公開課教案：小動物過冬 篇1
教學要求
1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。
2、學會本課田字格中的10個生字，兩條綠線內的8個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、讀懂課文內容，了解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。
教學重難點
1、本課教學重點是通過分角色朗讀，體會遣詞造句的準確，了解小動物們過冬的不同方式。
2、本課的教學難點是理解不同動物的過冬方式不同。
教學準備
1、指導學生製作動物頭飾。
2、查閱、蒐集動物過冬的相關知識。
教學過程
第一課時
一、導入新課。
1、猜一猜：
白色花，無人栽，一夜北風遍地開，無根無枝又無葉，此花原從天上來。
（打一自然界的事物）
小朋友們猜猜看這是什麼？（生：是雪花。）
教師加以肯定，並隨手在黑板上畫上一個雪人。
冬天快到了，小動物們怎么度過寒冷的冬天呢？這節課我們就一道來學習第19課。
板書課題：19、小動物過冬
2、自己讀讀課題，你能想知道些到些什麼？
（可能會有如下問題：課文中講了哪些小動物？小動物們是怎么過冬的？）
二、整體感知。
過渡：小朋友們真愛動腦筋，剛才提出了不少問題。有些問題只要讀讀課文就能解決。你們願意自己讀懂課文嗎？
1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，不添字漏字改字。
2、讀好的小朋友可以再讀一遍，然後自己想一想、說一說，讀了課文你知道了什麼，剛才大家提出的問題你能解決多少。
三、檢查自讀。
1、讀準生字。
（1）剛才小朋友們已經讀了幾遍課文了，生字詞一定都能讀準了。
出示生字組成的詞語或短句：
wù shāngliang nuǎn jiē gē yuē dì zuān
小動物商量暖和接著哥哥約定第二年鑽到泥土裡去
wǔ jù chèn mèi cáng cháo gu jiàn guā
跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里夠吃相見秋風颳起來了。
（2）自由讀字詞一遍。
（3）開火車展示，隨時正音。
2、讀通課文。
（1）請8個小朋友開火車朗讀課文，注意讀通句子，隨時糾正錯處。
（2）同學評議：主要是表揚讀得好的同學，並簡要說出好在什麼地方。
四、學習第一節。
1、剛才提出的問題，你解決了嗎？
課文寫了哪些小動物？從哪兒知道的？
板書：青蛙
小燕子
小蜜蜂
請一位小朋友讀第一節。
2、比較：
它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
它們天天在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
它們在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
（1）讀一讀，這三句話一樣嗎？不同在哪裡？
（2）用“常常”說一句話。
3、讀了第一節，你有什麼感覺？
用自己喜愛的方式自由讀第一節，讀出那種快樂的感覺。
4、誰能通過朗讀，把這種快樂帶給我們大家？
5、齊讀第一節。
五、學習生字。
1、鞏固字音：
給加點的字選擇正確的讀音：
商量（liáng liàng）暖（luǎn nuǎn）和（hé huó huo）哥哥（ge gē）
鑽（zuān zhuān）到泥(lí ní)土裡
2、理解生字字意。
你知道這些字的意思嗎？由這些字，你想到了哪些詞或成語？哪些名言佳句警句？哪些詩文？說出來大家交流交流。（例如由“約”想到了“不約而同”“人約黃昏後”；由“刮”想到了“敵”、“亂”以及“刮目相看”等。）
3、學寫生字。
（1）看課後第二題中的筆順，按筆順描紅。
（2）描一描田字格中的字，想一想，哪些字比較難寫，待會兒全班交流。
（3）學生提出難寫的字，教師範寫，學生書空。著重指出：“商”的裡面不是“古”，“第”與“弟弟”的“弟”區分開來。“哥”的上面不是“可”。
（4）描寫習字帖，教師巡迴指導，糾正坐姿。
六、課堂練習。
1、讀生詞，抄寫生詞。
動物接著哥哥約定暖和刮起來第二年春暖花開一起商量
2、猜一猜，連一連。
（1）百花村裡有人家，鮮花瓣上種莊稼，招待客人用蜜酒，辛勤勞動人人夸。
（2）小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。
（3）身披綠袍，眼睛眉毛，先像逗點，後像小貓，跳上綠椅，呱呱喧鬧。
3、朗讀課文。
公開課教案：小動物過冬 篇2
一、教學目標：
1.能分角色、有感情地朗讀課文。
2.鞏固認識本課10個生字，熟識二會生字，並能用“商量”和“約定”說話。
3.能轉換角色，內化文本語言，結合動物的過冬方式作生動地自我介紹。
4.能藉助“第二年春天”的情境進行口語交際。
二、教學過程：
(一)複習鞏固，導入新課
1.上節課，我們認識了三個好朋友，你們還記得是誰嗎?【學生複習課文中的主要角色。】
2.三個好朋友聽到了你們的召喚，給你們帶來了幾組詞語，你們會讀嗎?【學生開火車讀詞串。】
第一組：常常 唱歌跳舞 很快樂
第二組：聚到一起 商量
第三組：明年 來年 第二年
第四組：飛到南方去 鑽到泥土裡 藏在蜂巢里
3.讓我們再次跟隨小動物們一起去商量過冬的`事吧!
(二)角色轉換，內化語言
1.三個小動物是怎么商量過冬的?我請三個小朋友來讀一讀。【學生指名分角色讀課文。】
2.你知道他們是怎么過冬的嗎?能不能自己說一說?【學生講每一種動物過冬的方式，並有感情地朗讀課文。】
3. 小朋友說得很棒!每個小動物都很可愛，過冬方式都很特別。現在你就是這三個小動物中的一個，能不能介紹一下自己是怎么過冬的嗎?【學生自由準備】
4.小動物們，誰先來說?【學生指名用第一人稱進行自我介紹，其餘同學猜猜他是誰?】
(三)想像表演，感悟友情
1.小動物都按照自己的方式度過了一個溫暖而又幸福的冬天。第二年春天到了，三個小動物遵守約定再一次相聚在一起。他們會說些什麼，做些什麼呢?【學生以小小組為單位準備表演。】
2.春暖花開，好朋友們又一次相聚了。【學生指名表演。】
3.這就是約定，你有沒有和別人約定過什麼，你做到了嗎?【學生說話。】
4.互相關心，互相惦念，雖然相隔了一個冬天，但是友情依然把他們的心緊緊相連。
(四)適度拓展，豐富常識
1.你能給課文中三種小動物過冬的方式起一個好聽的名字嗎?【學生起名。】
2.那你們知道還有哪些動物過冬的方式和他們一樣嗎?【學生交流。】
3.有沒有和他們不一樣的過冬方式呢?【學生交流。】
4.師推薦閱讀一篇課外閱讀《小樹過冬》。
(五)複習生字，默寫詞語
1.請你再次讀讀課文，用自己的方法記住課文中的生字。【學生自由複習生字。】
2.【學生默寫詞語。】
詞語：
1.青蛙 燕子 蜜蜂 商量 颳風 哥哥 約定 第二年
2.用“商量”和“約定”造句。
公開課教案：小動物過冬 篇3
活動目標：
1、了解小動物過冬的一般常識。
2、培養幼兒對自然現象的興趣。
3、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。
4、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。
重點：了解小動物過冬的一般常識。
難點：培養幼兒對自然現象的興趣。
活動準備：猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。
動物過冬課件
活動過程：
一、師講述小動物組織教學，引起興趣。
師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？
二、出示小動物的圖片，讓幼兒了解這些小動物過冬的一般常識。
師：你們看，小動物在凍得難受時怎么辦？老虎在冷的時候在乾什麼？蝙蝠躲藏在洞穴里做什麼？鴨子在冬天裡還在冰冷的水裡遊動，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的時候怎么辦？
三、培養幼兒對自然現象的興趣。
師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。
過冬的趣話結束活動。
反思：
這節課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了辭彙。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以後的教學中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學知識。