國小體育與健康教案 篇1
教學目標
1、教育學生知道什麼是“情緒”及它與我們工作學習的關係。
2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學習和工作。
教學重點：
認識到“良好的情緒”與我們工作、學習的關係。
教學難點：
要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。
教學過程
導入
想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。
師：同學們？什麼叫做“情緒”？
生：簡單的說，情緒就是心情。
師：當你心情好或者說情緒好的時候，你的表現什麼樣？(生交流)
師：是啊，不少同學都有這樣的體會，當一個人情緒好的時候，乾什事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學習有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的`？
（生交流）
師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。
（教師講范進中舉的故事）
國小體育與健康教案 篇2
教學目標
1、教育學生認識什麼是肺結核
2、了解肺結核的傳染途徑及預防方法。
教學重點：
認識肺結核的危害及傳染途徑
教學難點：
始終不渝地預防肺結核
教具：
有關肺結核的掛圖
教學過程
一、導入新課
a)上節課我們學習了什麼？
b)揭示課題：預防肺結核
二、新授
1、交流課前收集的.有關肺結核的資料，讓學生初步了解肺結核的危害。
2、談談肺結核是怎樣傳播的。
3、教師總結：一種是空氣中結核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那裡繁殖、生長，人就會被傳染肺結核。另一種是血液傳播。
4、說說患肺結核的病人，有哪些症狀？
5、大家一起朗讀“預防的措施有”下面一段。
國小體育與健康教案 篇3
一、教學理念：
《我運動我快樂》這一課要把書本上枯燥的東西讓他們表達是沒有意義的，讓學生自主地談談自己在運動方面的經驗，又通過展現了本校運動會的場景，進一步激發學生們參與運動的熱情。
最後以“動物模仿操”結束本課達到了高潮。採取多樣的方法去激發他們更加自主地樂於去參加運動，增強體質，熱愛生命，這才是我們教學的最終目標。
二、學情分析：
這一課的主題是有關運動的話題，對於四年級的學生來說一點都不陌生，這是他們每天都能接觸的。但也有少數人，不願積極參加體育運動，所以呈現出男生肥胖沒力氣；女生體弱體質差的現象。
三、教學方法：
討論法、練習法、交流法等。
四、教學目標：
1、讓學生意識到運動的重要性，並學習一些運動的好處。
2、培養學生快樂運動的積極性和自我保護的方法。
3、全民健身與奧運同行。
五、教學重點：
幫助學生認識運動的重要性。
難點：引導學生快樂運動的方法。
六、課堂教學支持：
1、課前準備：課前蒐集運動的名人警句、整理運動的好處、跳繩和彩紙。
2、製作課件：《健康歌》MV的視頻、我校運動會的錄像資料、動物模仿操的視頻及圖片。
七、教學過程：
（一）新課導入，活躍情緒
師：我先請同學們看一段動畫音樂《健康歌》。
師：這首歌唱出了什麼主題呢？
生：這首歌告訴我們要多參加運動，運動可以給我們帶來健康和快樂。
師：對，它告訴我們運動的快樂，今天我們就來學習，天出示主題——《我運動我快樂》
（二）合作探究，掌握方法師：一提到運動就想到了奧運會，同學們你們知道奧運會都有多少比賽項目嗎？我們一起來了解。（出示運動圖示）
師：你喜歡哪項體育運動，在平時你都參加哪些運動？
生：游泳……
生：跳繩……
師：在小組內選你們喜歡的一種運動，小組討論一下它的特點以及帶來的好處。
（游泳、輪滑、桌球、跳繩）小組討論，匯報
生：堅持跳繩能訓練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發力，還能培養準確性、靈活性、協調性……
師：正好這組同學提到跳繩，老師這裡有幾根跳繩，我們四個小組各出一個代表賽一賽。
小組比賽，計時
師：比賽結束，請同學們看一看他們與賽前有什麼變化？
生：氣喘的很急……
師：我們請比賽的同學來談一談，跳繩後是怎樣的心情？
生：我喜歡運動，因為它不僅鍛鍊了我的體魄，也讓我得到了快樂……
師：我們來採訪一下第一的`同學，你有什麼感受？
生：心情特別高興，為小組爭得了榮譽，我還會繼續努力……
師：說得好，只有堅持鍛鍊才能得到一定的成果，“台上十分鐘，台下十年功”。
下面的這個故事也給了我們一些啟示，請同學們自由快讀故事，讀後談談感受。
師：故事讀完了，你得出了什麼啟示？
生：堅持鍛鍊身體……
生：鍛鍊意志……
生：體育運動，不僅鍛鍊了身體，更重要的是鍛鍊了意志，培養了人格，促進了全面成長。
師：同學們說得很好，運動能鍛鍊身體，還可以鍛鍊意志，我們一起來把這句話讀出來吧。
師：為了檢驗我們學生的體質情況，我校每年都要舉辦運動會，給我們同學搭建了運動的平台，讓我們同學們展現運動風采。
（出示視頻、圖片）
生：參賽者和觀看的人都非常高興……
師：你們看連觀眾都那么快樂！我們在做每項運動時都要有一定的注意事項。
我總結以下幾點：（出示幻燈片）請一名同學來讀。
師：法國著名思想家伏爾泰說過這樣一句名言佳句“生命在於運動”。
（以樹根的形式出示在黑板上）我這棵運動之樹缺少了快樂果實，請同學們用一句名言佳句或自己的話來表達你對運動的感受，為我們這棵運動之樹增添生機。
（三）小結本課，激情延續
師：同學們，我們走到操場上，走進大自然，在陽光的擁抱下跑起來，跳起來吧！“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”。運動，讓我們享受快樂；運動，讓我們擁有健康的體魄；運動，讓我們的生活更美好。
師：下面讓我們一起來做一套模仿操，親身感受運動帶給我們的快樂吧。
（出視頻出面讓我一起來活動活動親身感受運動帶給人）同學們一起喊出我們今天的主題——“我運動我快樂，我運動我快樂，耶！”
國小體育與健康教案 篇4
教學目標：
通過本課學習，讓學生知道要愛清潔、講衛生。
教學過程：
一、導入新課
同學們，我們上節課學習了怎樣養成愛清潔、講衛生的好習慣，但講衛生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。
二、教授新課
1、出示圖片
提問：你知道手是怎樣受污染的嗎？
小結：我們的`小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛生等等。可是在它做這些事情的同時，自己也受到了污染。
2、講講為什麼要勤洗手。
3、出示圖
提問：同學們，你們會洗手嗎？
教師教給學生正確的洗手方法。
（1）先用水將手浸濕。
（2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。
（3）反覆揉搓之後，用清水沖淨。
（4）指名學生上台表演。
表揚我們身邊愛清潔，講衛生的好同學並給他們帶上同學自己做的大紅花，並希望其他同學向他們學習。
四、總結全文
國小體育與健康教案 篇5
教學目標
1、教育學生認識什麼是脊柱彎曲異常
2、使學生懂得怎樣預防脊柱彎曲異常
教學重點：
認識什麼是脊柱彎曲異常
教學難點：
始終不渝地做到六個預防
教具：
幾幅有脊柱彎曲異常的`人體照片或掛圖
教學過程
一、導入新課
1、上節課我們學習了什麼？
2、揭示課題：預防脊柱彎曲異常
二、新授
1、出示掛圖，討論：美不美？什麼是脊柱彎曲異常？
2、師針對學生的發言小結
3、課堂總結：
4、為了今後我們現在該怎么預防？
歸納：
（1）、保持正確的坐立走姿勢；
（2）、桌椅高度要適中，做作業光線要足；
（3）、養成用雙手、雙肩扛提重物的習慣；
（4）、不要連續看書、做作業，要適時休息；
（5）、積極參加體育鍛鍊；
（6）、如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。
國小體育與健康教案 篇6
教學目的
使學生了解，作為一個小學生保持自身乾淨整潔的重要性；並逐步掌握每天早晨起床後自我服務的一系列行為方法。
教材分析重點使學生了解自身清潔的`重要性，會自我服務。難點掌握自我服務的一系列行為方法。
教具大鏡子一面電化教學
教學過程
一、導課：同學們，你們已經是一年級的小學生了，喜歡上學嗎上學前你們做了哪些事情
二、板書課題：乾乾淨淨上學去。
三、看圖。
圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣（很乾淨。）
四、看看圖上的小朋友上學前作了哪些事情
（疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣）
教讀兒歌：
早晨梳洗準備好，
乾乾淨淨上學校。
五、比一比誰最乾淨。
教學過程
把一面大鏡子放在講，沒組請3名同學到講照鏡子，打量自
己，並向同學說一說自己早上起來作了什麼準備，自己是否乾淨。請其他同學評論這些同學的臉、衣服、鞋子是否乾淨。
最後全班評出3名最乾淨的同學，作為大家的榜樣。
六、作業：
想一想：怎樣做到乾乾淨淨上學去。
板書設計
我上學了
國小體育與健康教案 篇7
跨越式跳高
學習階段：水平二
學習目標：1.進一步提高和熟練學生的跳躍動作和質量。
2.以通過竹竿為目標，激發學生的鬥志，發揚學生團結奮鬥，相互合作的優良作風。
學習內容：跨越式跳高
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：1、集合隊伍，宣布課的內容，組織學生常規練習。
2、小遊戲(老鷹捉小雞)。
3、組織學生自行進行準備活動練習。
4.巡視學生的活動情況，進行適當的提示和調控。
學生活動：1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行佇列練習，體現出良好積極的精神面貌。
2、在遊戲活動中，與小夥伴密切合作，每人都做過老鷹，小雞，和母雞並積極進行準備活動。
組織：
二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、詢問學生上次課我們學習跨越式跳高有哪四點要求，老師再上次的基礎上，在強調最後起跳時步子的要求(最後兩步要小，並且最後一步要先用腳跟著地，並且身體向後仰)。
2、組織學生加長一點距離進行助跑起跳，並規定每人練習的數量，老師巡視觀察並指導。
3、集合，對學生練習普遍存在的問題進行集體講評，討論對策。
4、再次練習。
5、採用升高竹竿的方式不斷激勵學生向自己挑戰，完成學習任務。
6.組織學生回收器材。
學生活動：
1、通過老師的提問，積極開動腦筋，思考老師為什麼要你們這么做?。
2、展開行動，積極與自己的小夥伴密切合作練習。
3、在挑戰練習中，為自己和自己所在的組的榮譽進行不斷奮鬥。
4、總結自己在這節課中獲得的收穫，並能夠相互談談跳躍時的感想。
組織：集體練習隊型如圖，分組練習(略)
場地器材：短繩28根田徑場一片跳高架一副