《聽指令》教案 篇1
活動名稱
《聽指令做動作》
教具構成
幼兒須有認識五官和四肢的經驗。
適用年齡
3——4歲
教育目的
直接：使幼兒快速反應出指令做相應的動作，培養聽力的專注性。
間接：培養幼兒服從的精神，和快速反應的能力。
操作方法
1。教師取來小椅子坐下，介紹今天的工作。
2。介紹遊戲規則：介紹發出聲音指令，幼兒要快速反應出相應的動作，並作出來。
3。教師發出聲音指令“摸摸你的頭”“擺擺你的手”“搖搖頭”“點點頭”“摸摸你的鼻子”“把你的嘴巴指出來”“耳朵在哪裡”“眼睛在哪裡”“拍拍手”……。幼兒做相應的動作。
4。反覆練習。
變化延伸
加入一些互動的指令，如：“拉拉你旁邊小朋友的手”“和小朋友站在一起”“舉起雙手跟老師打招呼”等。
注意事項
視幼兒對各個指令反應的快慢決定指令重複的次數和頻率。
《聽指令》教案 篇2
【活動目標】
1、認識常見水果，知道其名稱。
2、觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的遊戲活動，感知水果的特徵。
3、喜歡參與遊戲，體驗。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
【活動準備】
水果、水果刀、牙籤，盤。
【活動過程】
一、與幼兒談話。
1、小朋友，今天老師帶來一位小客人，你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃(出示紙偶小葉子娃娃)你們知道小葉子娃娃今天要乾什麼去嗎?。以擬人化的手段講述故事：秋天到了，天氣涼爽，小葉子娃娃要去秋遊，走著走著來到了一片果樹林裡，果樹上結滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的，非常好看，看著看著，小葉子忽然聞到一陣很香的味道，是什麼東西這么香啊!原來是樹上的果實成熟了，是它們發出的香味。小葉子看著樹上的這些果子，想和它們交朋友，可是它們又不認識這些果子，不知道這些果子的名字叫什麼，小朋友你們認識嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的名字。
2、引導幼兒看大螢幕上的各種水果(蘋果梨子)說出名稱、形狀、特徵。
3、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會。把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙籤自由品嘗，並說出其味道。
4、教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果里含有很多的維生素，常吃水果對身體有益。
5、秋天水果品種多樣。
秋天裡還有很多好吃的水果。請幼兒看大螢幕，與幼兒一起告訴小葉子水果的名稱。小葉子說：“謝謝小朋友幫我認識了這么的水果，天快黑了我要回家了”。
6、製作水果娃娃。
小朋友小葉子要回家了，我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好，一起製作水果娃娃。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
《聽指令》教案 篇3
活動目標：
使幼兒能夠理解對方說話的內容，能按指令做出相應的動作。
體驗遊戲的快樂。
主要形式：集體
課時安排：一課時，30分鐘
重點難點：
重點：體驗遊戲的快樂
難點：學會遊戲的規則
活動準備：果奶，鮮奶，優酪乳，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5隻。
幼兒對各種奶類具有一定的生活的經驗。
玩法：
1，教師和幼兒圍成一圈，教師做發令員，幼兒聽指揮做動作。
2，指令的發出可以由慢而快，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費”“專一個圈再拍拍手”等。
3，有做出動作與指令不符的幼兒，教師應停下，要求該幼兒或全體幼兒重複做一遍。