麼時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？20__年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已於20__年1月1日開始施行。
3.世界上使用人數最多的語言是什麼語言？
漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。
4.今年是第幾屆全國推廣國語宣傳周？具體時間是哪幾天？今年是第十四屆全國推廣國語宣傳周，具體時間是9月11日到9月17日。
5.你知道有多少使用漢字的國家？
除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。
6.本屆推普周活動的主題是什麼？
本屆推普周活動的主題是“提升國家通用語言文字套用能力，弘揚中華優秀文化傳統”
7.我國現在有多少種語言和文字？
據統計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。我國各民族現行文字共有40種左右。
三、繞口令活動
三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；
小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”
四、猜字謎
1、主動一點一一玉
2、三橫又三豎，三撇又三捺。一一森
3、左邊缺點水，右邊滿是水。一一冰
4、口小一點，樣樣都有。一一京
五、朗誦比賽
（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了,窗簾後隱隱地透進清光來。推開窗戶一看,呀!涼雲散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍地動著。——真沒想到苦雨孤燈之後,會有這么一幅清美的圖畫!
（第二組代表朗誦）憑窗站了一會兒,微微地覺著涼意浸人。轉過身來,忽然眼花繚亂,屋子裡的別的東西,都隱在光雲里,一片幽輝,只浸著牆上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚著翅兒,向著我微微地笑。
（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪裡看見過似的,什麼時候,我曾……”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。
（第三組代表朗誦）嚴閉的心幕,慢慢地拉開了,湧出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水,潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月,掛在樹梢。一邊走著,似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花,赤著腳兒,向著我微微地笑。（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”,我仍是想——默默地想。
（第四組代表朗誦）又現出一重心幕來,也慢慢地地拉開了,湧出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水,一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒,泛來泛去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子,都灌得新黃
嫩綠地非常鮮麗。
(節選冰心《笑》)
六、生活中如何推廣國語
1、掌握學習國語的工具—漢語拼音漢語拼音是學習國語的主要工具，只要能掌握並熟練運用漢語拼音，就會加快學習國語的速度，提高發音的準確性。
2、掌握本地方言與國語之間的差別。
3、平時多與用國語交流的人接近和溝通
七、班主任總結
國語是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把國語推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好國語。
推廣國語教案範文 篇10
為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣國語，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼稚園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：
一、指導思想：
以“推廣國語，共築中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，紮實提高師幼說國語，用規範字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共築語言文字中國夢。
二、活動時間：
20xx年9月-9月xx日
三、活動主題：
。
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚幼稚園講國語、寫規範字的氛圍。養成“說好國語、寫好規範字”的幼稚園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
(一)加強領導，落實管理
成立第xx屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。
(二)宣傳動員，營造氛圍
1.利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關於開展第節屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。
2.在推普周期間，通過幼稚園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的`推普氛圍。
3.利用家園聯繫欄向家長廣泛宣傳推廣國語的重要意義。
(三)活動安排
1.加強幼稚園使用國語的督查力度，教師組織活動、幼稚園交際語言必須使用國語。
2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。
4.開展自願糾錯行動，對幼稚園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規範字進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
推廣國語教案範文 篇11
9月11日至9月17日為全國推廣國語宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣國語，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼稚園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：
一、指導思想：
全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，紮實提高師幼說國語，用規範字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共築語言文字中國夢。
二、活動時間：
20xx年9月11—9月17日
三、活動主題：
推廣國語，共築中國夢
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚幼稚園講國語、寫規範字的氛圍；養成“說好國語、寫好規範字”的幼稚園用語用字良好習慣，鞏固“泰州市語言文字示範校”成果，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
（一）加強領導，落實管理
成立推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。
組長：包紅英
副組長：駱秀芳陳珠許春玲
成員：陳紅梅胡紅玲楊曉霞各年級組長
（二）宣傳動員，營造氛圍
1、利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關於開展第16節全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。
2、在推普周期間，通過幼稚園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3、利用班級部落格向家長廣泛宣傳推廣國語的重要意義。
（三）活動安排
1、加強幼稚園使用國語的督查力度，教師組織活動、幼稚園交際語言必須使用國語。
2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。
3、團支部開展青年教師講故事比賽。
4、各年級組根據幼兒的年齡特點開展推普活動。
5、開展自願糾錯行動，對幼稚園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規範字進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
推廣國語教案範文 篇12
活動目的
1、推廣一般話有利於克制語言障礙，促進同學之間的溝通。
2、推廣一般話能夠增加分散力。
3、培育學生的組織力量和團結與合作的力量。
課前預備
1、收集有關一般話的材料
2、預備一個小黑板
活動過程
（下面稱劉）：人生是一條河流，每一個奔涌就是一次感動，
（下面稱李）：人生是一次長跑，每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。
劉：讓我們用火辣辣的熱忱來承受友情，
李：讓我們用一般話來架起友情之橋。
合：歡送參與這一周的主題班會課——一般話，友情的橋樑。
（一）介紹什麼是一般話
劉：同學們知道什麼是一般話嗎？先讓我們為你介紹介紹：
李：一般話是我國通用的語言，它是從現代漢語中進展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為根底方言，以典範的現代著作為語法標準。
劉：一般話它汲取、融合其他方言的合理成分，我們不能簡潔地把一般話理解為漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣一般話有利於維護祖國的統一，增加中華民族的.分散力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生，有必要學好一般話。
（二）由蔣昕昕敘述故事《鄉村麵館》
劉：有請昕昕同學為我們帶來故事《鄉村麵館》
有這么一個故事，叫鄉村麵館，說的是在一個偏僻的鄉村，有一個遊人由於肚子很餓，就走進一家麵館，說：“有什麼好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路。”可這家小館由於特別緣由今日不營業，所以答覆“咪……。”意思是沒有。而這個遊客聽成了面，他想“面也行”，就點點頭坐在哪兒等，過了好一會兒，不見有動靜，就火了：“麵條，快，怕我不付錢嗎？”店裡人說“洞
1、化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑
2、黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑
3、黑化肥會揮發發灰黑，灰化肥會揮發發黑灰
全班同學躍躍欲試：德泉，俊捷，廖嬌，風嬌……同學們的繞口令逗得大家捧腹大笑，而其中風嬌同學的精確朗讀讓同學們佩服得五體投地，掌聲長久不斷。
（四）評比班級里講一般話佼佼者
李：我們進入城東中學後，經過這個學期的溝通，相互了解較多。下面先推舉五個侯選人。
經過推舉侯選人，無記名投票，記票後，班長盧榕龍中選“講一般話佼佼者”，全體同學邀請他到講台上介紹怎樣講好一般話？
（五）閱讀下面兩段話
1、一位漂亮的姑娘來到超市，效勞員熱忱地招呼：“小姐，您要什麼？”姑娘說：“我要你的命（面）、蛀孫（竹筍）。
2、一個村長在村民會議上說：“兔子們，蝦米們，鹹菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。”
這兩則笑話，讓學生們知道了講好一般話是多么重要啊！
（六）主持人總結學好一般話的幾點方法：
李：（1）學好拼音字母，把握髮音部位；
劉：（2）多讀一些拼音報上的文章等，多熬煉說一般話的感覺；
推廣國語教案範文 篇13
一、指導思想
說好國語是素質教育的重要內容，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對於繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的國語水平有直接影響。為提高我園全體教師國語水平，提高教師自身素質，根據《國家通用語言文字法》，依照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發，特制定本計畫。
二、宣傳主題
“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。 ”
三、活動內容
1、鞏固推普小組，加強工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。
組 長
副組 長
組 員
2、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。
推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時發現和反映推普工作中的問題，對各班的推普周活動給以評定和指導，優秀推普組員和推普班級、教研組將受到推普小組的表彰。
3 、豐富推普內容，活躍形式。
(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅持用國語進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導幼兒、家長用國語進行語言交流，形成全園上下都說國語的良好語言風氣。
(2)做好推普宣傳工作，擴大推普範圍：我園不僅製作懸掛了語言文字永久性宣傳標語，還在幼稚園各個班級、走廊、會議室等處都張貼了富有兒童特點的推普小標語，這些都深受幼兒和家長喜歡，也讓說國語的意識深入到幼稚園每個人的心裡。通過標語的使用，我園進一步營造了濃厚的推普氛圍。
根據推普工作的開展，我園以班級為單位加強了對幼兒、家長、社區的推普宣傳，呼籲廣大幼兒家長的積極參與，為人人會說國語，說好國語打下基礎。通過幼兒向家長宣傳，邀請家長一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區中。
(3)開展好班級推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時機，積極開展班級的推普工作。根據幼兒特點，分別制定了大、中小班年齡段的推普活動方案，通過豐富多彩的活動，讓每一位幼兒有說國語的意識，從而增加推普力度。
四、具體安排
1、9月8日推普工作準備階段、推普工作動員會。(設計展版參加推普周)
2、9月9日參加全園的推普宣傳工作。
3、9月11日到15日班級推普工作(班級宣傳欄、各教研組說課活動、故事會等活動)
4、9月16日推普工作小結、歸檔。
5、繼續在幼稚園的各項工作中深入開展說國語的工作。
推廣國語教案範文 篇14
9月11日至17日是我國推廣國語宣傳周。根據《教育部等九部門關於開展全國推廣國語宣傳周活動的通知》精神，為了切實搞好今年的推普宣傳周活動，積極推進我園的推廣國語和規範語言文字工作，我園將認真、積極地貫徹上級檔案精神，結合本園實際，開展推普宣傳活動，為此特制定本方案，具體內容如下：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提高國民語言文字套用能力，共築語言文字中國夢。
繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說國語的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好國語的氛圍，為構建社會主義和諧社會和提升幼稚園文化品位營造良好的語言環境。
二、活動時間
20xx年9月11日——17日
三、活動主題
推廣國語，共築中國夢
四、活動目標
利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒家長認識到推廣和普及國語工作的重要性。培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用國語的習慣，使國語真正成為校園語言。
五、活動內容及安排
（一）組織領導，落實管理
由幼稚園語言文字工作領導小組成員與各班組組長構成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計畫安排、監督實施、檢查評估。
推廣國語領導小組：
組長：朱雍真
副組長：章娟陳麗萍許小萌
專管員：陳紅
成員：中層幹部及後勤
（二）宣傳動員，營造氛圍
1、9月16日，利用周一國旗下講話宣傳推廣國語的意義，動員全體教職員工積極參加推普周活動。
2、用例會時間組織全園教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
3、在推普周期間，通過推普宣傳畫、LED宣傳標語等形式進行廣泛的宣傳活動，營造良好的推普氛圍。
4、各班積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動環境：如語言區、家園聯繫欄，從而引導幼兒說好國語，有興趣地認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
5、更新幼稚園、班級的語言文字網路專欄。
6、發放《推普倡議書》，廣泛宣傳推廣國語的重要意義。
（三）開展豐富的推普活動
教師活動安排：
1、教師“推廣國語，共築中國夢”詩歌朗誦會和“師德師風教育”演講比賽。
2、組織開展教師文案用字規範化自查活動。
3、加強校園使用國語的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用國語。對教師在課堂上使用國語教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。
（四）幼兒活動安排
在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。推普周活動具體安排如下：
1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說國語，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用國語交談，培養幼兒聽講國語的習慣，體驗語言交流的樂趣。
2、利用校園廣播開展新聞播報、講故事、詩歌朗誦等活動，規範幼兒用語，養成說國語的好習慣，鼓勵幼兒大膽展示自己的風采。
3、鼓勵幼兒人人爭當小小推普員，和家長一起說好國語。
推廣國語教案範文 篇15
時間；
9月14號
地點；
教室
參加人；
全體師生
主持人；
主題：
推廣國語，提升軟實力
活動過程：
一、班主任談推普的重要性同學們知道什麼是國語嗎？先讓我為你們介紹介紹：國語是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。國語它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把國語理解為漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣國語有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好國語。
二、詩歌朗誦
國語已經推廣了五十年，希望能在這新世紀普及。
別說那么多了，就讓同學表演的朗誦的'節目來拉開活動的序幕吧！謝謝他們精彩的表演
你知道“國語”一詞的來歷嗎？
當然知道。國語”一詞，是朱文熊於1906年首次提出的，後來瞿秋白等也曾提出“國語”的說法，新中國成立後，1955年舉行的“全國文字改革會議”上，張奚若在大會主題報告中說明：漢民族共同語早已存在，現在定名為國語，需進一步規範，確定標準。“這種事實上已經逐漸形成的漢民族共同語是什麼呢？這就是以北方話為基礎方言，以北京語音為標準音的國語。”“為簡便起見，這種民族共同語也可以就叫國語。”原來國語有這么多年的歷史了，但在今日很多人還不會講國語呢！
現在就請大家欣賞小品。
三、小品表演
這個小品在讓我們捧腹的同時，也發人深思。
是呀，我們日常生活中，國語應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說國語，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調查”的結果。調查結果顯示，全國能用國語進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講國語。講不好國語很容易鬧笑話，請欣賞我們中隊的少先隊員所畫的漫畫，大家將發現講好國語的作用。
四、漫畫展示
畫得實在太棒了。
我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，語言不通、方言隔閡
阻礙著社會交際，現代化的經濟、政治、文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的國語，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說國語；如果你走出廣州，你要說國語；如果你想做國際人,你必須學會說國語！我們中隊的電腦高手卓芷君為我們宣傳國語製作了精美的網頁，請大家欣賞。
五、展示網頁
現在就讓我們練好國語，比一比，賽一賽看誰說得快又準。我手上有好多繞口令的紙條，抽一張就讀一張，最後評出說得最好的進行獎勵。
六、繞口令比賽
讀好饒口令
1、兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆
2、山上有座白廟，地上有隻白貓，白髮老公公掉了一頂白帽，白貓叼著白帽跑進一白廟。
3、這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱
4、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。
5、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試，
誰說十四是四十，就打誰十四，
誰說四十是細席，就打誰四十
6、板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
7、藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。
8、藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠
李：請輔導員做評審評出優秀者
七、頒獎少先隊員們：從今天起，為了配合支持國家推廣國語的決定，中隊委會、少先隊號召每個少先隊員做到以下幾點：
(1)、從今天做起，從現在做起，學習國語。
(2)、國語是每一個中國人必學的語言，我們要做推廣國語的模範。
（3）、我們在學校自覺用國語交流。
（4）、我們要每星期回家教會父母一句國語。
八、總結國語是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把國語推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中少先隊員，是祖國的未來的建設者和接中隊人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好國語。
九、班主任總結同學們，通過上面的活動，我們一定都已經深深認識到了國語的重要性。國語是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把國語推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，除了學好文化知識，還應該自覺的學好國語。