有趣的複製教案 篇1
設計意圖：
午間，孩子們散步在街心廣場，無意間路過一家點心店，海棠糕的香味鉤住了孩子們的腳，他們擠著、圍著，欣賞著阿姨嫻熟的操作技能，頓時孩子們嚷開了：“阿姨真能幹，海棠糕做得又快又漂亮”，“我回家讓媽媽做給我吃”，“家裡沒有工具，是做不好的”孩子們議論紛紛，回園後，有人提議：“我們也來做點心吧”他們趕緊找來了各種工具，展開了有趣的玩泥活動，在他們的想像、設計下，琳琅的水果、餅乾、糕點展現在眼前，看著孩子們創作的熱情和興趣，我及時的生成了“有趣的複製”主題活動，從而由淺入深、由點及面，豐富孩子的認識和經驗，拓展知識面，了解複製技術在人們生活和生產中的廣泛套用。
活動目標：
1、感知、探索物體的複製過程，了解複製的多種方法。
2、嘗試使用不同的方法複製、發展擴散性思維。
3、學習操作電腦，正確掌握、運用複製的方法，體驗複製過程的樂趣。
4、了解複製在生活與工業生產中的運用。
活動準備：
1、各種相同物品。
2、沙盤、模具、幾何形片片、大小不同的瓶蓋、橡皮泥、印章、印泥、複寫紙。
3、作業紙若干、筆、膠水等。
活動過程：
一、看一看、分一分。
1、幼兒觀察物品並進行分類。
“今天，熊貓百貨商店裡進了一批貨，可店裡的阿姨還不及整理好，想請我們小朋友幫忙，願意嗎？”
幼兒整理活動。提問：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”，“這些一模一樣的東西是怎么做出來的”？
二、試一試、做一做。
1、提供沙盤、模具、實物模型等，讓幼兒做兩件一模一樣的東西。
2、提問：“你做了什麼，是怎么做的？”幼兒講述。
3、教師小結：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過程叫“複製”。
三、感知、探索複製的多種方法。
1、“今天，老師還帶來了許多材料，請小朋友看一看、玩一玩，它們可以用什麼辦法來複製？”
2、幼兒分組活動：（一）、複製四個相同的動物。（二）、剪四個相同的圖形。（三）、複製四個相同的字母。（四）、折四朵相同的花。
請幼兒選擇自己喜歡的材料玩一玩，鼓勵幼兒採用不同的方法複製。
3、組織幼兒說說自己是用什麼方法複製的，表揚有創新的幼兒。
4、比一比，誰的方法好，為什麼？
讓幼兒取一張紙，用不同的方法剪出四個或比四個多的三角形。
討論：你用什麼辦法剪三角形？哪種方法好？為什麼？
5、開展比賽活動：提供作業紙和其它各種材料，讓幼兒複製三個跟作業紙上一樣的紅色圖形，比一比，誰用的方法多，誰做的最快。
幼兒操作活動。
鼓勵先完成的幼兒帶著作品講給客人老師聽。
請個別幼兒在集體面前介紹。
6、教師小結。
四、了解複製技術在生活、生產中的運用。
1.平時，你看到哪些地方也要用到這些複製的辦法？幼兒自由講述。複製技術在人們生產中有什麼好處。
2.老師操作複印機複製幼兒的繪畫作品以及油印機複製材料，幼兒注意觀察。進一步感受複製技術給人們帶來的方便。
五、學習操作電腦。
1、打開電腦，出示“小雞”圖，問：“這是誰，小雞一個人覺得怎樣，怎樣來幫助它？”提醒幼兒說出用複製的方法幫小雞找好朋友。
有趣的複製教案 篇2
活動目標：
1、初步了解生活中常見的複製現象，激發幼兒對複製現象的興趣。
2、嘗試簡單的複製方法，感受複製方法給人們生活帶來的便利。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、視頻《有趣的複製》、投影儀、電腦
2、操作材料(分兩次投放)
第一次：每組紙若干、勾線筆、餅乾樣品人手一份
第二次：印花機、印泥、錢幣、印花機若干，分組投放
3、作品展示板
活動過程：
一、蛋糕師引題，感受複製的特性(一模一樣)
1、今天，我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新鮮出爐的餅乾，請你們仔細瞧一瞧?
2、這是什麼餅乾?(跟周圍的小朋友比較餅乾的特點)
小結：是的，我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅乾。
二、幼兒設計樣板圖第一次，引出複製的概念。
材料準備：筆每桌5支、餅乾樣品5-7、樣板泥、教師樣板泥等。
1、出示樣板圖，提出設計要求
教師介紹高點的步驟。
2、介紹材料，幼兒首次操作
你看，我為大家準備了筆、樣板紙，請你們在紙上設計自己喜歡的一個餅乾樣板圖，記得和樣品要一模一樣。
3、驗證比較
你設計了什麼餅乾，用了什麼方法?(印畫、臨摹)
還有什麼方法?
小結：像剛才幾位小朋友用的方法叫複製。
三、第二次操作，嘗試多種複製方法
1、介紹材料與操作要求
重點介紹複寫泥。
2、幼兒操作、比較作品
你用了什麼方法?複製了什麼圖形。
小結：剛才嘗試了用印花機、複寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地複製了餅乾圖樣，恭喜過關!
四、觀看視頻拓展經驗，感受複製的便捷。
1、生活中的複製現象
你還見過那些複製品?
2、觀看視頻拓展經驗
幼兒觀看一段製作月餅的視頻
提問：月餅是怎么複製出來的?她的複製工具在哪裡?
有了這個機器有什麼好處?——便捷、快速、方便
五、製作餅乾，生活套用
1、出示糕點師工具，示範製作方法，講解要求。
2、背景音樂，幼兒製作
結束：這下蛋糕師將你做的餅乾送去烘烤吧!
活動反思：
讓孩子操作，在操作體驗中，感受到複製的神奇。在這之後，再認識不同的複製方法，知道利用科學技術複製的神奇。這樣，孩子們從最貼近自己的操作的認識，向未知的拓展，更循序漸進。
小百科：複製是以美術品原作為依據，進行科學的復原製作。它是一項綜合性的科學技術工作。