大班體育教案摘果果 篇1
活動目標：
1、練習鑽、跑、爬的能力以及動作的協調性和彈跳力。
2、指導幼兒遵守遊戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。
活動準備：
桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。
遊戲玩法：
1、熱身運動。(太陽公公起得早，我們一起做早操)
2、導入：
介紹新朋友——小猴子
遊戲1：鑽山洞摘桃子介紹遊戲規則：聽音樂，遊戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。
遊戲2：鑽山洞、走獨木橋摘桃子介紹遊戲規則：聽音樂，遊戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。
遊戲3：鑽山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹遊戲規則：聽音樂，遊戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上(大樹上)摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。
教學反思：
我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會把幼兒帶到園內在外面進行遊戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。
大班體育教案摘果果 篇2
一、概述
1.《背果果的小刺蝟》是一節大班美術課。
2.教師自編故事講的是小刺蝟出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結果迷路了，被鄰居送回了家。
3.教師先出示一個半圓形，讓幼兒猜老師會把它變成什麼;其次老師示範(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)後提出問題;再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內容;再說出小刺蝟的身體特點;最後在老師的要求與指導下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現刺蝟的形態，愉快地完成創意畫，其中還滲透禮貌和安全教育。
二、教學目標
1.知識與技能
(1)使幼兒看ppt時仔細觀察刺蝟，了解刺蝟的生活習性;
(2)能說出刺蝟的特點並利用半圓和短線畫出來;
(3)有創意地添畫各種果子並豐富畫面。
(4)在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
(5)會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
2.過程與方法
(1)引導幼兒仔細觀察、動腦思考、積極發言，說出自己的看法與見解;
(2)指導幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺蝟，來表達自己的感受。
3.情感態度價值觀
(1)能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養成良好的坐姿和正確的握筆方法;
(2)通過親身體驗感受繪畫成功所帶來的樂趣;
(3)能大膽的運用色彩來表現對藝術的熱愛;
(4)通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險性。
三、學習者特徵分析
1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣;
2.幼兒喜歡錶現自己，渴望得到老師的表揚和同伴的誇獎;
3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎，如：大象;
4.幼兒能夠均勻的塗色，按老師要求去完成創意畫。
四、教學策略
1.以問題解決為主的策略：
(1)、幼兒通過看課件了解小刺蝟的生活習性和理解故事內容;
(2)、通過仔細觀察能說出小刺蝟的身體特徵。
2.自主繪畫策略：
學生通過老師的.指導能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺蝟，並有創意地豐富畫面內容。
五、教學環境和資源準備。
1.教學資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀
2.資源準備：教學ppt、半圓形紙;幼兒人手一份彩筆、白紙。
3.重難點：半圓形和短線條的組合。
六、教學過程：
(一)師幼談話，導入新課
1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什麼?
2.老師示範(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)。
3.提問：老師把它變成了什麼?是怎么變的?。
4.它是哪個小動物?你們喜歡嗎?
(二)仔細看ppt,聽故事。
1.幼兒仔細看ppt,聽故事;
2.提問：故事中的小刺蝟都乾什麼了?它有什麼生活習性?它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好;你們喜歡它嗎?(討論分析)
3.教師對幼兒進行品德和安全教育。
(1)、我們小朋友待人要有禮貌;不能像故事中的小刺蝟那樣拿到果子後不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。
(2)、小朋友沒有大人陪時千萬別亂跑以免走丟。
4.它的身體特點是什麼樣子?
(三)幼兒作畫，老師觀察指導。
1.要求先畫出小刺蝟的半圓形身體，再用短線來畫小刺蝟的刺，然後畫上果子;
2.鼓勵能力強的小朋友多畫幾隻小刺蝟;
3.鼓勵幼兒大膽用色，並均勻塗色;
4.鼓勵幼兒有創意地豐富畫面內容。
5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。
(四)展示幼兒作品
把幼兒畫好的作品貼在牆上，互相欣賞。
(五)幼兒評價
1.幼兒自評
我畫的是什麼內容，我的創意。
2.幼兒互評
他(她)的創意是什麼，亮點在哪裡，內容豐富嗎。
(六)總結與評價
這節課主要評價幼兒達到課標要求的程度，側重於作畫過程的創意的評價。
七、延伸活動：
在體育活動中，組織幼兒玩體育遊戲"小刺蝟運果子"。
八、專家點評
附自編故事《背果果的小刺蝟》
小刺蝟安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因為小夥伴們都嫌它渾身長刺，醜陋。一天，小刺蝟想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺蝟看著直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家裡的話，我一個月的食物就不用愁了。小刺蝟用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺蝟又想了一個辦法，它把自己捲成一個小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺蝟猛地一撞，卻掉下來一個爛蘋果，小刺蝟也被撞得暈頭轉向。真沒轍!它看見了一隻老山羊，靈機一動，跑到老山羊面前說："老山羊，前面有一個蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。"老山羊說："好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹，小刺蝟就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。
九、教案反思：
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺蝟，然後用簡筆畫的形式來畫刺蝟，使幼兒知道複雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺蝟。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行塗色時可以說：給小刺蝟穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示範後，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
大班體育教案摘果果 篇3
活動目的：
練習助跑跨跳，培養彈跳能力。
發展平衡能力。
願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
椅子，水果圖片，自製果樹，皮筋。場地布置如圖示。
玩法：
幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。遊戲可以反覆進行。建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據幼兒的能力自由調節。
活動反思：
在教學活動中，教師能夠做好示範，講明活動的要點，教材準備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時，不但心裡承受能力得到提高，身體的協調能力也得到了發展，達到了教學目的。但是，水果卡片紙張太厚，幼兒摘時有點難度，以後加以注意。
大班體育教案摘果果 篇4
活動目的：
①練習助跑跨跳，培養彈跳能力。
②發展平衡能力。
活動準備：
椅子，水果圖片，自製果樹，皮筋。場地布置如圖示。
玩法：
幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。遊戲可以反覆進行。建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據幼兒的能力自由調節。